散文詩二首 同步練習(xí) （含解析）

散文詩二首同步練習(xí)（含解析）

散文詩二首同步練習(xí)

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、積累與運用

1．下面注音完全正確的一項是（）

A．花瓣（biàn）煩悶（mèn）慈憐（lián）撫摩（mó）

B．禱告（dǎo）并蒂（dì）花瑞（duān）嗅覺（xiù）

C．倘若（tǎng）姊妹（zǐ）菡萏（dàn）攲斜（qī）

D．驚訝（yà）徘徊（huí）膝蓋（xī）遮攔（zhē）

2．下列各組詞語中書寫有誤的一項是（）

A．繁雜慈憐花梗B．繁密遮蔽心緒

C．蓮篷凋謝花瑞D．傾側(cè)精粹搖擺

3．依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

(1)我要________地開放花瓣兒，看著你工作。

(2)半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些________。

(3)雨點不住地打著，只能在那勇敢________的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

A．偷偷煩悶慈憐B．悄悄煩悶慈憐

C．悄悄郁悶慈愛D．偷偷郁悶慈愛

4．下列各句子朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是()

A．我/暗暗地/在那里/匿笑

B．你會/嗅到/這花香

C．我心中/深深地/受了感動

D．誰是/我在無遮攔天空下的/蔭蔽

5．下列句子使用修辭手法的一項是()

A．我們的園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭里添了你們?nèi)齻€姊妹。

B．母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

C．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

D．那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

6．下列句子中沒有語病的一項是()

A．6月24日，茂縣突發(fā)山體高位垮塌，造成100余人被掩埋。

B．習(xí)近平在參加首都義務(wù)植樹活動時強(qiáng)調(diào)，植樹造林，種下的既是祖國的美好未來，也是綠色樹苗。

C．多年來被“恐韓癥"陰影籠罩下的中國足球隊，在3月23日的世預(yù)賽中以1∶0戰(zhàn)勝韓國隊，一雪前恥。

D．首屆世界智能大會6月29日在天津，來自全球的創(chuàng)新智能科技在此亮相。

7．填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

老師轉(zhuǎn)身面向大家，他決定這一課，_______________________，，_______________________，__________________。

①他們才能理解并接納這份愛，懂得感恩，懂得回報，也才能寫出誠摯感人的作文

②不是具體地教孩子們怎樣去寫作文，也不是單純地教他們怎樣寫自己的母親

③他覺得唯有讓孩子們理解了父母無私的付出

④而是啟發(fā)孩子們，體會到父母為他們所做的一切，那背后的良苦用心和熾熱的愛

A．②④③①B．③②①④C．③④①②D．②④①③

8．在《金色花》一詩中，沒有體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一項是（）

A．我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。

B．你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

C．我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。

D．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

9．下面對《荷葉·母親》的賞析，不正確的一項是（）

A．文中插敘九年前一個月夜祖父和“我”的談話——三個姐妹應(yīng)花瑞而生，為下文的借花喻人蓄勢。

B．“繁雜的雨聲"“濃陰的天”烘托出“我"煩悶的心情。

C．作者由荷葉遮蔽雨中紅蓮，聯(lián)想到母親對自己的呵護(hù)，表現(xiàn)母愛的無私和偉大。

D．本文借物喻人，把母親比作荷葉，表達(dá)了對母親的贊美之情?！靶闹械挠挈c”指不能跟別人說的煩惱。

10．下列有關(guān)課文的表述不正確的一項是（）

A．《金色花》結(jié)尾處：“你到哪里去了，你這壞孩子？"這一句表現(xiàn)的是母親的擔(dān)心和對孩子的疼愛。

B．《荷葉·母親》一文重點寫雨中的荷葉覆蓋在蓮花上面，作者這樣寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉則是為了寫母親，揭示了“我"是雨打風(fēng)擺動的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉，突出了母親對“我”的關(guān)愛，表現(xiàn)了母愛的無私、偉大。

C．“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。"這句話告訴我們，“我”家中女孩多，祖父重男輕女，所以“我"在文中感到“煩悶”“不適意"。

D．課文所選的兩首散文詩都借助一種具體的形象抒發(fā)對母親的愛，都運用了借物抒情的寫作手法。

二、綜合性學(xué)習(xí)

11．某校七年級開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成以下任務(wù)。

（1）【積累】請寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩。

（2）【探究】閱讀下面材料，并寫出你的探究結(jié)果。

材料一：如圖是中央電視臺一則公益廣告的截圖

①等你長大了，_②等你工作了，

媽媽就享福了。_媽媽就享福了。

③等你結(jié)婚生子，媽媽就享福了。④等我長大了，我讓奶奶享福。

材料二：“父母最想要的是什么？"“最讓父母傷心的話是什么？”某媒體對5家大規(guī)模養(yǎng)老院進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，92%的老人最想要的是跟兒女團(tuán)聚，“你別管我"這句話最讓父母傷心。

