班主任工作心得感想

第第頁(yè)班主任工作心得感想

班主任工作心得感想1

一個(gè)班幾十個(gè)同學(xué)能否健康地成長(zhǎng)并全面進(jìn)展，在很大程度上取決于班主任工作是否得力?；仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作，讓我感受頗深。通過(guò)摸索學(xué)習(xí)，以及和同行的溝通，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、對(duì)班主任工作和同學(xué)要傾注滿腔的愛(ài)心

老師愛(ài)同學(xué)可以使老師的影響長(zhǎng)期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都要予以須要的關(guān)懷和援助。要抽時(shí)間和同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動(dòng)，縮短師生距離。由于我愛(ài)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問(wèn)題實(shí)時(shí)，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，所以，同學(xué)就信任我，喜愛(ài)我，也喜愛(ài)上我的課。喜愛(ài)同學(xué)，還表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的尊敬和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。尊敬同學(xué)的人格，了解同學(xué)的性格，相信同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的同學(xué)，采用不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，特別是差生，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，把每一個(gè)同學(xué)都培育成對(duì)社會(huì)有用的人才。一個(gè)老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使同學(xué)能健康活潑地成長(zhǎng)，是自己最大的勝利和欣慰。

二、擅長(zhǎng)和同學(xué)同等交往，真誠(chéng)對(duì)待

作為平常與同學(xué)接觸得最多的班主任老師，應(yīng)放下架子，設(shè)法融入到同學(xué)中去，和他們赤誠(chéng)待人，誠(chéng)摯相待，把同學(xué)當(dāng)成自已的弟妹、伙伴來(lái)看待，關(guān)注他們的一切，以長(zhǎng)輩和伙伴的姿態(tài)涌現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認(rèn)識(shí)，在平常的班主任工作實(shí)踐中，我始終把自已置身于同學(xué)當(dāng)中，班上搞活動(dòng)我與同學(xué)一起參與，課余時(shí)間常常找同學(xué)談心，了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的狀況，征求同學(xué)對(duì)班干部及老師工作的看法，請(qǐng)同學(xué)就如何抓好班風(fēng)出謀劃策，主題班會(huì)的安排和布置交給同學(xué)自己去設(shè)計(jì)，自己去主持。與同學(xué)談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)受，和同學(xué)一起勞動(dòng)熬煉。甚至與同學(xué)談天說(shuō)笑話等，我的這些做法，無(wú)形當(dāng)中拉近了我與同學(xué)之間的距離，讓同學(xué)真實(shí)地感受到了他們的老師平易近人，和氣可親，覺(jué)得老師已經(jīng)是他們中的一員了，這樣，他們樂(lè)于接近我，心中有話敢對(duì)我說(shuō)，犯了錯(cuò)誤敢在我面前承認(rèn)，班上不管出了什么大小事情，隨時(shí)有人會(huì)實(shí)時(shí)向我匯報(bào)，這不僅有利于我實(shí)時(shí)了解班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂(lè)、行為舉止，而且對(duì)班內(nèi)狀況也能做到了如指掌，在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)讓我感到得心應(yīng)手，左右逢源，這就是“誠(chéng)意”在發(fā)揮作用的結(jié)果。

三、對(duì)后進(jìn)生做耐煩細(xì)致的說(shuō)法教育工作

后進(jìn)生絕不是不可雕的朽木，只要我們堅(jiān)持正面教育，動(dòng)之以情，曉之以理，諄諄教導(dǎo)，耐煩細(xì)致地做好勸服教育和引導(dǎo)工作，打消他們的思想顧慮，援助他們樹(shù)立自尊心和自信心，我堅(jiān)信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松。不管在什么樣的學(xué)校，也不管在什么樣的班級(jí)做班主任工作，我們都不可避開(kāi)地會(huì)遇到后進(jìn)生，有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。否那么，任其進(jìn)展將影響整個(gè)班集體。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作一個(gè)極其重要的方面，也是我們能否帶好一個(gè)班的關(guān)鍵所在。假如說(shuō)，我們對(duì)后進(jìn)生教育不好，這其實(shí)是老師失職和無(wú)能的表現(xiàn)。通過(guò)摸索使我懂得：教育同學(xué)僅有嚴(yán)格要求是不夠的，還需要講究教育的方式方法，對(duì)后進(jìn)生要充分確定他們的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，理解他們的境況和感受，在思想上、感情上與他們共鳴，要像父母對(duì)待子女那樣對(duì)待他們，開(kāi)展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行，切忌簡(jiǎn)約粗暴，更不得嘲諷、譏諷、挖苦。這樣他們才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份珍貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。

