四年級(jí)演講稿

第第頁(yè)四年級(jí)演講稿

四班級(jí)演講稿篇1

敬愛(ài)的老師，心愛(ài)的同學(xué)們：

文明誠(chéng)信是一種美德，是一種做人的基本素養(yǎng)，它好像一股清亮的甘泉，流遍人們的心田。

從小，父母就教育我們做一個(gè)文明誠(chéng)信的人。文明，就是自己的一言一行都要道德規(guī)范，誠(chéng)信，就是答應(yīng)別人的事要盡全力做到。可還有不少同學(xué)把這話當(dāng)成耳旁風(fēng)。升入學(xué)校，老師教給我們?nèi)湓挘赫f(shuō)文明話，做文明事，當(dāng)文明人?？梢?jiàn)，文明誠(chéng)信對(duì)我們多么重要，但這決不是老生常談，所以，我們要以實(shí)際行動(dòng)動(dòng)去證明它。

我在《學(xué)校生作文大全》上面，看到一位同學(xué)寫(xiě)的《今日，無(wú)人監(jiān)考》一文，給我留下了很深的.印象。文中提到的同學(xué)們?cè)诶蠋煕](méi)有監(jiān)考的狀況下，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，堅(jiān)持做到文明誠(chéng)信，這種精神讓我非常敬佩。

我們的語(yǔ)文課本上曾涌現(xiàn)過(guò)這樣一篇文章，相信大家都不生疏：一個(gè)國(guó)王，為了選擇繼承人，分給每個(gè)孩子一?；ㄗ?，看誰(shuí)能把花種出來(lái)。到了那天，全部的孩子都抱著一盆艷麗的花來(lái)了，惟有那個(gè)孩子的花盆空無(wú)一物。不用說(shuō)，那個(gè)沒(méi)有種出花的孩子當(dāng)了國(guó)王，由于國(guó)王分的種子是煮過(guò)的，是不可能種出花來(lái)的。這個(gè)故事對(duì)我的影響很大，它告知我們只有老實(shí)做人，靠本領(lǐng)吃飯，才能贏得別人的尊敬和信任。

有一次，在一次小測(cè)驗(yàn)后，老師看錯(cuò)了，多給我打了兩分。我想自己可真幸運(yùn)，竟能不費(fèi)勁氣得了兩分。我正沾沾自喜，突然想起了《無(wú)人監(jiān)考》中的小和他的同學(xué)們。是呀，我得這兩分有什么用呢？得這兩分，只不過(guò)成果比別人好些，又不代表我的學(xué)習(xí)比別人好。這不是文明誠(chéng)信！想到這里，我勇猛地向老師走去，要求老師幫我把分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)。

這次的小測(cè)驗(yàn)盡管比別人差些，但它讓我學(xué)會(huì)了一種比分?jǐn)?shù)更重要的東西——文明誠(chéng)信的品質(zhì)。

我曾讀過(guò)盧勤阿姨一篇名叫《誠(chéng)信是真——給孩子一個(gè)誠(chéng)信的世界》的文章。其中“品行勝于分?jǐn)?shù)”，“品行不能打折”以及“習(xí)慣、為人處事、道德品德不能馬虎，品行才是支撐孩子一生一世的關(guān)鍵”等，都給我留下了很深的印象。只有把文明誠(chéng)信刻在我們的心里，才能在人生的十字路口上把握好方向。

四班級(jí)演講稿篇2

尊敬的老師、心愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好，我是四班級(jí)二班的袁鑫瑤。今日我演講的題目是——運(yùn)動(dòng)精神永存

十月十六號(hào)是一個(gè)天高云淡、秋風(fēng)送爽的日子，在這個(gè)美妙的日子里，我們濟(jì)南市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這個(gè)大家庭聚在一起隆重進(jìn)行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是一次勝利的大會(huì)！開(kāi)幕式精彩絕倫，異彩紛呈。各代表隊(duì)方隊(duì)走得整齊有序；團(tuán)體操表演精美絕倫，令我們目不暇接。在運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，在賽場(chǎng)下觀眾們加油鼓勁，一陣又一陣的歡呼聲時(shí)常在體育中心的賽場(chǎng)上回蕩，充分表達(dá)了“競(jìng)賽第一，友情第二”的運(yùn)動(dòng)精神。

這是一次對(duì)我校師生進(jìn)行檢驗(yàn)的大會(huì)！我們將我們外海的精神風(fēng)貌展示給了全體同學(xué)。記得方隊(duì)的同學(xué)從我們團(tuán)體操旁邊走過(guò)的時(shí)候,雖然已經(jīng)走過(guò)了主席臺(tái),但他們時(shí)刻沒(méi)有放松,走得雄赳赳、氣昂昂，中學(xué)部的大哥哥大姐姐們不斷地為他們喝彩。輪到我們團(tuán)體操上場(chǎng)了，我一開(kāi)始只聽(tīng)著音樂(lè)的`節(jié)拍，不敢看四周的同學(xué)，但表演不長(zhǎng)時(shí)間，就聽(tīng)到看臺(tái)上一陣陣的喝彩聲。我在心里悄悄的為自己加油，為外海加油！

