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文檔簡介
湖南省長沙市天心區(qū)部分學校2024屆物理八年級第一學期期末考試試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題1.中華詩詞蘊含著豐富的物理知識,以下詩詞中有關物態(tài)變化的分析正確的是A.“露似真珠月似弓”,露的形成是液化現(xiàn)象,需要放熱B.“斜月沉沉藏海霧”,霧的形成是汽化現(xiàn)象,需要放熱C.“霜葉紅于二月花”,霜的形成是凝華現(xiàn)象,需要吸熱D.“已是懸崖百丈冰”,冰的形成是凝固現(xiàn)象,需要吸熱2.關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.聲音的響度由聲源振動的頻率決定B.我們聽到的聲音是由物體振動產(chǎn)生的C.聲音在真空中傳播速度比在固體中快D.用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調(diào)3.下說法中,有明顯的科學性錯誤的是A.剛從冰箱里拿出來的冰棍上面掛有一層白花花的“粉”,這是凝華現(xiàn)象B.冰凍的衣服晾干是汽化現(xiàn)象C.吃冰棍的時候把舌頭粘住了,因為舌頭上的水遇冷凝固了D.霜的形成過程需要放熱4.有甲、乙、丙三列火車,甲車上的人看到乙車向東行駛,看到丙車向西行駛,下列判斷錯誤的是()A.甲車一定靜止不動 B.丙車可能靜止不動C.乙車可能向西行駛,但速度比丙車慢 D.甲車可能向東行駛,但速度比乙車慢5.在“青少年科技創(chuàng)新大賽”中,小智同學發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”,他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的熔點為48℃的海波晶體.開水倒入杯中后,水溫會迅速降至適合人飲用的48℃左右,并能較長時間保持水溫不變,這主要是利用海波()A.汽化吸熱、液化放熱B.熔化吸熱、凝固放熱C.升華吸熱、凝華放熱D.熔化吸熱、液化放熱6.關于彈簧測力計,下列說法中正確的是()A.使用前,要檢查指針是否在零刻度位置B.彈簧測力計上的字母“N”,表示它的型號C.實驗室所用彈簧測力計的每小格都表示0.1kgD.彈簧測力計必須水平放置,進行物體受力的測量7.如圖,甲、乙是常見的近視眼和遠視眼成像示意圖,現(xiàn)要進行視力矯正,則下列判斷及矯正措施正確的是()A.甲是近視眼的示意圖,需佩戴凹透鏡矯正B.乙是近視眼的示意圖,需佩戴凸透鏡矯正C.甲是遠視眼的示意圖,需佩戴凸透鏡矯正D.乙是遠視眼的示意圖,需佩戴凹透鏡矯正8.要想使反射光線與入射光線的夾角為140°,入射角的大小應是()A.70° B.40° C.50° D.140°二、多選題9.每年10月下旬,我校都會舉辦科技人文節(jié),形式多樣的活動拓展了同學們的視野,豐富了校園生活。物理實驗室會準備許多有趣的實驗,利用靜電發(fā)生器進行的“怒發(fā)沖冠”游戲是人氣最高的項目,如圖所示,是本屆初三年級的小陳同學在去年科技節(jié)參加體驗的情景。實驗中,小陳的頭發(fā)上揚并分開,十分有趣。關于該實驗,下列說法中正確的是()A.小陳的頭發(fā)上揚并分開,這與驗電器的工作原理相同B.小陳的身體應當直接接觸金屬球殼C.站在地面上的其他同學可以用手觸碰小陳D.小陳的腳與大地之間最好用絕緣材料隔離10.用幻燈機放幻燈片時,幻燈片到凸透鏡的距離是25cm,幻燈機凸透鏡的焦距可能是A.16cm B.20cm C.30cm D.40cm三、填空題11.端午節(jié)組織龍舟賽,運動員正在激烈比賽,相對于岸上站立的觀眾,龍舟是______(填“運動”或“靜止”)的,以______為參照物龍舟是靜止的。12.小明測量了一些數(shù)據(jù),但是忘記了記錄單位,請幫他補上合適的單位:(1)物理課本的長25.6_________;(2)中學生騎自行車的速度約為18_______________;(3)一個熱水瓶的容積2_______;(4)一枚大頭針的質(zhì)量約為80________。13.如圖所示,是甲乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系圖,則物質(zhì)甲的密度是_____g/cm3,若把甲、乙兩物質(zhì)等體積混合,則混合物的密度為_____g/cm3。14.同學們用如圖甲所示的玻璃管做了“研究氣泡運動規(guī)律”的實驗,該實驗的測量工具有________和________;根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出的路程-時間圖象如圖乙所示,則氣泡上升的速度為________cm/s.15.交通噪聲是城市噪聲的主要來源之一,如圖所示,甲、乙兩圖分別表示在______和______減弱噪聲.16.有甲、乙、丙三輛小車,它們運動的圖象如圖所示,由圖象可知:運動速度相同的小車是_____.若某兩地相距6000m,丁小車在前一半路程中以30m/s的速度行駛,后一半路程以20m/s的速度行駛,那么丁車全程的平均速度是_____m/s.四、作圖、實驗探究題17.請在圖中畫出兩條光線對應的入射光線或折射光線。18.畫出圖中一束光線經(jīng)過玻璃磚的光路圖_____。19.(10分)如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。(1)在利用甲圖“探究平面鏡成像特點”的實驗中,圖中M應選擇薄玻璃板進行實驗,目的是為了______,將蠟燭A放在M前點燃,在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時,人眼應該在______(選填“A”或“B”)的一側觀察;(2)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗。他將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到圖乙所示的位置時,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,所成的像是______(選填“放大”“縮小”“等大”)的實像。將蠟燭向左移動一段距離,為了在光屏上再一次出現(xiàn)清晰的像,應向______(選填“左”、“右”)移動光屏,此時所成的像______(選填“變大”“不變”或“變小”)。五、計算題20.(6分)一個容積為2dm3的塑料瓶,如果用它來裝植物油,最多能裝多少千克?(ρ油=0.9×103kg/m3)21.(6分)純牛奶的密度為(1.1~1.2)×103kg/m3,李明很想知道學校每天營養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶.他和幾個同學根據(jù)所學密度知識進行了如下測定:首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g,喝完再稱得空盒質(zhì)量是26g,然后認真觀察牛奶盒,發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200ml.問:經(jīng)他們檢測計算,同學們喝的牛奶是否符合純牛奶標準?
