菊花的認識綜合實踐活動方案設(shè)計

綜合實踐活動方案設(shè)計廣州市番禺區(qū)教育局教研室制學校班級活動主題菊花的認識指導教師第單元一課型開題活動課活動時間2009年02月課時1教學活動目標一、情感態(tài)度與價值觀1、提出問題，初步了解菊花種類蘊含的知識；2、通過活動，提高學生搜集、整理信息的能力，創(chuàng)造性地加工、展現(xiàn)信息的能力，交流表達、社會交往及協(xié)作探究能力，促進學生綜合實踐能力的發(fā)展。

3、潛移默化中培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，樹立做具有菊花精神的遠大志向。二、過程與方法1．通過活動，提出問題，初步了解菊花種類蘊含的知識；2．通過小組合作、分工，制定小組活動方案；三、知識與技能1、通過活動，提出問題，初步了解菊花種類蘊含的知識2、提高學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力；讓學生通過合作、分工，制定活動的計劃；教學資源人力資源：學生、家長、老師的生活經(jīng)驗物力資源：網(wǎng)絡(luò)、書籍、自然資源：通過上網(wǎng)搜尋、上圖書館找資料、請教父母前輩等方法，引導學生認識菊花，并了解菊花的形態(tài)、產(chǎn)地、種類、特征、精神等，可以以圖片展示、解說、做資料卡片、制作手抄報的方式展示結(jié)果。以班級為單位，讓學生自主組合，以小組形式自選子課題進行操作。教學活動過程教學活動1一、提出問題播放菊花錄象。師：同學們，秋冬時節(jié)，百花凋零，但菊花卻傲霜怒放。千姿百態(tài)、五彩繽紛的菊花把大地裝點得格外美麗而富有生機。我們的校園也因為有了菊花的裝扮，變得猶如春天般的絢麗。自古以來，人們就鐘情于菊花，歷代文人墨客寫下了大量贊美菊花的詩篇。古人重陽賞菊的習俗也一直延傳至今?？梢哉f，菊花倍受人們也包括我們同學的喜愛。正因為喜愛，同學們產(chǎn)生了進一步了解菊花、探究菊花欲望和沖動。在前兩個月，同學們有時以小組為單位，有時全班一起活動，對菊花進行了多方面的研究，第一小組，你們進行了哪方面的研究呢？教學活動2二、確立主題1、請你們說說想了解菊花的認識的哪些知識？2．、你有哪些疑問和進一步要去了解？3、歸納整理、得出：把研究活動分為幾個小組：如“菊花的種類、菊花的詩文、菊花的栽培”菊花的用途。5、友情提示：1）希望大家對所選課題考慮其可行性。2）在制定研究的內(nèi)容和方法時盡可細些。3）制定活動方案時，希望盡可能的根據(jù)組員特點，發(fā)揮優(yōu)勢、特長來協(xié)調(diào)任務(wù)。教學活動3三、制定計劃（1）目的任務(wù)（2）研究對象（3）活動方法及日程安排（4）組織分工（5）整理資料教學活動4四、交流提升1．引導學生介紹小組的研究計劃，評價研究計劃；2．引導學生掌握研究的途徑及方法。3．總結(jié)：對菊花的種類特點、菊花的詩文、菊花的栽培以及菊花的功效等方面都有了深入的了解。這節(jié)課通過各組同學的匯報交流，同學們的收獲都很大，對菊花也了解得更為全面了。特別是很多同學都學會了如何養(yǎng)護菊花，這對于我們今后養(yǎng)護別的花卉是具有指導作用的教學活動反思教學目標是否達成需要改進的地方綜合實踐活動方案設(shè)計廣州市番禺區(qū)教育局教研室制學校班級活動主題菊花的認識指導教師第單元二課型實踐活動活動時間2009.03課時1教學活動目標一、情感態(tài)度與價值觀1、提出問題，初步了解春節(jié)拜年蘊含的知識；2、激發(fā)學生參與活動的興趣；3、潛移默化中培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，樹立做具有菊花精神的遠大志向二、過程與方法1．查找搜集資料，了解春節(jié)拜年的來歷、禮儀、祝福語、方式等方面內(nèi)容；2．學生學習寫研究過程記錄三、知識與技能通過搜集資料，了解菊花的種類、菊花的詩文、菊花的栽培菊花的用途等方面內(nèi)容；學習寫研究過程記錄培養(yǎng)收集、整理、運用資料等能力。教學資源人力資源：學生、家長、老師的生活經(jīng)驗物力資源：網(wǎng)絡(luò)、書籍、自然資源：通過上網(wǎng)搜尋、上圖書館找資料、請教父母前輩等方法，引導學生認識菊花，并了解菊花的形態(tài)、產(chǎn)地、種類、特征、精神等，可以以圖片展示、解說、做資料卡片、制作手抄報的方式展示結(jié)果。以班級為單位，讓學生自主組合，以小組形式自選子課題進行操作。教學活動過程教學活動1一、活動實施：利用課余時間開展綜合實踐活動，搜集資料、圖片、采訪稿等資料。小組活動內(nèi)容分工：菊花的種類、菊花的詩文、菊花的栽培菊花的用途。2．活動方法：網(wǎng)絡(luò)搜集、書籍搜集、調(diào)查搜集、采訪了解3．活動步驟：（1）搜集資料；（2）整理資料；教學活動2二、活動指導：（機動）（1）檢查指導學生寫活動記錄。（2）關(guān)注學生活動過程中的困難，及時給予幫助和指導。（3）加強與家長的聯(lián)系，爭取得到家長的配合與支持教學活動3三、指導各小組進行分類歸納整理，準備班內(nèi)交流評價。（機動）如發(fā)現(xiàn)學生在搜集資料時分工不太明確，資料搜集片面，可利用一節(jié)課的時間開展小組內(nèi)的交流，教師作適當?shù)闹笇?。教學活動反思教學目標是否達成需要改進的地方綜合實踐活動方案設(shè)計廣州市番禺區(qū)教育局教研室制學校班級活動主題菊花的認識指導教師第單元三課型交流評價活動活動時間2009．04課時1教學活動目標一、情感態(tài)度與價值觀1、提出問題，初步了解菊花認識的知識；2、激發(fā)學生參與活動的興趣；3、潛移默化中培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，樹立做具有菊花精神的遠大志向二、過程與方法通過交流實踐過程中的收獲、體會、困惑，對研究主題有較整體的認識三、知識與技能通過交流實踐過程中的收獲、體會、困惑，對研究主題有整體的認識；體會實踐活動的成功和收獲喜悅；互相交流評價，學會欣賞他人，懂得不斷完善學習的重要性，形成意義建構(gòu)。教學資源人力資源：學生、家長、老師的生活經(jīng)驗物力資源：網(wǎng)絡(luò)、書籍、自然資源：通過上網(wǎng)搜尋、上圖書館找資料、請教父母前輩等方法，引導學生認識菊花，并了解菊花的形態(tài)、產(chǎn)地、種類、特征、精神等，可以以圖片展示、解說、做資料卡片、制作手抄報的方式展示結(jié)果。以班級為單位，讓學生自主組合，以小組形式自選子課題進行操作。教學活動過程教學活動1一、回顧導入教師通過展示同學的作品，回顧與點評，引導學生回憶前期各階段活動。各小組進行交流回顧交流所開展的實踐活動。教學活動2二、交流評價：1．導入：小組匯報交流是各個小組展示自我的最好機會，“菊花的認識”綜合實踐活動小組匯報交流正式開始。2．各活動小組根據(jù)小組話題的特點，選擇方式展示匯報。匯報后，邀請其他同學參與評價。教學活動3三、收獲與困惑：1．讓學生談感想與收獲及自己的困惑2．老師適時點評，歸納、板書學生的收獲和困惑。教學活動4三、意義建構(gòu)1．教師小結(jié)，肯定同學的成績和表現(xiàn)，強化收獲，形成建構(gòu)。2．給出意見和建議，鼓勵學生進一步修改并用自己喜歡的形式把成果表現(xiàn)出來，下節(jié)課進行展示。教學活動反思教學目標是否達成需要改進的地方綜合實踐活動方案設(shè)計廣州市番禺區(qū)教育局教研室制學校班級活動主題菊花的認識指導教師第單元四課型成果展示活動活動時間2009.05課時1教學活動目標一、情感態(tài)度與價值觀1、讓學生對菊花的種類、習性、栽培及其相關(guān)的詩詞、繪畫作品、歌曲等知識有一個教系統(tǒng)、全面地了解。