同時(shí)我們?cè)讷@得掌聲和榮譽(yù)的時(shí)候，我們不能忘卻這背后蘊(yùn)涵著全體老師的辛勤汗水。不能忘卻體育老師一個(gè)月來(lái)對(duì)我們運(yùn)動(dòng)員們細(xì)心的訓(xùn)練！不能忘卻韓老師和其他排練方隊(duì)、團(tuán)體

操的老師們?yōu)槲覀兏冻龅牟恍傅呐Γ〔荒芡鼌s老師們加班加點(diǎn)為我們裝飾道具的辛苦！有太多的不能忘卻，為使我們度過(guò)一個(gè)難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們費(fèi)盡了心血。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表外海全體同學(xué)向你們說(shuō)聲感謝！〔敬禮〕

同學(xué)們激昂人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，我們就要回正常的學(xué)習(xí)生活中來(lái)了，讓我們帶著運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上奮勇拼搏的精神投入到學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)上不斷地超越自己！

四班級(jí)演講稿篇3

心愛(ài)的老師、同學(xué)們：

每當(dāng)看著那張寶貴的超卓少先隊(duì)員的獎(jiǎng)狀，我總會(huì)回想到每天勞動(dòng)的情景。

這張獎(jiǎng)狀是每天勞動(dòng)所收獲的果實(shí)。我和負(fù)責(zé)清潔區(qū)的同學(xué)每天都把清潔區(qū)打掃得很潔凈，得到了老師們的好評(píng)。雖然因此我獲得了獎(jiǎng)狀，但我還是有些愧疚。

剛掃清潔區(qū)的前幾天，由于我是“臨時(shí)工”，要經(jīng)過(guò)工作“試驗(yàn)期”才能確定崗位，我總有些不滿。而且自己負(fù)責(zé)的地面有棵大樹(shù)，會(huì)落下許多樹(shù)葉，別人的負(fù)責(zé)區(qū)卻沒(méi)有，別人總能輕輕松松的`掃完，我卻要費(fèi)九牛二虎之力才能掃潔凈。每次回家我總是自己跟自己訴苦，覺(jué)得好委屈。就在工作崗位“試驗(yàn)期”要結(jié)束時(shí)，我還對(duì)班長(zhǎng)發(fā)牢騷說(shuō)：我不想干了!但由于發(fā)生了一件令我慚愧的事情，讓我很快就懊悔了，又打消了要放棄的念頭。

有一天晚上刮風(fēng)下雨，所以第二天清潔區(qū)堆集了數(shù)不清的樹(shù)葉。來(lái)到學(xué)校后我一看，立即垂頭喪氣起來(lái)，有氣無(wú)力的預(yù)備去打掃。就在這時(shí)候，我看到了一個(gè)努力的身影正揮動(dòng)著竹枝掃把把樹(shù)葉掃成一堆，是負(fù)責(zé)掃健身器材區(qū)的樊成龍同學(xué)。竹枝掃把一揮，他總要抹一下頭上的汗珠。看到這一畫(huà)面，我不禁低下了腦袋，莫非我不應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)嗎?他負(fù)責(zé)的面積比我還大，要掃的樹(shù)葉比我還多，卻這么努力，迎難而上。他的行為把我感動(dòng)了，我立即揮起掃把，把滿地的樹(shù)葉用最快的速度掃潔凈了，其實(shí)掃這塊地方并不難，只要努力，有上進(jìn)心就能掃潔凈。

慢慢地，我喜愛(ài)上了這個(gè)工作，從這個(gè)工作崗位上我也有了收獲，那就是工作的榮譽(yù)感和勞動(dòng)的歡樂(lè)，我情愿在畢業(yè)前把我所負(fù)責(zé)的清潔區(qū)一貫打掃得一干二凈!

