備戰(zhàn)2024年農村義務教師教師招聘面試真題

PAGE一、請你在黑板上用粉筆書寫：蕭山教育協(xié)調發(fā)展二、對“教師是人類靈魂工程師”這句話，你是怎么理解的？―――我的理解是：1、教師是人師。韓愈說：“師者傳道、授業(yè)、解惑也”……。2、是教育工作的意義、性質、對象決定的。教育工作的意義是傳承文明、改造靈魂；教育工作的性質是充滿研究和創(chuàng)造；教育工作的對象是充滿求知欲的學生?！?。3、一個人的思想（靈魂）是后天教育的結果，教育得好是思想家、科學家、領袖人物……；教育得不好是犯人、社會渣滓、……。所以，教師確確實實是人類靈魂工程師。三、一天，王老師在班里督管學生做作業(yè)，當她轉到小美身邊時。發(fā)現(xiàn)小美的字寫得非常不端正、難看，于是王老師教了小美，并在她的作業(yè)本上寫上了示范的字，可還沒等王老師轉身走遠，小美就把王老師的示范字揉成一團扔在了桌子。王老師當場氣得牙齒直哆嗦。如果你是王老師，談談你的想法與做法。―――我的想法是：1、我有不當之處：不注意場合，當了許多學生面，在她的作業(yè)本上寫上了示范的字，傷其自尊心?！?、小美不是寫不好字，是態(tài)度不端正，應做思想工作?！?、小美有不尊重老師之嫌，需要思想教育?！业淖龇ㄊ牵涸谶m當?shù)膱龊蟽扇似降日勑?，交流思想，進行正面思想教育。……一、請你在黑板上用粉筆書寫：萬眾一心民族精神二、對“沒有懲罰的教育是不完整的教育”這句話，你是怎么理解的？―――這名話是對的。1、教育就是通過來育人，即在幫助人接受各種知識；同樣要規(guī)范人（學生）的道德行為（準則）和法律行為（準則）……。2、有一句話：你這個人要教育教育，意義是說需要適度懲罰……。3、我國的教育制度中，有懲罰的內容……。值得提醒的是：這里“懲罰”不是體罰、心罰，是一種教育的手段，是一種教育的藝術。蕭伯納說“一個人感到自己可恥的地方越多，受尊敬和程度就超高”。讓人無知無畏的教育是失敗的教育?！?、據(jù)報載，前不久有一城市某初中的社會學科實行了半開卷考試，即卷一為閉卷考試，卷二為開卷考試。考試一結束，許多監(jiān)考老師不約而同地發(fā)出這樣的感嘆：我們的學生竟然不會開卷考試了！閉卷考試時學生胸有成竹，答案如流；而到開卷考試，學生首先是發(fā)愣，不知從何下筆。其次，整個考試過程中學生出現(xiàn)焦慮不安、顧此失彼、缺少統(tǒng)籌和不能合理安排考試時間等問題。對此，請你談談看法。―――1.教育就是養(yǎng)成習慣。當教育偏離了良好的軌道，我們的學生就會養(yǎng)成不良的習慣；當我們的教育環(huán)境扭曲的方式去適應。在扭曲的應試教育環(huán)境下，學生學會的是依賴、順從，習慣于被管，他們幾乎失去了自主的能力?！?.改變考試制度（新課程發(fā)展性評價）面試題注意：這些題目答案都是開放的，只要能言之成理即可，破折號后文字僅為命題人觀點。回答下列問題時間10分鐘(含準備)。一、請你在黑板上用粉筆書寫：信息社會瞬息萬變。二、對“老師是紅蠟，照亮了別人，燃盡了自己”這句話，你是怎么理解的？―――我的理解是：這是上世紀末，我們教師要發(fā)揚的一種精神?！罢樟羷e人，燃盡自己”是一種奉獻精神、是一種無畏犧牲精神，沒有考慮老師的發(fā)展?！@句話是有弊漏的，而現(xiàn)在我們追求的，要有服務于人的奉獻精神是遠不夠的，像紅蠟那樣燃盡自己，沒有更多更好地為教育事業(yè)作貢獻，太可惜了?！艺J為：教師應是長命燈，不斷發(fā)光，不斷照亮別人，但永不燃盡自己。（用名句作結束）三、有這樣一封信：“可敬的老師，請原諒我們不辭而別，我們知道您愛我們愛得很深，可是我們都恨您。您為我們的學習付出了多么慘重的代價，我們理解，但我們不能原諒。因為您在犧牲家庭、犧牲自己的同時，也犧牲了我們。在您廢寢忘食的教育下，我們沒有了節(jié)假日，沒有了星期天，沒有了看電影電視、欣賞音樂的時間，同時也沒有了感情，沒有了個性，沒有了思想。我們只是在您手下被操縱的機器。如果讀書和犧牲是不可分的，那么我們寧可不讀書！”請你談談看了這封信的看法。―――1、教師辛辛苦苦整天為學生操勞，學生卻不領情。在這里我們不必懷疑教師沒有愛，但這中間加進了太多的教師個人意志。2、我們只能說這位可敬的老師對學生投入的是一份“糊涂的愛”，其表現(xiàn)是對學生自主性的忽視，對學生自主權的剝奪，一味按自己的“好心”，辦學生眼上的“壞事”。3、要給學生自主活動空間……面試題注意：這些題目答案都是開放的，只要能言之成理即可，破折號后文字僅為命題人觀點?