綜合學(xué)科教研組學(xué)期工作總結(jié)

綜合學(xué)科教研組學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，綜合學(xué)科教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和熱忱幫助下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教化、教學(xué)、教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促專業(yè)提升

學(xué)習(xí)與提高是每個(gè)老師在教化教學(xué)中的渴望，雖說綜合教研組的老師們由于課節(jié)多，學(xué)習(xí)時(shí)間少，而且專業(yè)方面的培訓(xùn)機(jī)會(huì)也比較少，但我們始終特別重視自己的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提升。主動(dòng)參與市區(qū)的學(xué)科培訓(xùn)，仔細(xì)參與學(xué)校的各種培訓(xùn)，深化領(lǐng)悟并努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，與自己的學(xué)科相結(jié)合，以理論促實(shí)踐。

根據(jù)期初的，我們組織有安排的教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，自開學(xué)以來，進(jìn)行了課程標(biāo)準(zhǔn)原文的學(xué)習(xí)，通過研討和溝通，各學(xué)科結(jié)合現(xiàn)我校的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了深化的反思，并對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)工作進(jìn)行了改進(jìn)，有了較為明顯的收效。

二、開展教學(xué)探討，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)

常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我組始終重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前打算，備課求細(xì)，本學(xué)期，綜合科組的老師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，仔細(xì)具體地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進(jìn)步。在作業(yè)評(píng)改方面更重視溝通。

課堂是推動(dòng)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于上探討課，我們要求做課老師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用老師、學(xué)生的豐富資源，讓學(xué)生處于一種輕松、開心的氛圍中。老師有安排、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上探討課的老師還特殊注意評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者的作用。

三、加強(qiáng)特長(zhǎng)培育，突出學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)的培育，仔細(xì)上好特長(zhǎng)課，并制定有針對(duì)性的安排和方案，組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和參賽，取得了肯定的成果。

回首昨天，我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深化;學(xué)科之間的整合還有更多可以探究的地方;把教學(xué)工作科研化，把課題探討與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思索，多努力。

《綜合學(xué)科教研組