2023高中化學(xué)老師年度考核工作總結(jié)（5篇）

第16頁共16頁2023?高中化學(xué)?老師年度?考核工作?總結(jié)本?人___?_年畢業(yè)?于河西學(xué)?院化學(xué)生?物系，_?___年?____?月進(jìn)入_?___中?學(xué)任教，?____?年來，我?嚴(yán)格按照?教學(xué)計(jì)劃?，以及新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求給?學(xué)生授課?，較好地?完成了教?學(xué)任務(wù)，?現(xiàn)對教學(xué)?工作做出?總結(jié)，希?望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，使?今后的工?作取得更?大的進(jìn)步?。一、?認(rèn)真?zhèn)湔n?1、備?教材：認(rèn)?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充那些資?料，怎樣?才能教好?并提高他?們的各種?技能。?2、備學(xué)?生：了解?學(xué)生原有?的知識技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?3、備?教法：如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。二?、上課?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，利用?問題以及?化學(xué)各種?實(shí)驗(yàn)調(diào)動?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛。課?堂語言我?盡量簡潔?明了，克?服了以前?老是重復(fù)?的毛??；?課堂提問?盡可能面?向全體學(xué)?生，并注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)化學(xué)?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，做?到以學(xué)生?為主，鍛?煉其各項(xiàng)?技能并發(fā)?展其發(fā)散?性思維。?三、作?業(yè)的布置?結(jié)合本?節(jié)課，找?出重難點(diǎn)?，布置作?業(yè)做到精?讀精練，?針對性，?有層次性?。為了做?到這點(diǎn)，?我對各種?輔助資料?進(jìn)行篩選?，選編習(xí)?題，力求?每一次練?習(xí)都能起?到較好的?效果。在?批改學(xué)生?的作業(yè)時(shí)?我認(rèn)真分?析并記錄?了學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題作出?分類總結(jié)?，進(jìn)行針?對性的評?講，并及?時(shí)對教學(xué)?方法進(jìn)行?改進(jìn)，做?到有的放?矢。四?、努力方?向工作?中不足之?處：(?1)在分?層次教學(xué)?方面做得?不好，一?味的想讓?所有人都?懂，忘了?部分學(xué)生?吃不飽，?部分學(xué)生?消化不了?。(2?)后進(jìn)生?面較多，?培優(yōu)補(bǔ)差?工作需要?各前輩教?師多多引?導(dǎo)。(?3)課后?時(shí)間要利?用，很多?學(xué)生都是?上課聽一?下，下課?后沒有把?化學(xué)當(dāng)一?回事。?針對這些?情況，我?以后一定?會做出改?正：在教?學(xué)時(shí)，我?積極征求?其他老師?的意見，?學(xué)習(xí)他們?的方法，?同時(shí)，多?聽同科組?老師的課?(尤其是?同級的老?師)，學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的?不足，也?邀請其他?老師來聽?課，虛心?聽取他們?的意見，?從而改進(jìn)?自己的教?學(xué)工作，?提高教學(xué)?水平。注?意因材施?教的原則?，對于不?同層次學(xué)?生有不同?要求，學(xué)?會分層次?教學(xué)，分?層次布置?作業(yè)。?努力減少?后進(jìn)生，?對這部分?同學(xué)進(jìn)行?有計(jì)劃的?輔導(dǎo)，充?分利用晚?自修的時(shí)?間，在晚?自修的時(shí)?候給學(xué)生?布置一些?任務(wù)，例?如小測、?在規(guī)定時(shí)?間內(nèi)做練?習(xí)卷并做?簡單的講?評。在?這些年的?教學(xué)工作?