；卮鹣铝袉栴}時間10分鐘(含準備)。一、請你在黑板上用粉筆書寫：和諧社會、教育均衡。二、請簡要說說你能成為一名好老師的幾個理由。例舉三個以上。―――我能成為好老師的理由是：1、豐富的知識，我有扎實的教育理論知識和淵博的專業(yè)知識及高超的教育技能（水）……。2、愛心，我有慈母之心，關愛之心……3、我虛心、勤奮、好學、責任感較強……4、表決心，我相信自己：一定能成為一名好老師，而且一定能成為一名名副其實的名優(yōu)教師。三、楊老師曾幾何時：當有學生回答問題“牛頭不對馬嘴”而引得滿堂哄笑時，仍只見他堅定地說“很好，請坐下！”問其為什么，他回答“新課程要求尊重每一個學生、對學生的每一次回答都要充分肯定和鼓勵”。請談談楊老師的評價如何？―――1、從評價的價值取向看，他的本意是表揚學生勇于回答問題的精神；……2、從評價方式看，他的用語過于簡單，產(chǎn)生了誤會；……3、從實際效果看，他只用了“一元評價”，而且丟舍了最主要的評價指標（問題的內容）。……（作歸納結尾）面試題注意：這些題目答案都是開放的，只要能言之成理即可，破折號后文字僅為命題人觀點?；卮鹣铝袉栴}時間10分鐘(含準備)。請你在黑板上用粉筆書寫：團結協(xié)作不屈不撓二、請簡要說說你能讓學生喜歡的幾個理由。例舉三個以上。―――我能讓學生喜歡的理由是：1、我有幽默感……，2、我有淵博的知識……，3、我有高超的教育技能……，4、我有愛心、耐心……，5、我與學生年齡相仿……，6……我相信自己：一定能讓學生喜歡。三、有多年教育經(jīng)驗的班主任李老師，發(fā)現(xiàn)本班（201班）男生張勇偉與女生俞小琴有談戀愛現(xiàn)象。假如你是李老師，如何處理此事。―――假如我是李老師。1、跟這兩位學生分別談話，了解確切的信息……，2、尊重學生個人隱私，注意保密……，3、根據(jù)已知信息，進行正面引導（以理服人）……。各位考官，我相信自己：一定能有理有節(jié)在處理好此事。面試題注意：這些題目答案都是開放的，只要能言之成理即可，破折號后文字僅為命題人觀點。回答下列問題時間10分鐘(含準備)。一、請你在黑板上用粉筆書寫：抗震救災齊心協(xié)力二、簡單談談新課標中的三維目標“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”在教學中如何實現(xiàn)？―――1、從備課中體現(xiàn)三維目標……；2、從上課中實現(xiàn)三維目標……；3、在教學結果（評價）中達成三維目標……。三、在全國上下“汶川大地震”捐款活動中，班主任李老師響應學校紅十字會號召，組織學生捐款。捐款結果：生均31.5元，有50元的，有60元的，……最多的200元；班中平時每天要用零食錢10多元的小皮只捐了1元，為最少；而特困生小美也捐了5元，為倒數(shù)第二。對此，你準備如何找小皮談話？―――我找小皮談話有三方面內容：1、了解情況。了解小皮近來的家庭生活情況，了解小皮捐款時身邊所帶錢情況……。2、進行正面引導。如何用錢，讓錢發(fā)揮更好更大的作用；與小美相比，讓錢用在刀口上……。3、動之以情。讓小皮深知“汶川大地震”災情，在內心知道災區(qū)小朋友多么需要……。各位考官，通過我的談話，我相信：小皮一定會捐更多的錢，獻上他自己一份愛心的。（語言自己組織）面試題注意：這些題目答案都是開放的，只要能言之成理即可，破折號后文字僅為命題人觀點。回答下列問題時間10分鐘(含準備)。一、請你在黑板上用粉筆書寫：抗震救災多難興邦二、在教育工作中師生關系出現(xiàn)問題，教師要有承擔百分之一百責任的勇氣，即使是對方先有錯，即使是對方全錯。這是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切。你認為呢？―――1、教育者和被教育者身份不一樣，……；2、教育的過程就是自我完善的過程，……；3、教育的本身是求真，……。三、一位學生在班里丟了10元錢，班主任季老師氣壞了，讓全班32名學生投票選“賊”，結果有2名學生入選。當這2名學生要求拿出證據(jù)來，他舉起手中的選票說：“這就是證據(jù)！”如你遇到此類事會怎樣做嗎？―――我會認真調查，收集合理、合法的有效證據(jù)，分析事情的來龍去脈，查出真正的小偷。我懂得尊重每一位學生，對待青少年學生是教育為主，懲罰為輔；要動之以情，曉之以理；處理事情要合理合法，不能認為自己的所言所為就是法。我清楚意識到：教鞭下有牛頓、有工程師、有航天員……他們是祖國的棟梁，不能隨意處置。