參考答案一、單選題1、A【分析】(1)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華;物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.(2)物態(tài)變化中吸熱的有:熔化、汽化和升華;放熱的有:凝固、液化和凝華.【題目詳解】露的形成是液化現(xiàn)象,需要放熱,A正確;霧是懸浮在空氣中的小水珠,水水蒸氣液化形成的,需要放熱B.錯誤;C.“霜葉紅于二月花”,霜的形成是凝華現(xiàn)象,需要放熱故C錯誤;D.“已是懸崖百丈冰”,冰的形成是凝固現(xiàn)象,需要放熱,故D錯誤.故選A.【題目點撥】此題考查了生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象,要求學生運用所學知識解答生活、自然現(xiàn)象.2、B【題目詳解】A.響度與聲源振動的幅度有關,故A錯誤;B.聲音是由物體振動產(chǎn)生的,故B正確;C.聲音的傳播需要介質(zhì),不能在真空中傳播,故C錯誤;D.用大小不同的力敲鼓,鼓面振動的幅度不同,從而改變聲音的響度,故D錯誤。故選B。3、B【題目詳解】A.剛從冰箱里拿出來的冰棍上面掛有一層白花花的“粉”,這是凝華現(xiàn)象,故A正確;B.冰凍的衣服晾干是固態(tài)的冰變成氣態(tài)的水蒸氣,是升華現(xiàn)象,故B錯誤;C.吃冰棍的時候把舌頭粘住了,因為舌頭上的水遇冷凝固了,故C正確;D.霜的形成過程是凝華需要放熱,故D正確.故選B.4、A【題目詳解】甲車上的人看到乙車向東行駛,有以下情況:①甲車靜止不動,乙車向東行駛;②甲車向西行駛,乙車向東行駛;③甲乙兩車都向東行駛,甲車的速度小于乙車的速度;④甲乙兩車都向西行駛,甲車的速度大于乙車的速度;甲車上的人看到丙車向西行駛,有以下情況:①甲車靜止不動,丙車向西行駛;②甲車向東行駛,丙車向西行駛;③甲丙兩車都向西行駛,甲車的速度小于丙車的速度;④甲丙兩車都向東行駛,甲車的速度大于丙車的速度。若丙車靜止不動,則甲車一定向東運動,此時乙車也向東運動,但速度比甲車快。綜上分析可知,A錯誤,符合題意,BCD正確,不符合題意。故選A。5、B【解題分析】雙層玻璃杯的夾層中封入的是48℃的海波晶體,開水倒入杯中后,海波會從水中吸收熱量,能使水溫會迅速降至適合人飲用的48℃左右,又因為海波在凝固過程中會放熱且溫度不變,所以能較長時間保持水溫不變.故選B.6、A【題目詳解】A.彈簧測力計使用前要校零,即檢查指針是否在零刻度位置,故A正確;B.彈簧測力計上的字母“N”用來表示它的計量單位是牛頓。故B錯誤;C.實驗室用的彈簧測力計的分度值是0.1N或0.2N,kg是質(zhì)量的單位,故C錯誤;D.使用彈簧測力計時,可以根據(jù)需要沿力的方向測量其大小,不一定必須水平放置。故D錯誤。故選A。7、A【分析】甲圖中像成在視網(wǎng)膜的前方,故該眼睛是近視眼,近視眼是晶狀體曲度變大,會聚能力增強即折光能力增強,應佩戴凹透鏡;乙圖中像成在了視網(wǎng)膜的后面,該眼睛是遠視眼,遠視眼應該佩戴凸透鏡進行矯正?!绢}目詳解】甲圖中像成在視網(wǎng)膜的前方,故該眼睛是近視眼,近視眼是晶狀體曲度變大,會聚能力增強即折光能力增強,應佩戴凹透鏡;乙圖中像成在了視網(wǎng)膜的后面,該眼睛是遠視眼,遠視眼應該佩戴凸透鏡進行矯正,故A正確,BCD均錯誤。故選A?!绢}目點撥】像成在視網(wǎng)膜的前方,故該眼睛是近視眼,近視眼是晶狀體曲度變大,會聚能力增強即折光能力增強,應佩戴凹透鏡。8、A【題目詳解】因為入射光線和反射光線的夾角是入射角和反射角之和,又因為反射角等于入射角,所以入射角的大小為故選A。二、多選題9、ABD【題目詳解】A.小陳的頭發(fā)上揚并分開,是根據(jù)帶有同種電荷相互排斥,驗電器也是利用這種原理,同種電荷相互排斥,故A正確;B.金屬球的電荷轉移到頭發(fā)上,小陳的身體必須直接接觸金屬球殼,故B正確;C.站在地面上的上的其他同學可以用手觸碰小陳,有電流經(jīng)過同學,會發(fā)生觸電事故,故C錯誤;D.