中班數(shù)學教學活動設計方案_第1頁
中班數(shù)學教學活動設計方案_第2頁
中班數(shù)學教學活動設計方案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯中班數(shù)學教學活動設計方案【教材分析】

中班幼兒對數(shù)的形成、點數(shù)已有粗淺的閱歷，本活動利用“紙寶寶找家”的嬉戲情景，引領幼兒在嬉戲和操作中，學習、理解7的數(shù)數(shù)與形成，懂得兩數(shù)多一少一的關系，促進幼兒數(shù)字概念的形成，激活幼兒對生活中的數(shù)字的愛好。

【活動目標】

1、學習7的形成，知道6和7之間多1、少1的關系，理解7的實際意義。

2、能運用多種比較多少的方法比較6、7兩數(shù)的多少。

3、體悟?qū)W習數(shù)學的樂趣。

【活動預備】

1、圖片《歡樂的紙寶寶》7個材料不同的紙寶寶，若干大數(shù)字卡片1以及1—10;每人一套操作學具(7座小房子、7個紙寶寶);音樂《找個伴計抱一抱》

【活動過程】

一、展示圖片《歡樂的紙寶寶》，復習6的點數(shù)。

提問：瞧，誰來了?來了幾個紙寶寶?(引領幼兒手口一樣的點數(shù))

二、展示各種顏色的“紙寶寶”，引領幼兒認讀數(shù)字7，學習7的形成。

1、學習7的形成，理解7的實際含義。

提問：又來了一名紙寶寶，現(xiàn)在一共有多少個紙寶寶?數(shù)字7像什么?7還能夠代表什么?

小結：7像鐮刀，7能夠表示任何7種物品。

2、觀看不同顏色的“紙寶寶”，知道7里面有7個1。

提問：請你認真觀看，這7個紙寶寶有什么不同?

小結：每種顏色有1個紙寶寶，7中顏色就有7個紙寶寶，7里面有7個1。

三、展示“紙寶寶找家”圖片，引領幼兒操作實踐，理解6、7兩個數(shù)字之間的關系。

嬉戲一：幼兒操作“找到和自己顏色一樣的家”，提問：紙寶寶找到家了嗎?怎么幫忙沒有找到家的紙寶寶?(理解6和7之間多1、少1的關系)。

小結：6比7少了1，7比6多了1。

嬉戲二：幼兒操作“紙寶寶吃水果”進一步鞏固6、7兩數(shù)的關系。

老師敲響小鼓，請為紙寶寶拿比敲的次數(shù)多1的葡萄;其次次嬉戲，請為紙寶寶拿

比敲的次數(shù)少1的草莓。

四、引領幼兒玩嬉戲“抱一抱”，結束活動。

老師播放音樂，音樂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論