八年紀(jì)下語文期末試卷B 附答案

PAGEPAGE1八年級（下）語文教與學(xué)同步導(dǎo)練（十二）（期末考試B卷）本卷共四道大題，滿分100分，時量120分鐘上傳者：xxqiang語言積累與運(yùn)用。（共26分，每小題2分）1、選擇字后括號內(nèi)注音全對的一項（）A.狼藉（jí）汩汩（gǔ）躊躇（chú）心弦（xuán）B.忸怩（ní）唾手（chuí）儼然（yǎn）隘（ài）口C.牝（pìn）馬傴（yǚ）僂窒（zhì）息廝（sī）守D.彷徨（háng）蠱（gǔ）惑頹（tuí）唐蹂躪（lìn）2、下面有錯別字的一項是()A.情郁于中碌碌無為勇往直前欽差大臣B.徇私舞弊必恭必敬人聲鼎沸駭人聽聞C.異想天開敝帚自珍無可耐何大事渲染D.惟妙惟肖雍容典雅鄭重其事聲名狼藉3、下列句子沒有語病的是（）A．在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C．為了防止非典疫情不在反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。D．中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。4、下列節(jié)奏劃分正確的一項（）A.大堰河，/今天，/你的乳兒是/在獄里，/寫著/一首呈給你的/贊美詩。B.呈/給你黃土下/紫色/的靈魂，/呈給/你擁抱過我的/直伸著的/手。C.呈給/你吻過我的唇，/呈給/你泥黑的/溫柔的/臉頰。D.呈給大地上/一切的，/我的/大堰河般的/保姆和/她們的兒子。5、下面的句子選自背誦課文，與原文不一致的一項是()(2分)A.為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。B．燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)敗于朝廷。C.忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。D．百川東到海，何時復(fù)西歸。6、按課文默寫填空=1\*GB2⑴昔我往矣，楊柳依依。，。(《詩經(jīng)·采薇》)=2\*GB2⑵，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。(李清照《漁家傲》)7、按要求默寫填空=1\*GB2⑴王維在《山居秋暝》中描繪山間新雨后清新雅潔的句子是“_______________________”。=2\*GB2⑵《十五從軍征》中反映我國古代兵役制度不合理的句子是“____________，____________?！?、文學(xué)常識填空=1\*GB2⑴《岳陽樓記》的作者_(dá)_____是_____朝人。=2\*GB2⑵《鄒忌諷齊王納諫》選自《____________》，該書由_________整理而成。9、期末考試臨近了，小明卻還在看電視。這時媽媽走過來，生氣地說：“馬上就要中考了，你居然還在看電視？”小明在這種情況下應(yīng)該怎樣說，才可能不讓媽媽生氣？小明說：“______________________________________?！?0、閱讀下面文字，回答問題。（2分）一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷的脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽。”這位大師答話的意思是11、將=1\*GB3①~=4\*GB3④填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┭爻丨h(huán)水四周，新筑一道長600多米的環(huán)池路。___________還有那修復(fù)完美的明代遺跡“臨流亭”，四周環(huán)水，兀立池中，游客觀望，流連忘返。=1\*GB3①形態(tài)各異的飛禽雕塑，浮游水面=2\*GB3②水上畫舫往返，笑聲朗朗=3\*GB3③路面鋪設(shè)的鵝卵石，在碧波輝映下，色彩鮮艷，晶瑩閃爍=4\*GB3④路邊垂柳依依，清風(fēng)送爽A、=3\*GB3③=4\*GB3④=2\*GB3②=1\*GB3①B、=4\*GB3④=2\*GB3②=3\*GB3③=1\*GB3①C、=3\*GB3③=4\*GB3④=1\*GB3①=2\*GB3②D、=4\*GB3④=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3②12、仿寫句子。例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。仿句：選擇了_________，你也就選擇了__________。13、對對聯(lián)：上聯(lián)：國泰四時樂下聯(lián)：二、現(xiàn)代文閱讀（共20分，每小題2分）（一）半個世紀(jì)過去了，浩浩長江依然奔騰向前，無止無息。在我兩下江南的采訪調(diào)查中，在我提起沉重的筆時，我悲憤的心依然一次又一次地戰(zhàn)栗。限于篇幅，我的敘述難以表達(dá)歷史災(zāi)難之萬一；而當(dāng)年日本法西斯那難以計數(shù)的令人發(fā)指的獸行，又絕非筆墨所能形容!半個世紀(jì)過去了，美麗壯闊的南京城已難尋覓舊時容顏，可先輩們痛苦的哀號將永遠(yuǎn)在我靈魂深處回蕩。在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭50周年前夕撰寫這篇文章，我又感到欣慰——今日之中國，已非任人宰割的羔羊；作為80年代的青年軍人，我又感到自豪——在我們鋼鐵長城和火熱的胸膛前面，絕不允許歷史悲劇重演!作為歷史的回顧，我們不能只有四大發(fā)明、古國文化、開元盛世、絲路花雨，也應(yīng)該有南京大屠殺。