中，我學(xué)?到了很多?有關(guān)教學(xué)?的知識，?為人師表?的知識，?那么在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，改進(jìn)不?足之處，?爭取更大?的進(jìn)步！?202?3高中化?學(xué)老師年?度考核工?作總結(jié)（?二）面?對自__?__年以?來高考化?學(xué)試題難?度逐年提?高的現(xiàn)實(shí)?，結(jié)合所?帶班級學(xué)?生的實(shí)際?情況，按?照年級組?的統(tǒng)一部?署，組織?了一年來?教學(xué)工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、分析?學(xué)科特點(diǎn)?，提振復(fù)?課信心?化學(xué)雖屬?于理科，?但又不同?于數(shù)學(xué)和?物理，它?研究的是?物質(zhì)的個(gè)?性，知識?顯得比較?雜亂，而?且化學(xué)教?材大多屬?于敘事式?寫法，例?題少、公?式少，但?高考中的?計(jì)算卻在?逐年增多?，同時(shí)，?該學(xué)科的?學(xué)科特點(diǎn)?明顯，化?學(xué)用語多?。針對這?些，我從?一開始就?把打基礎(chǔ)?，強(qiáng)化學(xué)?科能力放?在了第一?位。二?、采用章?節(jié)和專題?相結(jié)合的?方法，扎?實(shí)推進(jìn)復(fù)?習(xí)進(jìn)程，?提升學(xué)生?能力我?結(jié)合多年?從事高三?教學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)和高考?試發(fā)展的?實(shí)際情況?，從題型?、方法和?知識等角?度出發(fā)，?將高中化?學(xué)的全部?內(nèi)容整合?成二十三?個(gè)專題進(jìn)?行復(fù)習(xí)。?在每個(gè)專?題的復(fù)習(xí)?中，先引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行知識梳?理，再提?煉出知識?要點(diǎn)和題?型方法，?然后，通?過例題分?析，引導(dǎo)?學(xué)生將懸?空的知識?和技能再?次細(xì)化，?此后讓學(xué)?生練習(xí)感?悟，最后?引導(dǎo)學(xué)生?歸納總結(jié)?，形成每?一專題的?知識、題?型和方法?。在整體?內(nèi)容的安?排上，我?將工具性?知識、理?論性知識?靠前安排?，而將載?體性知識?、自成體?系的知識?靠后安排?。通過這?一流程的?復(fù)習(xí)，學(xué)?生不再感?覺到化學(xué)?是那么凌?亂，面對?題目的時(shí)?候，不再?感覺到茫?然。為學(xué)?生構(gòu)建起?扎實(shí)的完?整知識體?系。三?、向課堂?要效率，?向考練要?效果課?堂仍然是?復(fù)習(xí)的主?陣地，丟?了課堂就?等于丟了?復(fù)習(xí)。抓?課堂是實(shí)?施有效復(fù)?習(xí)的關(guān)鍵?。這對我?們教師提?出了很高?的要求，?關(guān)于這一?問題，我?在前面已?經(jīng)談過了?。我在復(fù)?習(xí)中狠抓?練習(xí)和綜?合考練。?我將作業(yè)?根據(jù)題量?和難度，?讓學(xué)生限?定時(shí)間來?完成。同?時(shí)，我們?認(rèn)真命制?或選擇了?年級組織?的十五次?考試所需?的試題，?在第二學(xué)?期，我還?自己選擇?命制了十?二套化學(xué)?試題，利?用晚自習(xí)?等時(shí)間進(jìn)?行檢測。?這些做法?，使教學(xué)?得到了充?分的落實(shí)?。四、?幾個(gè)值得?研究的問?題__?__屆高?考已經(jīng)結(jié)?束，對化?學(xué)復(fù)習(xí)仍?有一些問?題需要探?討：1?、知識復(fù)?習(xí)中，如?何構(gòu)建知?識框架和?體系，再?由此上升?為學(xué)生的?解題能力?？2、?例題、習(xí)?題的選擇?講解，要?精心設(shè)計(jì)?，要有梯?度，要有?邏輯；?3、要注?意提升學(xué)?生的信心?和興趣，?要建立和?諧的師生?關(guān)系，以?促進(jìn)課堂?教學(xué)的效?果；4?、要強(qiáng)化?學(xué)科規(guī)范?，要強(qiáng)化?化學(xué)計(jì)算?能力的培?養(yǎng)；5?、考前一?周，能將?重點(diǎn)知識?、重要題?型、重要?方法引導(dǎo)?學(xué)生回顧?一下；?6、綜合?成績的好?壞對學(xué)生?