四班級(jí)演講稿篇4

各位家長(zhǎng)大家下午好：

首先，我來(lái)做一下自我介紹。我是龐燕，四班級(jí)5班的語(yǔ)文老師。今年6月，我走出高校校門(mén)，9月參與市直中學(xué)校老師招考，經(jīng)過(guò)筆試和試講，總分學(xué)校語(yǔ)文組第一名。

在高校里，我很多次暢想著自己將來(lái)的老師生涯。但當(dāng)我真正站到講臺(tái)上，面對(duì)著65張鮮活的面孔，我發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)要比想象更為繁復(fù)多變。作為一名新老師，如何更加深入地了解同學(xué)，從每個(gè)孩子身上發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，從而更好地走進(jìn)他們心里是我要著重努力的地方。

接著，我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勗谶@幾個(gè)月與孩子的相處中我的一些收獲。第一，孩子需要鼓舞和贊美。每個(gè)孩子心中都有一塊渴望贊美的小田地，盼望家長(zhǎng)和老師用贊頌去耕耘。在這里我舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，班里有個(gè)男孩，為上課紀(jì)律、為課后作業(yè)我沒(méi)少批判他。有一次，我又和他談話，我跟他說(shuō)：“你知道嗎，老師其實(shí)很喜愛(ài)你，你說(shuō)老師為你的不努力而有些絕望，你說(shuō)這是好還是壞？”孩子在抬頭的一霎那，我發(fā)覺(jué)他的眼珠轉(zhuǎn)了一下，我不知孩子有沒(méi)有改正的決心，但我從這一個(gè)小環(huán)節(jié)中感覺(jué)到他是有所觸動(dòng)的。第二，在學(xué)習(xí)上，對(duì)待孩子嚴(yán)格未嘗不是一件好事。我照舊用一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明我的看法。有位男孩，成果一貫很好，作業(yè)仔細(xì)、字跡工整。但是在第二單元測(cè)試中，他的作文寫(xiě)跑了題，25分的作文分?jǐn)?shù)被我減掉了20分。發(fā)完試卷，我發(fā)覺(jué)他悄悄地坐在座位上，一言不發(fā)，心里確定很難過(guò)，由于他的試卷上有一個(gè)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的'B。假如我不給他扣掉這20分，那么他就很難從這次考試中得到教訓(xùn)，就難以養(yǎng)成考試仔細(xì)審題的習(xí)慣。這樣的嚴(yán)格未嘗不是一件好事。

再次，我想和大家談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的閱讀教學(xué)。之所以強(qiáng)調(diào)閱讀，是由于在升入四班級(jí)后，閱讀不僅僅考察孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，還對(duì)孩子的理解技能有了更高的要求?？赡茉S多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑問(wèn)：孩子每天都在看書(shū)，有時(shí)候全神貫注，但是為什么閱讀和作文沒(méi)有明顯的提升？

這個(gè)問(wèn)題我也思索了好久，在一次開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我想我的疑問(wèn)有了答案。在會(huì)上，徐校長(zhǎng)談到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。這句話給了我很大的觸動(dòng)。回家后，我從網(wǎng)上了解到這句話是徐特立先生首倡。由這句話，我想到中學(xué)時(shí)，我的物理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好腦子不如爛筆頭”，話糙理不糙。讀書(shū)不僅要讀，也要記。孩子雖然聰慧，但是面對(duì)那么多的知識(shí)，想做到過(guò)目不忘也是很難的。在讀書(shū)的同時(shí)，不妨握著一支筆，開(kāi)展一個(gè)本子，把書(shū)中的好詞好句好段都隨時(shí)記錄下來(lái)。漸漸的，孩子會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，看到的知識(shí)也會(huì)逐步在腦中形成一種印象。

閱讀、作文技能的提升不是一個(gè)簡(jiǎn)單外顯、量化的東西，也絕非一日之功。只要孩子堅(jiān)持下來(lái)，我相信他們的閱讀技能會(huì)提升的。盼望家長(zhǎng)伙伴們多多鼓舞孩子，讓他們充斥信心。

好的，這就是我簡(jiǎn)短的發(fā)言，感謝各位。

四班級(jí)演講稿篇5

心愛(ài)的老師、同學(xué)們：

“書(shū)非借而不能讀也”，這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。盡管我的書(shū)柜里有好多好多課外書(shū)籍：有童話小說(shuō)、科幻故事、百科探秘、名人故事、歷史典故等等各色各樣的書(shū)籍，可我總覺(jué)得自己所擁有的書(shū)啥時(shí)候看都行，所以這么多書(shū)，成天都安寧?kù)o靜地躺在書(shū)柜里“睡大覺(jué)”，也不知道它們默寞不?