以上幾點(diǎn)僅是我在班主任工作方面的一些體會(huì)和教訓(xùn)，說(shuō)實(shí)在的，我做的還很不夠，今后,將加倍地努力工作，用愛(ài)心、誠(chéng)意和耐煩去換取同學(xué)的真心。

班主任工作心得感想2

四個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)約。實(shí)習(xí)期間，雖然充斥勞碌與艱辛，但卻學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的知識(shí)，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家共享一下我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)及感受。

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了07343班和09321班的實(shí)習(xí)班主任工作,在這短短的數(shù)月里,我學(xué)到了許多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我很大的援助。在他們的關(guān)懷和援助下，我仔細(xì)做好每一個(gè)工作，對(duì)待同學(xué)不敢有絲毫馬虎，真正地做到相互關(guān)懷、相互援助。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)覺(jué)了班主任工作的瑣碎,當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性以及如何管理好一個(gè)班級(jí),并援助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。我想從幾個(gè)方面來(lái)回顧一下我這一個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)班主任各個(gè)方面的表現(xiàn)：

一、了解同學(xué)、溝通溝通

作為一個(gè)班主任，肯定要了解班上的每一個(gè)同學(xué)，才能更好地管理班級(jí)。在實(shí)習(xí)的一周里，我通過(guò)找班主任賈老師了解狀況，參與班會(huì)活動(dòng)，找同學(xué)個(gè)別談心，悉心觀測(cè)等方式，來(lái)了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還利用早讀、晚自習(xí)、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，進(jìn)一步了解同學(xué)，記住每一個(gè)同學(xué)的名字以及大體性格特征。

校運(yùn)會(huì)上，我積極參與，與賈老師和兩名同學(xué)一起參與托球跑項(xiàng)

目，拉近了我們之間的距離。通過(guò)這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解了同學(xué)的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、抓好常規(guī)工作

我作為實(shí)習(xí)班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上來(lái)督促同學(xué)進(jìn)行早讀;實(shí)時(shí)管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時(shí)間我也能實(shí)時(shí)到場(chǎng)積極協(xié)作班主任工作;晚自習(xí)時(shí)間管理班級(jí)自習(xí)紀(jì)律;在班會(huì)與行為養(yǎng)成課，也能積極參加。除了以上幾個(gè)“必到”之外我還主動(dòng)去了解同學(xué)的相關(guān)狀況，走到同學(xué)中間，和他們談心溝通。

三、詳細(xì)工作

1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首.班會(huì)課是德育工作的主陣地,我能積極參與班級(jí)中開(kāi)展的多次班會(huì)，在班會(huì)中我從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到許多同學(xué)，他們有著多才多藝的一面，有著許多平常學(xué)習(xí)中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，這使我對(duì)孩子們有更加全面的認(rèn)識(shí)。要走進(jìn)同學(xué)的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的溝通賽過(guò)一切!平常更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育.

2.學(xué)習(xí)方面：作為實(shí)習(xí)班主任，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況也是特別重要的，我在賈老師那里學(xué)到了特別重要的一點(diǎn)：相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)。在班級(jí)中不乏有一些同學(xué)，平常學(xué)習(xí)懶散，賈老師運(yùn)用集體的能量來(lái)感化他，促進(jìn)他學(xué)習(xí)，而不是老師一味的單純說(shuō)教?？傊诎嗉?jí)管理方面：我作為07343班的實(shí)習(xí)班主任，在班主任賈老師的帶領(lǐng)下，能積極協(xié)作班級(jí)開(kāi)展各類活動(dòng)，關(guān)懷班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，仔細(xì)塌實(shí)地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還積極開(kāi)展主題班會(huì)。在各類活動(dòng)中，我時(shí)刻著重向老班主任學(xué)習(xí)，平常認(rèn)真觀測(cè)，實(shí)時(shí)記錄下來(lái);課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍，在思維共振中不斷進(jìn)步。