的高考總?分至關(guān)重?要，建議?從___?_月開始?每周能給?綜合科目?排一次大?練習(xí)。?7、在我?省明年高?考方案沒?有出臺之?前，要認(rèn)?真研讀新?課標(biāo)下的?高考試題?以明確組?織復(fù)習(xí)的?方向。?2023?高中化學(xué)?老師年度?考核工作?總結(jié)（三?）__?__年度?第一學(xué)期?即將結(jié)束?，本學(xué)期?按照復(fù)習(xí)?計(jì)劃，依?據(jù)___?_年考試?說明的考?點(diǎn)要求，?我基本上?圓滿地完?成了本學(xué)?期復(fù)習(xí)教?學(xué)任務(wù)。?并在一調(diào)?前的兩周?有組織、?有計(jì)劃、?有步驟地?引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行復(fù)習(xí)?，做好查?缺補(bǔ)漏工?作?；?顧本學(xué)期?的教學(xué)工?作有幾點(diǎn)?做法和些?許體會使?我受益很?多，現(xiàn)對?本學(xué)期工?作做如下?反思總結(jié)?，以期在?新的學(xué)期?有更大更?多提高：?一、加?強(qiáng)基礎(chǔ)知?識學(xué)習(xí)，?重視基本?概念的教?學(xué)化學(xué)?基本概念?的教學(xué)對?于學(xué)生學(xué)?好化學(xué)是?很重要的?，在教學(xué)?中，我既?注意了概?念的科學(xué)?性，又注?意概念形?成的階段?性。由于?概念是逐?步發(fā)展的?，因此，?要特別注?意循循善?誘，由淺?入深的原?則。對于?某些概念?不能一次?就透徹揭?示其涵義?，也不應(yīng)?把一些初?步的概念?絕對化了?。并在教?學(xué)中盡可?能通俗易?懂，通過?對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?象事實(shí)的?回顧、分?析、比較?、抽象、?概括，使?學(xué)生形成?要領(lǐng)并注?意引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?、練習(xí)中?應(yīng)用學(xué)過?的概念，?以便不斷?加深對概?念的理解?和提高運(yùn)?用化學(xué)知?識的能力?。二、?體現(xiàn)學(xué)科?特點(diǎn)，加?強(qiáng)化學(xué)用?語的教學(xué)?化學(xué)學(xué)?科有自己?的特點(diǎn)，?元素符號?、化學(xué)式?、化學(xué)方?程式等是?用來表示?物質(zhì)的組?成及變化?的化學(xué)用?語，是學(xué)?習(xí)化學(xué)的?重點(diǎn)和基?本工具。?在教學(xué)中?，我讓學(xué)?生結(jié)合實(shí)?物和化學(xué)?反應(yīng)，學(xué)?習(xí)相應(yīng)的?化學(xué)用語?，結(jié)合化?學(xué)用語聯(lián)?想相應(yīng)的?實(shí)物和化?學(xué)實(shí)驗(yàn)、?情景等。?這樣有利?于學(xué)生的?記憶，又?有利于加?深他們對?化學(xué)用語?涵義的理?解。還注?意對化學(xué)?用語進(jìn)行?分散教學(xué)?，通過生?動有趣的?學(xué)習(xí)活動?和有計(jì)劃?的練習(xí)，?使學(xué)生逐?步掌握這?些學(xué)習(xí)化?學(xué)的重要?性。三?、重視元?素化合物?知識的教?學(xué)《化?學(xué)I》、?《化學(xué)I?I》中元?素化合物?知識對于?學(xué)生打好?化學(xué)學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)十?分重要。?為了使學(xué)?生復(fù)習(xí)好?元素化合?物知識，?在教學(xué)中?要注意緊?密聯(lián)系實(shí)?際，加強(qiáng)?直觀教學(xué)?、實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，讓學(xué)?生多接觸?實(shí)物，多?重做這些?實(shí)驗(yàn)，以?增加感性?知識。采?取各種方?式，幫助?他們在理?解的基礎(chǔ)?上記憶重?要的元素?化合物知?識。在學(xué)?生逐步溫?故了一定?的元素知?識以后，?我便重視?引導(dǎo)學(xué)生?理解元素?化合物知?識之間的?內(nèi)在聯(lián)系?，讓學(xué)生?理解元素?化合物的?性質(zhì)、制?法和用途?等之間的?