荊州市中考語文試題及答案

荊州市2015年中考語文試題及答案加評分標(biāo)準(zhǔn)(word版）

一、積累與運用（12分）1．（2分）下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是A．女媧（w?。?/p>

伏羲（xī）

顓頊（xū）

禽滑厘（huá）B．漢沔（miǎn）

長勺（sháo）

陽夏（jiǎ）

燕然山（Yàn）C．額枋（fāng）

門楣（méi）

案牘（dú）

脂粉奩（lián）D．莧菜（xiàn）

荸薺（qí）

連翹（qiáo）

秫秸稈（jí）2．（2分）下列詞語書寫無誤的一項是A．一代天嬌

寵辱偕忘

鴻鵠之志

悠游自在B．龍吟風(fēng)噦

戛然而止

本色當(dāng)行

渾身解數(shù)C．起承轉(zhuǎn)合

抑揚頓挫

既物起興

和轍押韻D．講信修睦

克盡職守

格物致知

言行相顧3．（2分）下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是被譽為楚國“絲綢寶庫”的江陵馬山一號楚墓，出土了大批精美的絲綢織物，這些織物輕薄細(xì)密、流光溢彩、柔軟如夢。那

的刺繡，構(gòu)圖既

又艷麗繁復(fù)，有

的靈動造型，也有

的自然延伸，其作品之精美、繡工之細(xì)膩，令人贊不絕口。雖歷經(jīng)二千余年的滄桑，顏色仍然鮮艷如新，令人嘆為觀止。A．錦上添花

生動流

花草枝蔓

龍飛鳳舞B．生動流暢

錦上添花

花草枝蔓

龍飛鳳舞C．生動流暢

錦上添花

龍飛鳳舞

花草枝蔓D．錦上添花

生動流暢

龍飛鳳舞

花草枝蔓4．（3分）下列句子中沒有語病的一項是A．今日，一組“學(xué)生為老師打傘”的照片在網(wǎng)上熱傳，在網(wǎng)上熱議。B．據(jù)報道，這名老師平時就與學(xué)生關(guān)系融洽，是為了表達(dá)敬意自愿為老師打傘。C．學(xué)生給老師打傘，即使是發(fā)自內(nèi)心的自愿，更有潛在的負(fù)面影響。D．可以有“老師背學(xué)生過河”的真情付出，也可以有“學(xué)生為老師打傘”的真心回報。5．（3分）下列文學(xué)常識說法有誤的一項是A．《荷葉母親》的作者冰心是著名女作家，其作品以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，她的詩集《繁星》《春水》是在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。B．《智取生辰綱》選自《水滸傳》，作者羅貫中?！端疂G傳》是中國第一部章回體長篇白話小說，刻畫了林沖、武松、李逵、宋江等鮮明的人物形象。C．《談讀書》的作者培根是英國著名的哲學(xué)家和作家，“知識就是力量”就是他的名言，其隨筆致力于探討并樹立新的信念、規(guī)范和道德。D．《威尼斯商人》是英國作家莎士比亞的一部喜劇，語言生動優(yōu)美，富于個性化，場景設(shè)置集中，矛盾沖突尖銳。二、古詩文閱讀（24分）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。核舟記（節(jié)選）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。記核桃念珠得念珠一百八枚，以山桃核為之，圓如小櫻桃。一枚之中，刻羅漢三四尊，或五六尊，立者、坐者、課經(jīng)者、荷杖者、入定于龕中者、萌樹跌坐而說法者、環(huán)坐指畫議論者、袒跣曲拳、和南而前驅(qū)而后侍者，合計之，為數(shù)五百。蒲團、竹笠、茶奩、荷策、瓶缽、經(jīng)卷畢具。又有云龍風(fēng)虎，獅象鳥獸，狻猊猿猱錯雜期間。初視之，不甚了了。明窗凈幾，息心諦觀所刻羅漢僅如一粟梵相奇古，或衣文質(zhì)綺繡，或衣袈裟水田絺褐，而神情風(fēng)致，各蕭散于松柏巖石，可謂藝之至矣!（節(jié)選自《虞初新志》）6．（2分）下列詞語解釋有誤的一項是A．窈窕淑女，君子好逑

窈窕：文靜美好的樣子。B．求之不得，寤寐思服

寤寐：睡覺的時候。C．其兩膝相比者

比：靠近。D．珠可歷歷數(shù)也

歷歷：分明可數(shù)的樣子。7．（2分）下列句子中“之”的用法不同的一項是A．求之不得，寤寐思服

B．左臂掛念珠倚之C．予獨愛蓮之出淤泥而不染

D．先帝稱之曰能8．（2分）下面對《關(guān)雎》理解不正確的一項是A．開篇寫河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩意描寫，也是比興手法的巧妙運用。B．“流之”“采之”“筆之”寫出了女子左右采摘荇菜時勤勞靈巧的姿態(tài)。C．“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫出了男子追求女子沒有達(dá)到目的時苦悶、焦灼的心情。D．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。9．（2分）下面對《核舟記》理解不正確的一項是A．選段采用了“先總說，后分說”的結(jié)構(gòu)方式。B．選段運用摹狀貌、作比較的方法表現(xiàn)三個人不同的衣著、姿態(tài)、動作和表情。C．文中連用“執(zhí)、撫、指、語、矯、視”等動詞，使人物活靈活現(xiàn)。D．《核舟記》逼真生動地表現(xiàn)了“大蘇泛赤壁”的主題。10．（2分）下面對《記核桃念珠》理解不正確的一項是A．文段先總說念珠數(shù)量、材質(zhì)和形狀，再分別從人物、器具、紋飾等多方面進(jìn)行說明。B．文段運用了列數(shù)字、打比方、摹狀貌的說明方法。C．整個念珠有一百零八枚珠子，每枚刻有三到六尊不等的羅漢，總數(shù)達(dá)五百之多。漢娜·阿倫特在觀摩了庭審后提出了“平庸之惡”這個詞。它指的是正常普通人自以為無力左右大局，于是麻木、順從，淪為極端之惡的幫兇?！静牧先坑行┦虑槟阒朗清e的，但是你接到權(quán)威的指令，或是朋友邀請你參與，你會怎么辦？下圖是這一問題的問卷調(diào)查統(tǒng)計圖。

24．（2分）請為“材料一”擬一則新聞標(biāo)題。25．（3分）請閱讀“材料三”，對統(tǒng)計圖表進(jìn)行解說。26．（5分）班上準(zhǔn)備以“拒絕平庸之惡”為主題召開班會，請結(jié)合你的生活實際寫—段發(fā)言稿，100字左右。