3.衛(wèi)生方面：賈老師是一個(gè)工作特別仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，她不但能督促同學(xué)仔細(xì)積極的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說(shuō)當(dāng)面對(duì)班中有同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)做值日，她沒(méi)有嚴(yán)苛的批判，而是用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)給同學(xué)示范，給他們的榜樣，我想在實(shí)施班級(jí)各項(xiàng)制度時(shí)，不僅要有相關(guān)的班級(jí)班規(guī)，而且還要實(shí)際的實(shí)施策略。從衛(wèi)生方面我覺(jué)得要做到“落實(shí)到位，獎(jiǎng)罰分明，細(xì)心認(rèn)真”，教同學(xué)如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做。

以上便是我在實(shí)習(xí)班主任工作中的點(diǎn)滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在教育管理同學(xué)上有時(shí)會(huì)有些心情化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐煩，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛(ài)心，有技能”的好老師。努力在今后的工作中實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，學(xué)會(huì)做一名稱職的班主任，爭(zhēng)取取得輝煌的成果。

班主任工作心得感想3

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)予以我的信任，將高一**班交給我。其次，感謝高一**班的科任老師對(duì)高一**班的辛勤的付出，沒(méi)有你們的汗水與心血，我想高一**班不會(huì)在10月份的月考中有現(xiàn)在這樣的成果。今日坐在這個(gè)地方，沒(méi)有太多的閱歷，只是有一些自己的心得體會(huì)來(lái)跟大家共享。

一、融入班級(jí)

時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)瞬高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個(gè)班的第一天開(kāi)始，許多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的悄悄陪伴、再到運(yùn)動(dòng)會(huì)的全程伴同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動(dòng)，我都是抱著極大的愛(ài)好去參加，真正的融入他們的活動(dòng)中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認(rèn)可我。

二、習(xí)慣培育

高一**班的同學(xué)的性格都特別強(qiáng)，都認(rèn)為自己是特別厲害的，不是很喜愛(ài)別人去指手畫腳，喜愛(ài)根據(jù)自己的一套來(lái)做，為了轉(zhuǎn)變這個(gè)現(xiàn)象，我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習(xí)慣。第一，早讀晚修的時(shí)間都比班級(jí)規(guī)定的時(shí)間早5分鐘(一是為了避開(kāi)他們的遲到，二是為了早他們?cè)缫稽c(diǎn)靜下來(lái)，有一個(gè)緩沖的時(shí)間)剛開(kāi)始，也有同學(xué)不滿足，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，他們基本上接受了，能夠比其他班寧?kù)o的快，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二，上晚自習(xí)不允許爭(zhēng)論問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也曾經(jīng)遭到他們的反對(duì)，但是我強(qiáng)制施行了一個(gè)星期，每個(gè)晚上都會(huì)去看他們的晚自習(xí)，漸漸他們也習(xí)慣了自己獨(dú)立思索問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。(一是熬煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的技能，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)

三、積極引導(dǎo)

高一**班的同學(xué)在進(jìn)班的時(shí)候成果相對(duì)來(lái)講好一些，但是許多人進(jìn)來(lái)之后都很迷茫，由于他們告知我，這里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來(lái)這里的。針對(duì)這個(gè)狀況，我積極引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的高校、介紹一些勝利之人背后的故事、樹(shù)立他們的自信心等等?？傊畯母鱾€(gè)方面去給他們分析這里的優(yōu)勢(shì)，用班級(jí)、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來(lái)積極去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點(diǎn)，事實(shí)證明，積極引導(dǎo)比一味的去批判他們的想法的效果要好許多，上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，許多的家長(zhǎng)都表達(dá)了他們對(duì)學(xué)校和這個(gè)班級(jí)的確定，同學(xué)很快從過(guò)去的'失敗的陰影中走出來(lái)，積極的面對(duì)學(xué)習(xí)。

四、實(shí)時(shí)溝通

班上65個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)人都有自己的想法。無(wú)論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，要想真正融入這個(gè)班集體，需要要知道他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機(jī)會(huì)，與同學(xué)實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個(gè)部分，一個(gè)是我需要要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓舞他們主動(dòng)來(lái)找我溝通。有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來(lái)有一些事情，只要我能遇到，就會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)進(jìn)行非正式的溝通，漸漸的與他們溝通，我們班的同學(xué)相對(duì)來(lái)講比較單純，只要你漸漸去深入他們的內(nèi)心，他們會(huì)跟我這個(gè)班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，掌控他們的思想動(dòng)態(tài)。有一些家長(zhǎng)甚至?xí)艺f(shuō)，他們的孩子不情愿跟他們溝通，但是很情愿跟我溝通，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。