關(guān)系，并?注意加強(qiáng)?化學(xué)基本?概念和基?本原理對?元素化合?物知識學(xué)?習(xí)的指導(dǎo)?作用。?四、聯(lián)系?學(xué)科特點(diǎn)?，加強(qiáng)原?理部分的?實(shí)驗(yàn)法復(fù)?習(xí)化學(xué)?是一門以?實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)的學(xué)科?。實(shí)驗(yàn)教?學(xué)可以激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣，幫?助學(xué)生形?成概念，?獲得知識?和技能，?培養(yǎng)觀察?和實(shí)驗(yàn)?zāi)?力，還有?助于培養(yǎng)?實(shí)事求是?、嚴(yán)肅認(rèn)?真的科學(xué)?態(tài)度和科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。因?此，加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?是提高化?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量的重要?一環(huán)。在?每一節(jié)課?的教學(xué)中?盡量穿插?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?重現(xiàn)。本?人教學(xué)中?，課前準(zhǔn)?備十分周?密，演示?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?十分明顯?，效果良?好，使全?班學(xué)生都?能看得清?楚；通過?實(shí)驗(yàn)的重?做，從科?學(xué)態(tài)度、?規(guī)范操作?，給學(xué)生?示范，并?啟發(fā)引導(dǎo)?學(xué)生從生?動的感性?知識上升?到抽象的?思維，從?記憶庫中?收索遺忘?的知識點(diǎn)?。根據(jù)本?校的實(shí)驗(yàn)?設(shè)備條件?，我把一?些難以實(shí)?現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)?改為一些?簡單的易?做的實(shí)驗(yàn)?，或調(diào)換?一些實(shí)驗(yàn)?，或適當(dāng)?做一些選?做實(shí)驗(yàn)。?同時(shí)鼓勵(lì)?并指導(dǎo)學(xué)?生自己動?手做一些?家庭小實(shí)?驗(yàn)，以進(jìn)?一步激勵(lì)?他們學(xué)習(xí)?化學(xué)的積?極性和探?究精神。?我還嚴(yán)格?要求學(xué)生?，具體指?導(dǎo)他們逐?步達(dá)到能?正確地進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)操?作，并得?出正確的?結(jié)論。?總之，通?過本學(xué)期?的不斷學(xué)?習(xí)、總結(jié)?和反思，?使自己在?教學(xué)理念?、教學(xué)方?法等各個(gè)?方面都有?很大程度?的提高，?但作為一?名年輕教?師還需要?繼續(xù)加倍?努力提高?，才能更?好的適應(yīng)?新課改后?的一輪復(fù)?習(xí)教學(xué)！???2?023高?中化學(xué)老?師年度考?核工作總?結(jié)（四）?本學(xué)期?化學(xué)科組?的工作重?點(diǎn)是：深?刻體會學(xué)?校教研處?各項(xiàng)教學(xué)?常規(guī)工作?，加大對?____?年高考備?考工作的?研究和指?導(dǎo)，使備?考工作更?具針對性?和實(shí)效性?，力爭高?考再創(chuàng)新?輝煌。以?教育科研?為突破口?，以深化?課堂教學(xué)?改革為主?渠道，以?規(guī)范和健?全教學(xué)常?規(guī)管理為?基本保障?，認(rèn)真開?展全面提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量的?模式和方?法的研究?。以更飽?滿的工作?熱情，更?端正的教?學(xué)態(tài)度，?更行之有?效的教學(xué)?手段，共?同提高化?學(xué)科的教?學(xué)質(zhì)量。?我們高?____?化學(xué)科組?的教師，?在化學(xué)的?教學(xué)改革?，尤其是?實(shí)驗(yàn)教改?、教學(xué)科?研、加強(qiáng)?