我不想也沒有必要發(fā)更多的議論，我只希望像我一樣年輕的戰(zhàn)友、年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災(zāi)難，記住這中華民族的奇恥大辱，它會讓我們更加明確今后的路該怎么走。14、解釋文中加點(diǎn)的詞語。令人發(fā)指：慘絕人寰：15、下面是對第二——第五自然段段意的概括，請判斷其正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①第二段：揭露日本法西斯難以計數(shù)的令人發(fā)指的罪行。()②第三段：抒發(fā)為祖國強(qiáng)盛而倍感欣慰、自豪的感情。()③第四段：強(qiáng)調(diào)作為歷史的回顧，既要看到遠(yuǎn)古史，也要看到近代史。()④第五段：對第四自然段進(jìn)行闡釋，并點(diǎn)題。()16、第三自然段中有兩個“——”號，其作用是什么?選出正確的一項。()A、表示行文中的解釋說明B、表示話題的突然轉(zhuǎn)變C、表示聲音的延長D、表示事項列舉分承的各項17、“不能只有四大發(fā)明、古國文化、開元盛世、絲路花雨，也應(yīng)該有南京大屠殺。”作者這樣寫有什么意義?為什么要把四大發(fā)明與南京大屠殺放在一起?————————————————————————————————（二）①四通公司的人事部經(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在十人中選三名，我榮幸地成為十名面試者中的一個。②貝克先生是全球聞名的大企業(yè)家，從一個報童到美國最大的廣告代理公司四通公司的董事長、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿傳奇色彩，他的年齡不大，只有四十歲上下。③我聽到這個消息，非常緊張，一連幾天，從英語口語、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準(zhǔn)備，以便順利“推銷”自己。④考試是單獨(dú)面試的。我一走進(jìn)小會客廳，坐在正中沙發(fā)上的一位老外便站起來，我認(rèn)出他是貝克先生。⑤“是你!你是……”貝克先生用流利的中文說出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住我的雙手。⑥“原來是你!我找了你很長時間了?！必惪讼壬荒橌@喜，激動的轉(zhuǎn)過身對在坐的另幾位老外嚷道，“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人?！雹呶业男目裉饋恚€沒容我說話，貝克先生就把我拉到他的旁邊的沙發(fā)上坐下，說道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是你這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時只顧看女兒了，也沒來得及向你道謝?！雹辔医吡σ种谱⌒奶蛎虬l(fā)干的嘴唇，說道：“很抱歉，貝克先生，我以前從未見過您，更沒有救過您的女兒。”⑨貝克先生一把拉住我：“你忘記了?四月二日，昆明湖……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的?！必惪讼壬荒樀靡狻＂馕艺酒饋碚f：“貝克先生，我想您肯定弄錯了。我沒有救過您的女兒。”⑾我說得很堅決，貝克先生一時愣住了。忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠實，我決定，你免試了?！保袔滋旌?，我幸運(yùn)地成為四通公司的職員。有一次，我同戴維先生閑聊，我問戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”⒀“貝克先生的女兒?”戴維先生一時沒有反應(yīng)過來，接著他大笑起來：“他女兒?有七個人因為他女兒被淘汰了，其實貝克先生根本沒有女兒?！?8、從記敘的順序看，第②段的內(nèi)容屬于，作者寫此段內(nèi)容的目的是：_____________________________________________________________________。19、第⑨段中“貝克先生一臉的得意”的原因是什么?第⑾段中“貝克先生一時愣住了”的原因是什么？______________________________________________________________________。20、對第⑦段中“我的心狂跳起來”理解正確的一項是()(2分)A.為貝克先生認(rèn)錯人而感到內(nèi)疚B．為貝克先生認(rèn)錯人而感到高興C．為貝克先生認(rèn)錯人而感到驚喜D．為貝克先生認(rèn)錯人而感到不安（三）學(xué)會諒解⑴諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅冰；諒解是________________，能______________；諒解是________________，能_____________。這生動地道出了諒解在人際交往中的重要作用。因而一位偉人意味深長地說：同志之間的諒解、支持與友誼比什么都重要！⑵確實，諒解非常重要。先哲們早就認(rèn)識到了這一點(diǎn)。圣人孔子曾說：“己所不欲，勿施于人。”意思是說，無論做什么事，都要推己及人，將心比心，以自己的感受去體會別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。這種以己推人的思想就包含了理解他人、諒解他人的深刻含義。