中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

Word版本，下載可自由編輯中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【教材分析】

中班幼兒對(duì)數(shù)的形成、點(diǎn)數(shù)已有粗淺的閱歷，本活動(dòng)利用“紙寶寶找家”的嬉戲情景，引領(lǐng)幼兒在嬉戲和操作中，學(xué)習(xí)、理解7的數(shù)數(shù)與形成，懂得兩數(shù)多一少一的關(guān)系，促進(jìn)幼兒數(shù)字概念的形成，激活幼兒對(duì)生活中的數(shù)字的愛好。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)7的形成，知道6和7之間多1、少1的關(guān)系，理解7的實(shí)際意義。

2、能運(yùn)用多種比較多少的方法比較6、7兩數(shù)的多少。

3、體悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、圖片《歡樂的紙寶寶》7個(gè)材料不同的紙寶寶，若干大數(shù)字卡片1以及1—10;每人一套操作學(xué)具(7座小房子、7個(gè)紙寶寶);音樂《找個(gè)伴計(jì)抱一抱》

【活動(dòng)過程】

一、展示圖片《歡樂的紙寶寶》，復(fù)習(xí)6的點(diǎn)數(shù)。

提問：瞧，誰(shuí)來了?來了幾個(gè)紙寶寶?(引領(lǐng)幼兒手口一樣的點(diǎn)數(shù))

二、展示各種顏色的“紙寶寶”，引領(lǐng)幼兒認(rèn)讀數(shù)字7，學(xué)習(xí)7的形成。

1、學(xué)習(xí)7的形成，理解7的實(shí)際含義。

提問：又來了一名紙寶寶，現(xiàn)在一共有多少個(gè)紙寶寶?數(shù)字7像什么?7還能夠代表什么?

小結(jié)：7像鐮刀，7能夠表示任何7種物品。

2、觀看不同顏色的“紙寶寶”，知道7里面有7個(gè)1。

提問：請(qǐng)你認(rèn)真觀看，這7個(gè)紙寶寶有什么不同?

小結(jié)：每種顏色有1個(gè)紙寶寶，7中顏色就有7個(gè)紙寶寶，7里面有7個(gè)1。

三、展示“紙寶寶找家”圖片，引領(lǐng)幼兒操作實(shí)踐，理解6、7兩個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。

嬉戲一：幼兒操作“找到和自己顏色一樣的家”，提問：紙寶寶找到家了嗎?怎么幫忙沒有找到家的紙寶寶?(理解6和7之間多1、少1的關(guān)系)。

小結(jié)：6比7少了1，7比6多了1。

嬉戲二：幼兒操作“紙寶寶吃水果”進(jìn)一步鞏固6、7兩數(shù)的關(guān)系。

老師敲響小鼓，請(qǐng)為紙寶寶拿比敲的次數(shù)多1的葡萄;其次次嬉戲，請(qǐng)為紙寶寶拿

比敲的次數(shù)少1的草莓。

四、引領(lǐng)幼兒玩嬉戲“抱一抱”，結(jié)束活動(dòng)。

老師播放音樂，音樂