教研組、?備課組集?體力量、?中青年教?師鍛煉與?培養(yǎng)、優(yōu)?秀生培訓(xùn)?與大面積?提高教學(xué)?質(zhì)量等各?個(gè)方面堅(jiān)?持改革，?勇于探索?，不斷創(chuàng)?新，力爭?在提高教?學(xué)質(zhì)量和?教學(xué)水平?上取得好?效果。?一、高考?后的思考?針對我?校學(xué)生的?化學(xué)科基?礎(chǔ)與全省?化學(xué)科考?生的差距?，本科組?同仁深感?責(zé)任的重?大，唯有?全體教師?通力合作?，齊心協(xié)?力抓高考?，才有可?能與別人?爭短長，?我們才有?出路。為?此，我們?全體科組?教師做到?了：①?每一次的?科組活動?，都有關(guān)?于高考備?考的話題?，包括短?期的復(fù)習(xí)?情況小結(jié)?、近期學(xué)?生情況分?析、學(xué)生?在高考復(fù)?習(xí)過程中?有可能出?現(xiàn)的問題?、高考題?型研究、?平時(shí)訓(xùn)練?題的組織?、教學(xué)中?的疑難問?題研究、?每次模擬?考情況分?析、各地?信息題的?歸納整理?和運(yùn)用等?等。②?全體科組?老師都將?承擔(dān)對學(xué)?生的輔導(dǎo)?工作，特?別是對差?生的輔導(dǎo)?，義務(wù)為?高三化學(xué)?班的學(xué)生?解答學(xué)習(xí)?上的疑難?問題。?③虛心向?名校教師?學(xué)習(xí)，促?進(jìn)我們的?科組建設(shè)?。作為?高三教師?，我們在?工作中，?已經(jīng)做到?了正確指?導(dǎo)學(xué)生們?在各個(gè)不?同時(shí)段的?復(fù)習(xí)方向?和復(fù)習(xí)方?法，使學(xué)?生對學(xué)科?知識的理?解和掌握?能循序漸?進(jìn)，能做?到在鞏固?的基礎(chǔ)上?提高，能?做到學(xué)而?后能用，?用而后不?忘；在學(xué)?法指導(dǎo)的?同時(shí)，高?三化學(xué)老?師也善于?對學(xué)生進(jìn)?行心理輔?導(dǎo)，特別?是對某階?段的成績?出現(xiàn)波動?的學(xué)生，?施以關(guān)注?和關(guān)愛，?使之走向?良性發(fā)展?的軌道。?但是，與?全省的化?學(xué)考生比?較，我們?的學(xué)生畢?竟還存在?一定的差?距，特別?是在考試?的出錯(cuò)率?方面、試?卷卷面的?整潔方面?、考試的?臨場發(fā)揮?方面、考?生心態(tài)穩(wěn)?定方面、?對學(xué)科知?識的全面?把握和運(yùn)?用方面，?我們都存?在不足；?這些的不?足，直接?和間接地?影響了考?場的發(fā)揮?和化學(xué)成?績。二?、科組老?師的成績?點(diǎn)評本?科組老師?年富力強(qiáng)?，充滿朝?氣，對工?作有高度?的責(zé)任感?和榮譽(yù)感?，在學(xué)生?評教活動?中，絕大?多數(shù)老師?能獲得學(xué)?生的好評?。教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富，?重視對學(xué)?生的學(xué)法?指導(dǎo)，經(jīng)?常引導(dǎo)學(xué)?生去歸納?概括所學(xué)?的化學(xué)知?識，使學(xué)?生頭腦中?的化學(xué)知?識網(wǎng)絡(luò)化?、板塊化?、系統(tǒng)化?，以利于?學(xué)生的記?憶保持。?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，虛?心好學(xué)，?在學(xué)生中?有很高的?威信。在?指導(dǎo)高考?工作中，?細(xì)心細(xì)致?，能深入?研究廣東?的化學(xué)科?特點(diǎn)，精?編階段性?復(fù)習(xí)資料?，加強(qiáng)學(xué)?生對單元?知識的理?解掌握，?同時(shí)能比?較到位地?介紹高考?，提高學(xué)?生的高考?意識和高?考信心。?三、常?規(guī)工作回?顧在每?個(gè)學(xué)期開?學(xué)之前，?本科組已?經(jīng)擬定好?本學(xué)期的?工作計(jì)劃?，各個(gè)備?課小組也?根據(jù)本年?級的教學(xué)?實(shí)際，擬?定了教學(xué)?計(jì)劃。真?正做到有?的放矢。?我科組始?終堅(jiān)持每?周一次教?研組活動?，做到時(shí)?間、地點(diǎn)?、內(nèi)容三?落實(shí)?；?動內(nèi)容主?要有：教?研組、備?課組工作?計(jì)劃的制?定與檢查?落實(shí)；教?育理論、?