唐代韓愈在《原毀》中說：“古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。”強(qiáng)調(diào)做人要嚴(yán)于律己，寬以待人，同樣體現(xiàn)了人際交往中的諒解精神。⑶諒解在我國傳統(tǒng)的倫理道德觀念中，一直占有重要的位置，是為人處世的重要原則。⑷唐太宗李世民諒解、重用魏征的故事被傳為佳話。在李建成與李世民的皇位之爭中，魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境。玄武門之變后，魏征成了李世民的階下囚。這時，李世民完全可以治他的罪，殺他的頭。但是，李世民十分欣賞魏征的才干和人品，于是便諒解并重用了他，讓他做到了宰相，幫助自己成就了歷史上著名的“貞觀之治”。這里雖然有李世民作為一代明君尊賢愛才的一面，但我們不能不認(rèn)識到，這也與他寬宏大度、善于諒解他人分不開。再往前翻一翻歷史的畫卷，齊桓公諒解并重用曾險些射死自己的管仲，從而成就霸業(yè)；藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗，留下“將相和”的美談……相反，那些小肚雞腸、斤斤計較之人，又有哪一個能作出一番事業(yè)呢？⑸古人尚能如此，在社會生活日趨復(fù)雜的今天，人與人之間更需要諒解。那么，怎樣才能學(xué)會諒解呢？⑹諒解，需要溝通?？陀^事物紛繁復(fù)雜，個人的思想認(rèn)識常常帶有一定的局限性和片面性，人與人之間難免會產(chǎn)生誤解和沖突。因此，當(dāng)自己與他人產(chǎn)生矛盾或誤會時，要主動與對方交談，認(rèn)真傾聽對方的訴說。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會和隔閡。⑺諒解，需要設(shè)身處地地為別人著想。積極地?fù)Q位思考，更多地站在對方的角度考慮問題，我們就更容易諒解他人。⑻諒解，需要忘卻。忘卻，是諒解的良方。克制性的諒解，不是真正的諒解，它不能祛除感情傷口上的膿水，醫(yī)治感情上的創(chuàng)傷。只有那種不記、不究的諒解，才是真正的諒解。⑼我們提倡諒解，但是，諒解也不是無原則的一味遷就、退讓。對于那些有損民族、國家和集體利益的行為，還需要勇敢地站出來，與之作堅決的斗爭。⑽讓我們學(xué)會諒解吧！這樣，人與人之間的關(guān)系才會更加和諧，人們的生活才會更加美好。21．文章是從哪兩個方面對“諒解”進(jìn)行論述的？__________________________________________________________________22、文章第⑸段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？__________________________________________________________________23、仿照文章第⑴段中的畫線部分，將后面的句子補(bǔ)充完整并寫在下面。（2分）答：諒解是________________，能______________；諒解是________________，能______________。三、文言詩文閱讀（共14分，每小題2分）（一）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。24、在空白處填上原文，將文段補(bǔ)充完整。25、解釋加點(diǎn)字詞的意思。（2分）（1）臣誠知不如徐公美誠：＿＿＿＿＿＿＿（2）今齊地方千里地方：＿＿＿＿＿＿＿＿（3）能面刺寡人之過者刺：＿＿＿＿過：＿＿＿＿（4）臣之妻私臣私：＿＿＿＿＿26、翻譯下列句子。（2分）（1）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。27、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（1）士別三日，即更刮目相待________（2）及魯肅過尋陽________________28、呂蒙不愿學(xué)的理由是_______________________________。（三）望洞庭湖贈張丞相八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。29、詩中采用對偶的手法，描繪洞庭湖波瀾壯闊的氣勢的詩句是：________________________________________________________________。30、“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”這是借用古人的一個成語___________的意思來寫的。這兩句詩的意思是：______________________________________________________________。四、作文（40分）作為中學(xué)生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……請以"珍惜所擁有的＿＿＿"為題，寫一篇文章。提示和要求：=1\*GB2⑴先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填"青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)"等詞語。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感。=3\*GB2⑶不少于600字。八年級（下）語文教與學(xué)同步導(dǎo)練（十二）1~5、CCDC（點(diǎn)撥：A項應(yīng)為“大堰河，/今天，/你的乳兒/是在獄里，/寫著/一首呈給你的/贊