總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)繁復(fù)的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛(ài)生如子，這樣我們就勝利了一半。我想讓高一**班成為一個(gè)“讓自覺(jué)成為一種習(xí)慣，讓頑強(qiáng)成為一種品行，讓學(xué)習(xí)成為一種愛(ài)好，讓進(jìn)步成為一種必定”的優(yōu)秀班集體。

班主任的工作之路也很漫長(zhǎng)，選擇了做老師，就需要做好這一門必修課。盼望在今后的時(shí)間里跟大家一起成長(zhǎng)，共同為同學(xué)的一生進(jìn)展服務(wù)。感謝大家，如有什么講的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位批判指正。最末感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我工作的支持和確定。

班主任工作心得感想4

當(dāng)同學(xué)的時(shí)候就常聽(tīng)人說(shuō)，班主任特別是學(xué)校班主任是老師當(dāng)中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理同學(xué)之間的沖突、家訪、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有人說(shuō)過(guò)：“學(xué)校班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，干得比牛還累……”對(duì)這句話現(xiàn)在我是深有體會(huì)了。我從事教學(xué)工作還不到一年的時(shí)間，去年9月來(lái)學(xué)校報(bào)到那天，剛出茅廬的我聽(tīng)說(shuō)除了教學(xué)還要當(dāng)任班主任工作時(shí)，我心里真是既激昂又擔(dān)憂。

接到本班的這些同學(xué)，有的老師說(shuō):“你們班有許多問(wèn)題同學(xué)?！蔽衣?tīng)了心中也涼了一大截，剛踏上教同學(xué)涯的我，一時(shí)真不知所措，再想一下，這也已經(jīng)是事實(shí)，是沒(méi)有方法轉(zhuǎn)變的，于是我就對(duì)這些問(wèn)題同學(xué)特別留意，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)，生活等實(shí)時(shí)予以援助，對(duì)這些同學(xué)的性格對(duì)癥下藥。下面我就結(jié)合自己這幾個(gè)月來(lái)的來(lái)的班主任工作說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。

一、用真心贏得同學(xué)的信任

其實(shí)有時(shí)細(xì)想一下，就我們一些年輕的班主任而言，我們現(xiàn)在所帶的同學(xué)就像弟弟妹妹一樣。他們的想法和他們平常的一些作為和我們的弟弟妹妹沒(méi)有什么太大的區(qū)分。他們是那么孩子氣十足，他們需要被人關(guān)愛(ài)。尤其面對(duì)困難更簡(jiǎn)單退縮，這就需要老師加倍關(guān)懷和耐煩引導(dǎo)，使他們的性格漸漸成熟起來(lái)，真正讓他們感受到家庭般的暖和，使每個(gè)同學(xué)都能夠做到以校為家，這樣才能保證同學(xué)正常的學(xué)習(xí)和生活。因此我常常把我們班的住校生叫過(guò)來(lái)，詢問(wèn)一下他們的學(xué)習(xí)和生活上的狀況。問(wèn)問(wèn)他們有什么困難，最近學(xué)習(xí)上有哪些問(wèn)題，晚自習(xí)上的怎們樣等等。學(xué)習(xí)上，老師贊許的點(diǎn)頭、盼望的目光、會(huì)心的微笑、都表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)是一種積極的不可替代的教育能量和手段，它在方方面面影響著同學(xué)，它可以使同學(xué)心境開(kāi)心，使同學(xué)感受老師的愛(ài)，從而受到激勵(lì)和鼓舞，獲得主動(dòng)進(jìn)展。進(jìn)而更好的鞏固班主任在同學(xué)心目中的形象和地位。因此，無(wú)論是在課堂上還是在課下我總是關(guān)注一些同學(xué)，尤其是一些學(xué)困生。只要他們稍有進(jìn)步，比如上課仔細(xì)聽(tīng)講了，課上積極回答下列問(wèn)題了，或者回答下列問(wèn)題正確了，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等，我就實(shí)時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，假如時(shí)間可以，我還常把這些同學(xué)叫到辦公室里予以認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，給他們以鼓舞，促進(jìn)他們的提高。

