小學(xué)體育-教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本節(jié)課以新體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，始終貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的不同需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在愉悅的氛圍中積極主動(dòng)參加各種游戲活動(dòng)，適應(yīng)各種環(huán)境的變化，并從中學(xué)到簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作和基本技能。二、教材分析：前滾翻是很喜歡的體育項(xiàng)目之一，這項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉身體效果好具有實(shí)用意義。它能促進(jìn)身體全面發(fā)展，特別對(duì)增強(qiáng)腰腹肌肉的力量和身體協(xié)調(diào)性有顯著的作用，同時(shí)也能提高身體的柔韌性，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。三、學(xué)情分析：本節(jié)課是針對(duì)五年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)的，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，心腦血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能還沒有完善，動(dòng)作難度不要過大，以免影響學(xué)生的健康。這一時(shí)期的學(xué)生已有自己的見解，在授課時(shí)對(duì)學(xué)生的見解和建議要認(rèn)真對(duì)待，尊重學(xué)生的正確意見。學(xué)生情感易波動(dòng)，心理壓力較大，教師通過教學(xué)使學(xué)生融入音樂和動(dòng)作中，減緩壓力，樹立自信，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)在練習(xí)中出現(xiàn)的自卑心理、挫折心理等要正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確前滾翻的技術(shù)原理及作用，認(rèn)識(shí)技巧項(xiàng)目的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。2．技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生正確掌握前滾翻技術(shù)，學(xué)生牢記頭、頸、肩、臀依次著墊，團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓滑。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛情感，提高想象力、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。通過游戲和比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有良好的組織紀(jì)律性。

五，教學(xué)方法目標(biāo)教學(xué)法：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置問題，讓學(xué)生帶著為題去探索和實(shí)踐，在相應(yīng)的環(huán)節(jié)里面，通過學(xué)生的探索出形式多樣的練習(xí)內(nèi)容，從而學(xué)生在合作的過程中享受成果。主題教學(xué)法：設(shè)定教學(xué)方法，圍繞所設(shè)主題進(jìn)行選擇內(nèi)容，在活動(dòng)中突出主體特征。游戲教學(xué)法：根據(jù)目標(biāo)和學(xué)生身心特點(diǎn)、重組創(chuàng)設(shè)游戲，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中達(dá)到多種目標(biāo)。競(jìng)賽教學(xué)法：在游戲中融入競(jìng)賽的方法和手段，提高學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