由于小陳的腳與大地之間由于用絕緣材料隔離,故小陳不會觸電,故D正確。故選ABD。10、AB【題目詳解】幻燈機的成像原理是:,即解得故選AB。三、填空題11、運動運動員【題目詳解】[1]龍舟相對于岸上站立的觀眾位置發(fā)生了變化,所以以岸上站立的觀眾為參照物,龍舟是運動的。[2]龍舟相對于運動員的位置沒有發(fā)生變化,所以以運動員為參照物龍舟是靜止的。12、cmkm/hLmg【題目詳解】(1)[1]一根筷子的長度約25cm,物理課本的長度略大于此數(shù)值,約25.6cm。(2)[2]中學生騎自行車的速度在5m/s=5×3.6km/h=18km/h左右。(3)[3]熱水瓶盛水質(zhì)量約2kg,其容積在V==2×10-3m3=2L(4)[4]大頭針的質(zhì)量非常小,一枚大頭針的質(zhì)量在80mg左右。13、2.7;1.8?!绢}目詳解】由圖像可知,當V甲=V乙=2cm3時,兩者的質(zhì)量分別為m甲=5.4g,m乙=1.8g,則甲乙的密度分別為:,,甲、乙兩物質(zhì)等體積V混合時,混合物的總體積V混=2V,混合物的總質(zhì)量,則混合物的密度:。14、刻度尺停表3【題目詳解】(1)探究“氣泡的速度”實驗的原理:v=,因此需要用刻度尺測量出氣泡在某段時間內(nèi)經(jīng)過的路程,需要用停表測量氣泡運動的時間;(2)根據(jù)圖象可知,路程和時間成正比,因此,可以得出的結論是氣泡做勻速直線運動,且其運動速度是v==3cm/s.【題目點撥】(1)測量物體運動速度的原理是:v=,用刻度尺測量氣泡運動的距離,用停表測量氣泡運動的時間;(2)首先明確圖象中橫軸和縱軸表示的含義,然后利用速度公式求出氣泡在不同時間段的速度,就可以找到規(guī)律.15、聲源處傳播過程中【題目詳解】[1]甲圖“禁止鳴笛”的實質(zhì)是不能發(fā)出聲音,這是為了在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生;[2]汽車行駛時產(chǎn)生的噪聲在向外傳播的過程中,遇到隔音墻后會反射回來,從而減小了噪聲對公路兩旁居民的影響,所以,隔音墻的作用是在聲音的傳播過程中減弱噪聲.16、甲丙24【題目詳解】[1]如圖甲車,s-t圖線是一條通過原點的傾斜的直線,即s與t與正比,做勻速直線運動,甲車的速度:===4m/s;乙和丙車都做勻速直線運動,速度分別為6m/s、4m/s;所以甲車與丙車的速度相同;[2]丁車前半程所用時間為:丁車后半程所用時間為:則丁車全程的平均速度:v===24m/s.四、作圖、實驗探究題17、【題目詳解】平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長線過焦點。延長線過另一側焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸,如圖所示:【題目點撥】凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長線過另一側焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸。②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長線過焦點。③過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變。18、【題目詳解】先過入射點作出法線,再根據(jù)“光從空氣斜射入玻璃時折射角小于入射角”作出玻璃磚中的折射光線;過玻璃磚右側的入射點作出法線,根據(jù)“光從玻璃斜射入空氣時折射角大于入射角”作出空氣中的折射光線,光路如下圖19、便于確定像的位置A縮小左變小【題目詳解】(1)[1]使用透明玻璃板是采用其透明的物理屬性,使眼睛在蠟燭A一側能看到物體A的像,同時還能看到代替物體A的另一個物體B,便于確定像的位置。[2]探究平面鏡成像實驗時,人眼一直在玻璃板的前側觀
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