面試題注意：這些題目答案都是開放的，只要能言之成理即可，破折號后文字僅為命題人觀點。回答下列問題時間10分鐘(含準備)。一、請你在黑板上用粉筆書寫：萬眾一心重建家園二、對“接受學習一定是機械學習”這句話，你是怎么理解的？―――這句話是錯誤的。1.接受學習（老師講，學生聽）與機械學習（以簡單的重復的方式學習）是兩個概念?！ǚ謩e講概念）。2.接受學習有時可能是機械學習……（舉例）。接受學習可能是有意義的……（舉例）。三、成績優(yōu)異、從不缺課的初二學生鄭小靈，竟在2008年5月15日、16日連續(xù)兩天不來校上課，此事急壞班主任嚴老師。與父母聯(lián)系，說是：小靈晝夜不睡地在看汶川大地震電視滾動新聞。假如你是嚴老師，該怎么辦？―――假如我是嚴老師，我會：1、親自家訪。了解其各方面的詳細情況……；2、正面引導。肯定他的優(yōu)異成績、從不缺課，……肯定他關心國家大事、有愛心……；3、明確學生的責任和義務。在他來校上課……。（語言自己組織）面試題注意：這些題目答案都是開放的，只要能言之成理即可，破折號后文字僅為命題人觀點?；卮鹣铝袉栴}時間10分鐘(含準備)。一、請你在黑板上用粉筆書寫：教書育人為人師表二、上海北郊學校校長鄭杰說：“教師職業(yè)讓我的靈魂安寧，我從職業(yè)給我?guī)淼陌矊幹袊L到幸?！?，請你說說教師職業(yè)的“安寧”來自何處？―――1、教育工作是偉大的，讓教師靈魂得到安寧。教育工作的意義：傳承文明、改造靈魂；教育工作的性質：充滿研究和創(chuàng)造；教育工作的對象：充滿求知欲的學生?！敖處熓侨祟愳`魂工程師”。2、教師職業(yè)實在，也實惠，讓教師靈魂得到安寧。與其它相比，教師工作安全，無危險；工作保酬適中，比下有余；工作有時間，生活有規(guī)律?！｀嵔苄ｉL說得好：“教師職業(yè)讓我的靈魂安寧，我從職業(yè)給我?guī)淼陌矊幹袊L到幸?！?。三、有一位數(shù)學老師，發(fā)現(xiàn)一學生竟然一道都沒有答對。她感到非常氣憤，不假思索地在試卷上畫了一個大大的“零蛋”。但隨即覺得不妥，于是她重新審視了這張試卷，在上面寫道：“……”。假如你是這位教師，你會寫什么？為什么？―――我會寫道“一切從零開始，一張白紙好畫最新最美的圖畫……?！?.因為這個學生一題沒有答對是事實，但不應該在試卷上畫了一個大大的“零蛋”，這樣會讓學生悔心傷氣，沒有學生自信心，2.我是這位數(shù)學教師，就會鼓勵學生學習，鼓勵學生積極學習，鼓勵學生努力學習。……。3.當然作為教師還反思，楊思中學有一句話：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，這個學生一題沒有答對，我有沒有教的責任，要反思自己的教學方法……。（語言自己組織）面試題一、請你在黑板上用粉筆書寫：激發(fā)興趣，鼓勵求異二、素質教育與應試教育的的根本區(qū)別在哪里？這是兩種不同的教育思想。應試教育以升學考試為目的，圍繞應考開展教育、教學活動。是一種片面的淘汰式教育，它的危害面是面向少數(shù)學生，重智育、輕德育，忽視實踐和動手能力，違背青少年成長發(fā)育的規(guī)律，是個給教育對象加載過程。所以，有悖于“德育為先、育人為本”教育思想。素質教育體現(xiàn)了基礎教育的本質，是個給教育對象加油發(fā)展的過程。它從培養(yǎng)“有理想、有文化、有紀律”的社會主義公民出發(fā)，以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操，豐富的科學文化知識，良好的身體和心理素質，較強的實踐和動手能力，健康的個性特征為宗旨的教育。素質教育要徹底摒棄應試教育的片面教育觀，面向全體，為學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美打下扎實基礎，使學生德、智、體、美、勞方面全面協(xié)調的發(fā)展。區(qū)別在于：培養(yǎng)目的不同┅┅；教育方式不同┅┅；教育過程不同┅┅總之，教育思想不同。因此，教育必須改革，從應試教育向素質教育轉軌!三、杭州師范大學學生小李，6月份分別接到研究生、公務員、公辦教師錄取通知書。但是在“三喜臨門”給他帶來了煩惱：選擇那個工作好呢。假如你是小李，怎么辦？假如我能有這三份通知書，這是我的驕傲、我的榮信、我的人生以一次成功。我毫不猶如的選擇公辦教師這份職業(yè)。因為：第一、公務員固然工資收入高、職位聲望高、前途無量；但是不合我的性格，不符我的志向，不切合我所學的專業(yè)知識和工作技能。第二、研