去年上學(xué)期，班主任孔老師為了培育我們良好的閱讀習(xí)慣，通過(guò)多讀課外書(shū)來(lái)提高我們的閱讀和寫(xiě)作技能，要求同學(xué)們把自己最好的課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)交換閱讀?？桌蠋熯€把各種書(shū)分門(mén)別類(lèi)，制作出細(xì)致的讀書(shū)表，方便我們交換書(shū)籍。那些圖文并茂的`書(shū)籍、名人故事等都深深地吸引了我，尤其是《藍(lán)色的海豚島》、《假如能給我三天光明》更是讓我愛(ài)不釋手。

交到班上的都是同學(xué)們心愛(ài)的書(shū)籍，每天早上一到學(xué)校，最喧鬧的換書(shū)活動(dòng)就開(kāi)始了。我都會(huì)在讀書(shū)表中東瞧瞧、西望望，生怕錯(cuò)過(guò)一本好書(shū)。由于可怕好書(shū)會(huì)被同學(xué)們?cè)缫徊綋Q走，所以每天一放學(xué)，我就抓緊時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，然后就開(kāi)始有滋有味的閱讀，我常常會(huì)被書(shū)中一個(gè)個(gè)快樂(lè)的故事逗得哈哈大笑，有時(shí)看到好詞好句，我就讀了一遍又一遍，百讀不厭，我還能把書(shū)中的好詞好句給背下來(lái)。

換書(shū)，讓我慢慢愛(ài)上了閱讀，每天晚上讀書(shū)半小時(shí)成了我的必修課。最讓我興奮的是，書(shū)柜里的書(shū)籍也不再成天“睡大覺(jué)”了，一有時(shí)間，我就把它們拿出來(lái)仔細(xì)的閱讀起來(lái)，我的寫(xiě)作水平也有了很大的提高。

換書(shū)不僅讓我愛(ài)上了閱讀，使我體會(huì)到了閱讀的歡樂(lè)，而且也拓寬了我的知識(shí)面，使我學(xué)到好多課本上沒(méi)有的東西。我特別喜愛(ài)孔老師組織的換書(shū)活動(dòng)，它讓我們盡情翱游在書(shū)的海洋，真盼望這樣的換書(shū)活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去！

四班級(jí)演講稿篇6

心愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)，它是我生命的一部分，我愛(ài)讀書(shū)，我渴望讀書(shū)，書(shū)是知識(shí)的啟源，為我們?yōu)⑾鹿廨x，書(shū)就像沙漠里的一塊綠洲，我在這塊綠洲里盡情地享受。

想起小時(shí)候，我特別愛(ài)聽(tīng)童話故事，媽媽在我睡覺(jué)時(shí)都會(huì)給我講童話故事，漸漸地我進(jìn)入了理想。所以我特別愛(ài)幻想故事里的人物是個(gè)什么樣的，隨著漸漸長(zhǎng)大，在三班級(jí)時(shí)，那些小小的書(shū)勾起了我對(duì)書(shū)的`新奇心，童話書(shū)非常奇異，總是有些奇妙的事情發(fā)生，如《皇帝的新裝》我為皇帝的愚笨二感到哈哈大笑，而《美人魚(yú)》她的經(jīng)受又讓我黯然神傷。漂亮的童話故事非常美妙，給我的初讀增加了無(wú)限的樂(lè)趣。

四班級(jí)時(shí)，我覺(jué)得我不應(yīng)當(dāng)再讀那些沒(méi)有內(nèi)涵的故事了，我就試著去讀一些青少年的文學(xué)作品和古今中外的小說(shuō)，剛開(kāi)始接觸這些作品我讀的是囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。我把全部的課余時(shí)間花在讀這些書(shū)上，但是我讀的不少，就是記得的不多。

我現(xiàn)在已經(jīng)是五班級(jí)了，不過(guò)我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在越來(lái)能坐到那去讀書(shū)的機(jī)會(huì)不多了，所以我給自己定的任務(wù)是需要抽出20分鐘去閱讀，而且我還漸漸養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，做筆記熬煉了我的記憶力，也加強(qiáng)了我的理解力。這讓我的讀書(shū)生活中也有了一道光芒。

我知道我讀的書(shū)很少，但我會(huì)一貫努力地讀下去，鍥而不舍地讀下去。

四班級(jí)演講稿篇7

春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)，在這天，人們都要去山上植樹(shù)，我們雖然做不了，但要做一些力所能及的事情，澆澆花，施施肥，做一名愛(ài)惜樹(shù)木的好少年。

幾億年前，地球歸動(dòng)物所擁有的時(shí)候植物繁茂，處處生氣勃勃充斥了綠色，但是，智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他動(dòng)物的人類(lèi)涌現(xiàn)后，植物像被施了魔法一樣急劇減削。那是由于人類(lèi)為了建筑房屋，砍伐樹(shù)木所造成的。有的'是由于商業(yè)需要，大批大批的砍伐樹(shù)留下空地，用來(lái)建造大樓。正由于很多人擅自砍伐樹(shù)木，樹(shù)木的數(shù)量會(huì)減削，我們呼出的二氧化碳無(wú)法得到循環(huán)。

為了提倡人們環(huán)保，定于3月12日為植樹(shù)節(jié)。植樹(shù)造