教學(xué)大綱?、高考大?綱的學(xué)習(xí)?與研究；?公開課、?示范課、?觀摩課、?評優(yōu)課、?研究課的?集體備課?與評議；?教學(xué)目標(biāo)?的研討和?習(xí)題的編?制；高考?的復(fù)習(xí)計(jì)?劃的專題?研究；期?中、期未?教學(xué)情況?小結(jié)與教?改經(jīng)驗(yàn)交?流；實(shí)驗(yàn)?教改的研?討切磋…?…我們?高三備課?組，深入?研究教學(xué)?大綱，深?入鉆研教?材，確立?教學(xué)要點(diǎn)?、重點(diǎn)和?難點(diǎn)；根?據(jù)教學(xué)內(nèi)?容和任務(wù)?，設(shè)計(jì)教?學(xué)步驟和?環(huán)節(jié)，選?擇恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方法?和形式。?全面啟動?信息化教?學(xué)資源，?利用網(wǎng)上?的化學(xué)實(shí)?驗(yàn)資源，?把研究性?學(xué)習(xí)__?__到每?一個(gè)課堂?教學(xué)中。?各備課組?按章、節(jié)?研究教材?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，探討?教學(xué)方法?，分析學(xué)?生情況，?做到輔導(dǎo)?教師、學(xué)?生、輔導(dǎo)?計(jì)劃內(nèi)容?、活動時(shí)?間的四定?四落實(shí)。?在各年級?的教學(xué)上?我們做到?五個(gè)統(tǒng)一?：統(tǒng)一進(jìn)?度、教學(xué)?目標(biāo)要求?、統(tǒng)一典?型例題和?演示及學(xué)?生實(shí)驗(yàn)、?統(tǒng)一單元?練習(xí)、期?中期末統(tǒng)?一流水閱?卷。各備?課組的組?長承擔(dān)起?組織和模?范帶頭作?用。結(jié)合?本學(xué)期的?教學(xué)工作?特點(diǎn)，高?三備課組?，主要立?足于高考?第二輪復(fù)?習(xí)研討、?幾次高考?模擬考情?況分析及?對策研究?、高考熱?點(diǎn)考點(diǎn)的?突破、學(xué)?生考試心?理的輔導(dǎo)?等方面；?四、后?語團(tuán)結(jié)?協(xié)作、互?相支持、?無私奉獻(xiàn)?、虛心好?學(xué)是我們?高三化學(xué)?組良好組?風(fēng)，也是?我們的特?色。為了?提高自身?素質(zhì)，大?家都主動?進(jìn)行知識?與能力的?更新與再?學(xué)習(xí)，并?且虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)?。在平時(shí)?的教學(xué)中?，一人有?困難，大?家出注意?、想辦法?。這一切?保證了我?們高三年?級化學(xué)教?學(xué)質(zhì)量的?大面積提?高。特別?是對于指?導(dǎo)高考班?的復(fù)習(xí)，?本組同仁?更是體現(xiàn)?出了無教?研活動，?群策群力?，全面支?持高三老?師，研究?對策，提?高高考復(fù)?習(xí)效果。?在過去?的一個(gè)學(xué)?年里，我?們努力了?，我們奮?斗了，我?們也取得?了一些成?績，工作?成績得到?了學(xué)校的?肯定。今?后，我們?將更加努?力工作，?以對__?__教育?事業(yè)的無?限熱愛和?無限負(fù)責(zé)?的精神，?做好本職?工作，為?學(xué)校建設(shè)?多作貢獻(xiàn)?。20?23高中?化學(xué)老師?年度考核?工作總結(jié)?（五）?本學(xué)期化?學(xué)科組的?工作重點(diǎn)?是：深刻?體會學(xué)校?教研處各?項(xiàng)教學(xué)常?規(guī)工作，?加大對_?___年?高考備考?工作的研?究和指導(dǎo)?，使備考?工作更具?針對性和?實(shí)效性，?力爭高考?再創(chuàng)新輝?煌。以教?育科研為?突破口，?以深化課?堂教學(xué)改?革為主渠?道，以規(guī)?范和健全?教學(xué)常規(guī)?管理為基?本保障，?認(rèn)真開展?全面提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量的模?式和方法?的研究。?以更飽滿?的工作熱?情，更端?正的教學(xué)?態(tài)度，更?行之有效?的教學(xué)手?段，共同?提高化學(xué)?科的教學(xué)?質(zhì)量。?我們高三?化學(xué)科組?的教師，?在化學(xué)的?教學(xué)改革?，尤其是?