二、公正、合理地對(duì)待問(wèn)題同學(xué)

做有責(zé)任的班主任，就需要分析班內(nèi)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，分析如何讓同學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何把同學(xué)的劣勢(shì)得到轉(zhuǎn)變，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位同學(xué)。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)懷，實(shí)時(shí)了解并找到亟待訂正的弱點(diǎn);并要討論同學(xué)的性格特征(包括技能、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌控哪些是積極分子，哪些是特別需要留意的同學(xué)等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，徑直影響到班集體的利益。這對(duì)于我一個(gè)新老師、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn)。

我班就有一個(gè)淘氣的同學(xué)李宏鑫，這個(gè)同學(xué)愛(ài)說(shuō)話，但是不分場(chǎng)合，無(wú)論什么都說(shuō)。特別是在課堂上，不管會(huì)不會(huì)回答，總喜愛(ài)亂說(shuō)。有一次在上公開(kāi)課的時(shí)候，我提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，別人都還沒(méi)有想到，李宏鑫就把手舉得高高的，嘴里還不停地說(shuō)：“老師，我知道。”其實(shí)我料到他又要搗亂了，但是后面有這么多的老師在聽(tīng)我上課，看到他發(fā)言這么積極，我又不好意思不他，于是就把他叫起來(lái)，讓他回答，聽(tīng)了他的回答以后，班上的氣氛立刻活躍起來(lái)，教室里哄堂大笑。由于猜到會(huì)發(fā)生這一現(xiàn)象，我知道接下來(lái)改怎么做了。于是為了使本堂課正常進(jìn)行，我沒(méi)有批判他，只是反問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他這時(shí)頓口無(wú)言了，同學(xué)們都笑了起來(lái)，我想他也覺(jué)得不好意思了，當(dāng)著這么多老師的面，臉漲得通紅。我這一反問(wèn)不僅活躍了課堂氣氛，而樹(shù)立了老師的威信。經(jīng)過(guò)這一次教訓(xùn)，至今這個(gè)同學(xué)在課上沒(méi)有涌現(xiàn)類似行為。

三、學(xué)會(huì)贊美。

我覺(jué)得不管是教學(xué)工作還是班主任工作，都應(yīng)當(dāng)做到有一點(diǎn)：“學(xué)會(huì)贊美”。林肯說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都喜愛(ài)人家的贊美”，其實(shí)人性最真實(shí)的需要就是渴望別人的觀賞。真誠(chéng)的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽(tīng)你的教導(dǎo)，還將每時(shí)每刻從積極樂(lè)觀里面影響著孩子的生活和成長(zhǎng)。

在我班里有一個(gè)同學(xué)是全校出了名的搗蛋鬼。常常有小偷小摸的現(xiàn)象，老喜愛(ài)把班里同學(xué)的本子藏起來(lái)，害得大家處處找作業(yè)，生活中又不愛(ài)潔凈，跟別的同學(xué)不和，班里的同學(xué)都很厭煩他。剛開(kāi)始我也的確拿他沒(méi)方法，像這樣的問(wèn)題同學(xué)，不知道該怎么教育才好。慢慢地我發(fā)覺(jué)他有時(shí)作業(yè)上的字寫得特別清晰、美麗，而且在平常勞動(dòng)的時(shí)候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)常地給他加油，還對(duì)他說(shuō)：“相信有一天你會(huì)成為一名書法家，要好好加油啊!”僅僅幾句贊美卻轉(zhuǎn)變了他的懶散，換來(lái)了他的好學(xué)心。

作為一名班主任的確很累，事情許多，很操勞，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你的教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伙伴，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告知你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那歡樂(lè)是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，的確有很多的不足之處，但是在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊!

