2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14背影第一課時(shí)課件新人教版

14背影八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1第一課時(shí)1.感知課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的情感，理解作者對(duì)生活的感悟和思考，豐富自己的精神世界。2.了解不同類(lèi)型散文的特點(diǎn)，著重把握各類(lèi)散文在寫(xiě)法上的獨(dú)特之處。3.反復(fù)朗讀課文，品味、欣賞各具特色的語(yǔ)言，培養(yǎng)對(duì)散文語(yǔ)言的賞析能力。單元目標(biāo)2今天，我們學(xué)習(xí)朱自清的散文——《背影》。有人說(shuō)，這是一支經(jīng)典的心靈之歌，它不僅是從朱自清的心底唱出，而且也撥動(dòng)著我們的心弦，引發(fā)我們深深的共鳴。它又是一壇酒，隨著我們的年齡增長(zhǎng)，其味也愈見(jiàn)醇香?，F(xiàn)在我們一起來(lái)打開(kāi)這壇酒。新課導(dǎo)入3有感情地朗讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)層次，理解背影的線(xiàn)索作用，體會(huì)父子情深。本課學(xué)習(xí)目標(biāo)4朱自清（1898—1948），字佩弦。是著名的詩(shī)人、散文作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士?？箲?zhàn)后期，他拒絕到蔣介石政府中做官。1946年李公樸、聞一多先后被國(guó)民黨特務(wù)暗殺，他寫(xiě)詩(shī)歌頌聞一多，他還冒危險(xiǎn)參加了李、聞追悼會(huì)。此后，他生活清苦，一身重病，但仍在《抗議美國(guó)扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》上簽了名。臨終前囑咐家屬“有件事要記?。何沂窃诰芙^美援面粉的文件上簽過(guò)名的，我們家以后不買(mǎi)國(guó)民黨配給的美國(guó)面粉”，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)精神。1948年8月12日病逝。作者簡(jiǎn)介5朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。其作品的題材可分為三個(gè)系列：一是以寫(xiě)社會(huì)生活抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)為主要內(nèi)容的一組散文，代表作品有《生命的價(jià)格──七毛錢(qián)》（據(jù)《朱自清散文》，人民文學(xué)出版社2005年版）。二是以《背影》為代表的一組散文，主要描寫(xiě)個(gè)人和家庭生活，表現(xiàn)父子、夫妻、朋友間的人倫之情，具有濃厚的人情味。第三，以寫(xiě)自然景物為主的一組借景抒情的小品，《春》《荷塘月色》等，是其代表佳作。后兩類(lèi)散文，是朱自清寫(xiě)得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是膾炙人口的名篇。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語(yǔ)言洗練，文筆清麗著稱(chēng)，極富有真情實(shí)感。作者簡(jiǎn)介6生難字交卸（）奔喪（）狼藉（）賦閑（）迂腐（）柵欄（）瑣屑（）游逛（）馬褂（）躊躇（）蹣跚（）頹唐（）舉箸（）

簌簌（）拭淚（）shìɡuàbēnsānɡyūxièjísùfùɡuànɡchóuchúpánshānzhàsuǒxièzhùtuí預(yù)習(xí)檢查74輕聲誦讀、初步感知輕聲誦讀整體感知背影請(qǐng)同學(xué)們輕聲誦讀課文，邊讀邊思考：根據(jù)數(shù)字提示，梳理出文章的主要內(nèi)容。一個(gè)

，二年

，三處

，四次

，五句

。8一個(gè)背影二年未見(jiàn)三處囑咐（不解）四次流淚（背影）五句叮嚀梳理文章主要內(nèi)容9二年未見(jiàn)：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了”寫(xiě)作背景：《背影》是記事散文，寫(xiě)于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事的作品。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng)，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)20歲，在北大哲學(xué)系讀書(shū)，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書(shū)，父子在浦口車(chē)站惜別。梳理文章主要內(nèi)容10三處囑咐：他再三囑咐茶房；他囑我路上小心；又囑托茶房好好照應(yīng)我。父親因?yàn)槭旅?，因此不打算送“我”，且已?jīng)托人照顧“我”，但終究還是不放心而送了“我”。這其中經(jīng)過(guò)了父親“再三囑咐”“終于不放心”“躊躇”“終于決定”的猶豫反復(fù)心理，可見(jiàn)在父親眼里，“我”永遠(yuǎn)是那個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的兒子。梳理文章主要內(nèi)容11三處嫌棄：總覺(jué)他說(shuō)話(huà)不大漂亮；我心里暗笑他的迂；而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？“我”表現(xiàn)得對(duì)父親略有些不耐煩，不理解父親對(duì)自己的疼愛(ài)。梳理文章主要內(nèi)容12四次流淚：見(jiàn)父睹境思祖母時(shí)悲哀之淚望父買(mǎi)橘時(shí)感動(dòng)之淚父子離別時(shí)感傷之淚再現(xiàn)背影時(shí)傷心之淚梳理文章主要內(nèi)容13五句叮嚀：事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。我走了，到那邊來(lái)信！進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。梳理文章主要內(nèi)容14事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！這是父親對(duì)兒子的勸解和安慰，家境困難，身心最艱難的便是父親，而父親卻依然堅(jiān)強(qiáng)并回過(guò)頭來(lái)安慰“我”，這在表現(xiàn)父親堅(jiān)強(qiáng)的同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)“我”的關(guān)懷。梳理文章主要內(nèi)容16我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。細(xì)心關(guān)照之后，又想起兒子路上口渴的問(wèn)題，擔(dān)心橘子買(mǎi)來(lái)之后找不到兒子，又怕行李丟失，于是又叮囑兒子不要走動(dòng)，可見(jiàn)為兒子想得周到。梳理文章主要內(nèi)容15我走了，到那邊來(lái)信！進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。包含了父親對(duì)“我”的牽掛、惦念、體貼、依依不舍之意。梳理文章主要內(nèi)容17全文共寫(xiě)了父親的哪四次背影？請(qǐng)給每一處的“背影’加一個(gè)修飾語(yǔ)。（2）刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）（第6段）（3）惜別背影（父子分手）（第6段）（4）回憶背影（別后懷念）(第7段）理解背影18（1）惦記背影（思念父親）（第1段）四處背影間的關(guān)系第一次是開(kāi)篇點(diǎn)題“背影”，營(yíng)造了一種濃厚的感情氣氛。第二次是在車(chē)站送別的場(chǎng)面中，父親胖胖的身軀，步履艱難，蹣跚地走過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒又催人淚下。第四次是在文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來(lái)信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自已，與文章開(kāi)頭呼應(yīng)。全文以“背影”為線(xiàn)索，把各部分材料巧妙地組織起來(lái)，使文章貫串一氣，渾然一體。理解背影19請(qǐng)用“父親的愛(ài)是

”造個(gè)句子，來(lái)抒發(fā)我們對(duì)文中父愛(ài)的理解。父親的愛(ài)是簌簌落淚時(shí)一句好在天無(wú)絕人之路的勸慰父親的愛(ài)是那深青布棉袍和黑布大馬褂不