實(shí)驗(yàn)教改?、教學(xué)科?研、加強(qiáng)?教研組、?備課組集?體力量、?中青年教?師鍛煉與?培養(yǎng)、優(yōu)?秀生培訓(xùn)?與大面積?提高教學(xué)?質(zhì)量等各?個(gè)方面堅(jiān)?持改革，?勇于探索?，不斷創(chuàng)?新，力爭?在提高教?學(xué)質(zhì)量和?教學(xué)水平?上取得好?效果。?一、高考?后的思考?針對我?校學(xué)生的?化學(xué)科基?礎(chǔ)與全省?化學(xué)科考?生的差距?，本科組?同仁深感?責(zé)任的重?大，唯有?全體教師?通力合作?，齊心協(xié)?力抓高考?，才有可?能與別人?爭短長，?我們才有?出路。為?此，我們?全體科組?教師做到?了：①?每一次的?科組活動?，都有關(guān)?于高考備?考的話題?，包括短?期的復(fù)習(xí)?情況小結(jié)?、近期學(xué)?生情況分?析、學(xué)生?在高考復(fù)?習(xí)過程中?有可能出?現(xiàn)的問題?、高考題?型研究、?平時(shí)訓(xùn)練?題的組織?、教學(xué)中?的疑難問?題研究、?每次模擬?考情況分?析、各地?信息題的?歸納整理?和運(yùn)用等?等。②?全體科組?老師都將?承擔(dān)對學(xué)?生的輔導(dǎo)?工作，特?別是對差?生的輔導(dǎo)?，義務(wù)為?高三化學(xué)?班的學(xué)生?解答學(xué)習(xí)?上的疑難?問題。?③虛心向?名校教師?學(xué)習(xí)，促?進(jìn)我們的?科組建設(shè)?。作為?高三教師?，我們在?工作中，?已經(jīng)做到?了正確指?導(dǎo)學(xué)生們?在各個(gè)不?同時(shí)段的?復(fù)習(xí)方向?和復(fù)習(xí)方?法，使學(xué)?生對學(xué)科?知識的理?解和掌握?能循序漸?進(jìn)，能做?到在鞏固?的基礎(chǔ)上?提高，能?做到學(xué)而?后能用，?用而后不?忘；在學(xué)?法指導(dǎo)的?同時(shí)，高?三化學(xué)老?師也善于?對學(xué)生進(jìn)?行心理輔?導(dǎo)，特別?是對某階?段的成績?出現(xiàn)波動?的學(xué)生，?施以關(guān)注?和關(guān)愛，?使之走向?良性發(fā)展?的軌道。?但是，與?全省的化?學(xué)考生比?較，我們?的學(xué)生畢?竟還存在?一定的差?距，特別?是在考試?的出錯(cuò)率?方面、試?卷卷面的?整潔方面?、考試的?臨場發(fā)揮?方面、考?生心態(tài)穩(wěn)?定方面、?對學(xué)科知?識的全面?把握和運(yùn)?用方面，?我們都存?在不足；?這些的不?足，直接?和間接地?影響了考?場的發(fā)揮?和化學(xué)成?績。二?、科組老?師的成績?點(diǎn)評本?科組老師?年富力強(qiáng)?，充滿朝?氣，對工?作有高度?的責(zé)任感?和榮譽(yù)感?，在學(xué)生?評教活動?中，絕大?多數(shù)老師?能獲得學(xué)?生的好評?。教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富，?重視對學(xué)?生的學(xué)法?指導(dǎo)，經(jīng)?常引導(dǎo)學(xué)?生去歸納?概括所學(xué)?的化學(xué)知?識，使學(xué)?生頭腦中?的化學(xué)知?識網(wǎng)絡(luò)化?、板塊化?、系統(tǒng)化?，以利于?學(xué)生的記?憶保持。?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，虛?心好學(xué)，?在學(xué)生中?有很高的?威信。在?指導(dǎo)高考?工作中，?細(xì)心細(xì)致?，能深入?研究廣東?的化學(xué)科?特點(diǎn)，精?編階段性?復(fù)習(xí)資料?，加強(qiáng)學(xué)?生對單元?知識的理?解掌握，?同時(shí)能比?較到位地?介紹高考?，提高學(xué)?生的高考?意識和高?考信心。?三、常?規(guī)工作回?顧在每?個(gè)學(xué)期開?學(xué)之前，?本科組已?經(jīng)擬定好?本學(xué)期的?工作計(jì)劃?，各個(gè)備?課小組也?根據(jù)本年?級的教學(xué)?實(shí)際，擬?定了教學(xué)?計(jì)劃。真?正做到有?的放矢。?我科組始?終堅(jiān)持每?周一次教?研組活動?，做到時(shí)?間、地點(diǎn)?、內(nèi)容三?落實(shí)。活?動內(nèi)容主?要有：教?研組