班主任工作心得感想5

本學(xué)年我擔(dān)負(fù)了0403班的見(jiàn)習(xí)班主任工作，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但在這一年學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間里，我學(xué)到了許多的東西，那里面包括我的指導(dǎo)老師田老師給了我很大的幫忙。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)了班主任工作的煩瑣，細(xì)碎，當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性，如何管理好一個(gè)班級(jí)，幫忙這個(gè)班級(jí)構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問(wèn)，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐煩，細(xì)心和愛(ài)心。性格是對(duì)于我們學(xué)校的同學(xué)，講究特色，因人施教更為重要。但大致說(shuō)來(lái)，我認(rèn)為要成為一名合格的班主任，務(wù)須要做到以下幾點(diǎn)：

一、重點(diǎn)做好德育工作。五育并舉，德育為首。學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。應(yīng)對(duì)繁復(fù)的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是我們班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，針對(duì)同學(xué)年齡特點(diǎn)，反復(fù)講做人的道理，為加深同學(xué)的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化。平常更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育。

二、安全教育常抓不懈。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證同學(xué)的安全，時(shí)時(shí)留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課，隊(duì)日課進(jìn)行講解，學(xué)習(xí)外，還采用了很多安全措施：每一天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前摒除安全隱患，對(duì)同學(xué)的行為予以需要的約束，針對(duì)上下樓梯易涌現(xiàn)事故這一狀況，禁止追趕打鬧，教育同學(xué)上，放學(xué)路上留意交通安全，時(shí)刻留意同學(xué)的言行，把擔(dān)心定因素清除在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，因此要在開(kāi)學(xué)之初，就要狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)同學(xué)予以嚴(yán)厲的批判。每周利用需要的時(shí)間，學(xué)習(xí)《中同學(xué)守那么》和《中同學(xué)行為規(guī)范》，讓同學(xué)時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為，同時(shí)針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，制定了一系列獎(jiǎng)懲制度。

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷同學(xué)健康。精美的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級(jí)衛(wèi)生，能夠使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。

此外，還著重做好個(gè)別同學(xué)的工作，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，多次與家長(zhǎng)溝通，做到真正了解同學(xué)，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響同學(xué)。由于身教重于言教。

以上幾點(diǎn)是我這段時(shí)間以來(lái)?yè)?dān)負(fù)這個(gè)工作的的一些心得體會(huì)和學(xué)習(xí)的閱歷總結(jié)，當(dāng)然更期望以后能有機(jī)會(huì)把這些心得體會(huì)和閱歷運(yùn)用到以后的實(shí)踐當(dāng)中去。

班主任工作心得感想6

對(duì)于班主任工作我始終認(rèn)為：只要肯傾情付出，定能換來(lái)同學(xué)的真心回報(bào)。下面是我擔(dān)負(fù)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)和感受。

一、真心關(guān)愛(ài)，以情感人，能獲得同學(xué)的真心回報(bào)

我現(xiàn)在所帶的班級(jí)有個(gè)同學(xué)自制力很差，常常的有事沒(méi)事請(qǐng)假，不請(qǐng)假私自外出更是時(shí)有發(fā)生。對(duì)此我雖然嚴(yán)格對(duì)他的要求但并沒(méi)有如我所愿的受到什么效果。后來(lái)我通過(guò)反思，通過(guò)與他真心的溝通，了解到他所交往的伙伴多為社會(huì)上的閑雜人員，往往犯錯(cuò)誤是由于受到他們的誘惑、唆使，于是我向他表示我首先會(huì)諒解他之前所犯的錯(cuò)，其次我原意援助他改正，同時(shí)我號(hào)召全班同學(xué)理解并援助他。另外我跟他的伙伴深入接觸交談，動(dòng)之以情、曉之以理，分析利弊。究竟目前讓我看到了他可喜的進(jìn)步。這讓我堅(jiān)信了真心關(guān)愛(ài)，以情感人，真的能獲得意想不到的效果。

二、大力弘揚(yáng)班級(jí)正氣，著手營(yíng)造誠(chéng)信、和諧的班級(jí)氛圍

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，首先要看這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是否有正氣，是否講誠(chéng)信，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去宣揚(yáng)、教育和引導(dǎo)，由于同學(xué)都有可塑性，對(duì)此我常常用一些細(xì)小的事例來(lái)達(dá)此目的。

1、利用同學(xué)參與集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來(lái)大力宣揚(yáng)，許多同學(xué)做早操做到“跳躍運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)時(shí)做得極不仔細(xì)，一是他們看到別的班級(jí)的同學(xué)有的根本未動(dòng)，二是有一種羞澀的心理。針對(duì)這一狀況，首先對(duì)同學(xué)談到做操是有益身心的運(yùn)動(dòng)，又嚴(yán)厲指出了未仔細(xì)做操的同學(xué)對(duì)班級(jí)整體形象的影響和危害，利用這一鍥機(jī)，一是讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到一個(gè)班主任對(duì)班級(jí)管理的立場(chǎng)和決心，也能讓同學(xué)辨別出什么是美與丑，起到了一石二鳥的作用。