六、教案授課年級(jí)：五年級(jí)人數(shù)：48人任課教師：課型：新授教學(xué)內(nèi)容1．前滾翻2．游戲翻翻樂教學(xué)重點(diǎn)低頭到位、含胸緊、滾動(dòng)圓滑教學(xué)難點(diǎn)兩臂撐地力量均勻，用頭的后部著墊子教學(xué)場(chǎng)地平整場(chǎng)地一塊器材教具1.體操墊48個(gè)2.手帕48個(gè)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確前滾翻的技術(shù)原理及作用，認(rèn)識(shí)技巧項(xiàng)目的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。2．技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生正確掌握前滾翻技術(shù)，學(xué)生牢記頭、頸、肩、臀依次著墊，團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓滑。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛情感，提高想象力、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間次數(shù)組織形式與要求開始部分1分鐘一、課堂常規(guī)1．師生問好2．宣布本課內(nèi)容及要求3．強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。1．精神飽滿，有激情2．聲音洪亮3．檢查學(xué)生人數(shù)。4．安排見習(xí)生。1.精力集中，神情專注。2．向教師問好。3．4．注意安全，有序活動(dòng)11××××××××××××××××××××××××××××結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間次數(shù)組織形式與要求基本部分7分鐘1、、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1．教師講解，口令清晰。2．語言激勵(lì)，激發(fā)練習(xí)熱情。1．集體練習(xí)2．動(dòng)作規(guī)范31隊(duì)列要求：快、靜、奇二、熱身游戲：“轉(zhuǎn)身180°或360°跑”練習(xí)游戲目的：在游戲中站好位，領(lǐng)器材，熟悉本課的組織形式。2、專項(xiàng)活動(dòng)1．教師講解示范游戲方法和規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全。2．集中評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)學(xué)生用頭寫數(shù)字（看誰寫的大）教師引導(dǎo)學(xué)生胯下看藍(lán)天教師引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)身在墊子上滾動(dòng)1。學(xué)生一路縱隊(duì)沿場(chǎng)地邊線慢跑邊玩游戲。學(xué)生集體模仿老師用頭寫數(shù)字學(xué)生通過胯下看藍(lán)天體會(huì)低頭的動(dòng)作學(xué)生通過團(tuán)身滾動(dòng)來嘗試練習(xí)4方法：一路縱隊(duì)沿場(chǎng)地邊線慢跑，邊跑邊喊口令邊擊掌，當(dāng)聽到老師一聲哨轉(zhuǎn)體180°跑，當(dāng)聽到兩聲哨，轉(zhuǎn)體360°繼續(xù)跑。目的：熟悉本課的重難點(diǎn)，便于掌握。三、前滾翻教學(xué)1、找學(xué)生輔助老師講解2、教師邊講解邊示范四，游戲“翻翻樂”1．教師請(qǐng)學(xué)生協(xié)助老師講解，同時(shí)講解保護(hù)和幫助。2、教師引導(dǎo)出正確的動(dòng)作方法（示范動(dòng)作方法）3、教師引導(dǎo)評(píng)價(jià)“想一想，用頭的哪個(gè)部位去觸墊子，比較舒服”。4、教師引導(dǎo)學(xué)生，我們想把動(dòng)作做的更完美，還需要一個(gè)道具來幫助我們。5、教師引導(dǎo)學(xué)識(shí)積極展示評(píng)價(jià)，針對(duì)問題，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。6、教師巡回指導(dǎo)、輔導(dǎo)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作7、傳授口訣、一蹲、二撐、三低頭、四滾動(dòng)圓滑、五收腿抱膝1、教師講解游戲比賽規(guī)則1．學(xué)生嘗試練習(xí)2.學(xué)生一人練習(xí)，一人保護(hù)2、學(xué)生根據(jù)老師的動(dòng)作再次練習(xí)。3．學(xué)生舉手大膽發(fā)言，并在后腦勺貼上小紅點(diǎn)。4、學(xué)生請(qǐng)出我們的手帕姐姐，來幫助我們糾正，腿部的動(dòng)作。5、選出我們小組代表進(jìn)行展示6、7、學(xué)生邊背口訣邊進(jìn)行練習(xí)1、學(xué)生分成四個(gè)小組，一二為一小組，三四為小組比一比哪個(gè)小組合上的墊子多，打開的就輸了。231、兩位同學(xué)一組，一人保護(hù)，一人做保護(hù)和幫助：學(xué)生單膝跪在墊子的左側(cè)，一手扶肩一手托其腰背，幫助起立。要求:方向要正，滾動(dòng)圓滑，全身配合協(xié)調(diào)目的：培養(yǎng)小組的合作意識(shí)提高整節(jié)課的運(yùn)動(dòng)量激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)比賽時(shí)緊張激動(dòng)的心理感受。結(jié)束部分結(jié)束部分1、集合2、放松操（手語感恩的心）3、總結(jié)4、收還器材5、宣布下課教學(xué)效果預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)練習(xí)密度42％～46％課堂評(píng)價(jià)前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：?jiǎn)挝唬簭埳阶渔?zhèn)中心小學(xué)《前滾翻》學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是水平二（五年級(jí)）的學(xué)生，注意力相對(duì)集中些、自我約束能力較強(qiáng)，前滾翻是五年級(jí)學(xué)生第一次接觸到，有強(qiáng)烈的好奇心和模仿能力，因此，學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的好奇心，積極的模仿，容易調(diào)動(dòng)，參與積極性較高，并樂于向同伴展示等心理特征。因此，在教學(xué)過程中教師抓住這一特點(diǎn)，合理運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師的引導(dǎo)下，逐漸完成探究、自學(xué)過程，同時(shí)在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位并能對(duì)學(xué)生做出正確的評(píng)價(jià)《前滾翻》效果分析優(yōu)點(diǎn)成功之處，在教學(xué)中表現(xiàn)是這樣的：1、一物多用：本課能夠較好的挖掘教具，并合理利用教具，本著一物多用的教學(xué)原則，一種教具貫穿到底，不僅能夠完成主教材的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的體能練習(xí)，起到較好的效果。2、小組合作：本課能有以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，將課堂這個(gè)大舞臺(tái)提供給學(xué)生，學(xué)生盡情展示自我，體驗(yàn)成功的樂趣。3、對(duì)于有競(jìng)爭(zhēng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每位同學(xué)都表現(xiàn)得很積極，多數(shù)同學(xué)都具有不服輸爭(zhēng)取勝利的精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4、全體同學(xué)都希望活動(dòng)時(shí)間更充分一些，這是一種積極參與活動(dòng)的表現(xiàn)。并且在活動(dòng)中也能夠有創(chuàng)意的進(jìn)行一些項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。5、通過課堂評(píng)價(jià)學(xué)生能夠清晰認(rèn)識(shí)自己的不足，對(duì)提高運(yùn)動(dòng)水平有很大幫助。不足之處，在教學(xué)中表現(xiàn)是這樣的；1、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解內(nèi)容和意圖。加強(qiáng)體育基本功練習(xí)。不斷的將多媒體教學(xué)引入體育課堂加強(qiáng)組織教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高效率。2、教學(xué)方法多變，多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率?！肚皾L翻》教材分析滾翻技能技巧是大綱要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，也是日常生活中必不可少的保護(hù)性實(shí)用技能，在摔倒或跌下時(shí)可保護(hù)自己，減少損傷。對(duì)學(xué)生而言趣味性和挑戰(zhàn)性并存，有助于學(xué)生學(xué)練積極性的激。能改善和提高人體平衡和空間感能力，對(duì)于勇敢頑強(qiáng)團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)具有促進(jìn)作用，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。

《前滾翻》評(píng)測(cè)練習(xí)