2、通過活動，提高學生搜集、整理信息的能力，創(chuàng)造性地加工、展現(xiàn)信息的能力，交流表達、社會交往及協(xié)作探究能力，促進學生綜合實踐能力的發(fā)展。

3、潛移默化中培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，樹立做具有菊花精神的遠大志向。二、過程與方法學會整理、歸納活動，能用恰當?shù)男问奖磉_活動成果。三、知識與技能學會整理、歸納活動，能用恰當?shù)男问奖磉_活動成果。在分享活動中，懂得評價和欣賞別人，樂于完善自我。教學資源人力資源：學生、家長、老師的生活經(jīng)驗物力資源：網(wǎng)絡(luò)、書籍、自然資源：通過上網(wǎng)搜尋、上圖書館找資料、請教父母前輩等方法，引導學生認識菊花，并了解菊花的形態(tài)、產(chǎn)地、種類、特征、精神等，可以以圖片展示、解說、做資料卡片、制作手抄報的方式展示結(jié)果。以班級為單位，讓學生自主組合，以小組形式自選子課題進行操作。教學活動過程教學活動1一、小組總結(jié)撰寫研究報告1．小組整理、歸納交流活動收獲。（組內(nèi)成員可合作用手抄報的形式或?qū)懟顒有牡玫刃问秸故臼斋@）2．根據(jù)研究報告的格式，撰寫研究報告。教學活動2二、小組分別匯報展示成果。交流調(diào)查材料1、口頭交流；2、小組間交流；3、組內(nèi)交流展示研究結(jié)果（各小組選擇喜歡的方法匯報。）1、圖片資料展覽；2、手抄報張貼；3、編成連環(huán)畫形式；4、自己拍攝錄像。教學活動3三、暢談收獲提升活動這次“走進春節(jié)拜年”活動中，你有什么收獲和感受要和大家分享？歸納學生的感悟。教學活動4四、自評互評，相互促進1．開展自評與互評活動（學生填“自我評