2、針對(duì)有的同學(xué)參加打架逗鬧的現(xiàn)象，首先要實(shí)時(shí)與同學(xué)談心，指出其危害，然后還要利用班會(huì)等機(jī)會(huì)在全班中援助同學(xué)分析其危害，宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處，使同學(xué)能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦，以關(guān)愛(ài)之心援助同學(xué)，這樣既能弘揚(yáng)正氣，又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。

三、班主任要以身正人，實(shí)行人性化管理

一個(gè)老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)感染、影響自己的同學(xué)，都會(huì)被同學(xué)效仿。因此，班主任需要用自身的人格魅力來(lái)塑造同學(xué)的人格，其為人處事的立場(chǎng)，都會(huì)影響同學(xué)甚至一生。

1、對(duì)待有缺點(diǎn)和問(wèn)題的同學(xué)首先要能寬容，容許其犯錯(cuò)誤，但肯定要讓其知錯(cuò)并能改，還要適時(shí)提示，切忌一味指責(zé)，妄加批判，給其改正的機(jī)會(huì)，但不可一味地縱容。

2、對(duì)待有困難尤其是生活上需要援助的同學(xué)需要慷慨解囊，如同學(xué)需打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，假如老師能慷慨地拿出你的手機(jī)，同學(xué)缺錢時(shí)你能實(shí)時(shí)支援，這些細(xì)小的事都能成為同學(xué)發(fā)奮向上、積極協(xié)作班主任工作并感恩戴德的動(dòng)力，他會(huì)為班主任分憂解難，成為你的得力助手，你的付出便獲得了同學(xué)的真心回報(bào)。

四、多樹(shù)正面典型，多發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)

1、要學(xué)會(huì)觀賞同學(xué)，多贊美同學(xué)。由于每一個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。如何挖掘同學(xué)的潛能，首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來(lái)發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，用觀賞的眼光去贊美，這樣會(huì)激發(fā)同學(xué)的參加意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充斥生氣與活力。

2、樹(shù)立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。由于榜樣的能量是無(wú)窮的。讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)立場(chǎng)起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。

五、抓養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的個(gè)人習(xí)慣

1、著重同學(xué)個(gè)人儀表。這需要一個(gè)班主任時(shí)時(shí)提示，實(shí)時(shí)督促，堅(jiān)決杜絕染發(fā)、戴耳環(huán)、男生留長(zhǎng)發(fā)等現(xiàn)象。對(duì)于某些固執(zhí)的同學(xué)，可利用“千分制”進(jìn)行考核，直到其轉(zhuǎn)變?yōu)橹埂?/p>

2、抓班級(jí)衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度，始終保持班級(jí)清潔衛(wèi)生，始終保持桌凳整齊，這不僅僅能培育同學(xué)文明習(xí)慣的早養(yǎng)成，更能培育同學(xué)做事一絲不茍、仔細(xì)認(rèn)真的行為作風(fēng)。

3、提倡同學(xué)養(yǎng)成勤儉儉樸的生活作風(fēng)，防止同學(xué)盲目的攀比手機(jī)、mp3等不良習(xí)氣。

總之，班級(jí)工作要想開(kāi)展得繪聲繪色，就需要一個(gè)班主任能夠傾情付出，這樣，他肯定能收獲甘甜。

班主任工作心得感想7

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高一**班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在政教處的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、結(jié)合學(xué)校主題教育，加強(qiáng)同學(xué)的文明禮儀素養(yǎng)

培育同學(xué)做一個(gè)講文明，懂禮貌，有愛(ài)心，善奉獻(xiàn)的好同學(xué)。重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作親密協(xié)作，利用晨會(huì)課、班會(huì)課，從多個(gè)方面和角度，對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，使同學(xué)逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通

使家長(zhǎng)積極參加到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng)。特別是學(xué)困生，在做好同學(xué)思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使同學(xué)厭學(xué)，不按時(shí)完成作業(yè)，懶散成性的問(wèn)題得以改善。

三、為同學(xué)搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)

一個(gè)同學(xué)就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富。為實(shí)現(xiàn)自我需要中層次，班主任要為同學(xué)搭建一個(gè)