研究結(jié)果：

（3）【拓展】通過參與這次“弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝敬父母”的活動，你將用哪些具體行動回報父母呢？（寫出兩點）

綜合性學(xué)習(xí)

母親節(jié)來臨之際，多家媒體聯(lián)合我省中小學(xué)校特別推出了“尋找最美媽媽"大型公益活動，請你參加這個活動，并完成下面的題目。

12．【活動一：悟“美”】下面的宣傳語中隱含著“最美媽媽"評選標(biāo)準(zhǔn)中的兩個關(guān)鍵詞，請將它們提取出來

在社會轉(zhuǎn)型、價值體質(zhì)重構(gòu)的時代，“尋找最美媽媽”’活動表達(dá)了社會對道德價值回歸的期待，反映了時代對真善關(guān)的呼喚。

（1）（2）

13．【活動二：鑒“美"】請在下面的橫線上填寫一個詞語或短語表明你的觀點，完成學(xué)校組織的相關(guān)調(diào)查。（溫馨提示：后面的活動均圍繞你的觀點展開。）

的媽媽最美

14．【活動三：薦“美”】活動需要你推薦一位候選人，請為她寫一則推薦詞

要未：①必須圍繞你在“活動二"中表明的觀點闡述推薦理由；②必須使用排比的修辭手法；③不要在推薦詞中出現(xiàn)候選人姓名；④60字左右。

“最美媽媽”推薦詞

15．

16．【活動四：贊"美”】你推薦的候選人榮獲了“最美媽媽"稱號，請給她寫一則賀詞

要求：①仿照小詩畫線部分?jǐn)M寫；②必須圍繞你在”活動二"中表明的觀點；③字?jǐn)?shù)不必完全相同。

我們這群母親

把和平的旋律

搖進(jìn)世界的心臟

——一（瑞典）沙克絲

我的“最美媽媽“

您

------愛您的XXX

三、詩歌鑒賞

閱讀下面詩歌，完成后面小題。

金色花

假如我變成了一朵金色花，為了好玩，

長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，

又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我么？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”

我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。

當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，

走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，

卻不知道這香氣是從我身上來的。

當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，

那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，

我便要將我小小的影子投在你的書頁上，

正投在你所讀的地方。

但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？

當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，

我便要突然地再落到地上來，

又成了你的孩子，求你講故事給我聽。

“你到哪里去了，你這壞孩子？"

“我不告訴你，媽媽。”

這就是你同我那時所要說的話了。

17．下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是（）

A．我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作

B．你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的

C．將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方

D．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響

18．《金色花》結(jié)尾，“媽媽見了面說：‘你到哪里去了，你這壞孩子？’"這一句是如何體現(xiàn)母愛的？

閱讀下文，完成小題。

云與波

泰戈爾

媽媽，住在云端的人對我喚道——

“我們從醒的時候游戲到白日終止；我們與黃金色的曙光游戲，我們與銀白色的月亮游戲。”

我問道：“但是，我怎么能夠上你那里去呢？"

他們答道：“你到地球的邊上來，舉手向天，就可以被接到云端里來了。”

“我媽媽在家里等我呢，"我說，“我怎么能離開她而來呢？”

于是他們微笑著浮游而去。

但是我知道一件比這個更好的游戲，媽媽。

我做云，你做月亮。

我用兩只手遮蓋你，我們的屋頂就是青碧的天空。

住在波浪上的人對我喚道——

“我們從早晨唱歌到晚上；我們前進(jìn)又前進(jìn)地旅行，也不知我們所經(jīng)過的是什么地方。"

我問道：“但是，我怎么能加入你們隊伍里去呢？

他們告訴我說：“來到岸旁，站在那里，緊閉你的兩眼，你就被帶到波浪上來了。”

我說：“傍晩的時候，我媽媽常要我在家里——我怎么能離開她而去呢！"

于是他們微笑著，跳著舞奔流過去。

但是我知道一個比這更好的游戲。

我是波浪，你是陌生的岸。

我奔流而進(jìn)，進(jìn)，進(jìn)，笑哈哈地撞碎在你的膝上。

世界上就沒有一個人會知道我們倆在什么地方。

（選自《泰戈爾詩集》）

19．“住在云端的人”和“住在波浪上的人"都邀請“我”，“我"為什么沒有去？

20．“我”出于什么原因向往云端？結(jié)果怎樣？

21．詩人是從哪個角度來寫母愛的？詩中塑造了兩個怎樣的世界？

22．詩的結(jié)尾說的“地方"是個怎樣的地方？為什么沒有一個人會知道”？

四、現(xiàn)代文閱讀

荷葉·母親

冰心

①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了———但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

③九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞。"

④半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水里。梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏②的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

⑤仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右敧斜。無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

⑥對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊————回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

⑦雨勢并不減退