植物造景調研論文

《植物配置與造景》實踐調研報告【摘要】：在現(xiàn)代化校園環(huán)境中，隨著現(xiàn)代化鋼筋混凝土建筑的大量出現(xiàn)，用綠色植物去軟化與修飾剛性環(huán)境，打造文化氣息濃厚的園林式校園環(huán)境已經(jīng)實現(xiàn)?！娟P鍵詞】：植物配置植物造景校園林區(qū)植物種類“植物造景”（plantandlandscape）在各種詞典的解釋一般是將“植物”的含義放在其首位，其最早的含義更多具有綠化視覺美學方面的意義，即與“綠配”同義或近義。但植物造景卻是景觀園林中不可缺少的因素。植物造景要求充分表現(xiàn)出植物本身特有的形態(tài)、線條以及色彩等特色，應用喬木、灌木、藤本及草本植物來創(chuàng)造景觀。其基本功能概括起來有生態(tài)功能（維持氧氣與二氧化碳平衡、吸收有毒有害氣體、消弱噪聲、阻止煙塵，生態(tài)防護等）、空間構筑功能、美化功能（體現(xiàn)城市風格、增加城市建筑藝術效果、裝飾生活等）、實用功能（遮陰、避雨、遮光、安全、抗體保健等）、情感功能（增進友誼、陶冶情操等）、商業(yè)功能（八廓直接經(jīng)濟價值與間接經(jīng)濟價值）、科教功能等。因此，植物造景是科學和藝術結合的典范。在本學期的園林植物造景課中，我們不僅在課堂和課本中學習關于植物和植物造景的知識，而且還組織了一次課外調研的學習，此次調研的目的主要是調查植物的配置情況，調查的地點為南林校區(qū)植物園休閑娛樂區(qū)，考察的形式為實地調查。此次考察還能讓我們在實踐經(jīng)驗中體會學到的植物造景知識。南京林業(yè)大學教五樓南景園區(qū)一、園林植物與園路組合造景：園路是此園區(qū)的重要組成部分之一，它承擔著引導行人、連接各區(qū)等方面的功能。按其功能及性質的不同，一般分為主要道路、次要道路、游步小道三種類型。左圖為游步小道，一般寬度在1.5~2m，其兩旁的植物應最接近自然狀態(tài)。由于園路的植物配置打破了整齊行列的格局，所以就需注意兩旁植物造景的均衡，在南林植物園區(qū)的這個園路配景中，草沿著路邊蜿蜒深進遠處，兩邊各是由朱蕉、鵝掌藤、軟葉刺葵、棕竹等組成的不規(guī)則混交灌木群，空間分布主次分明，疏密有致，有層次感，而且朱蕉和其他灌木的顏色相互襯托，觀賞性高。另外，因為有些園路是一年四季不多見陽光的，所以園路所種植的適宜植物大多數(shù)都是常綠的陰生植物。次要道路的布置既要利于便捷地聯(lián)系各區(qū)，沿路又要有一定的景色可觀。而右圖為植物園的主路，路兩旁種植的為人面子，樹干聳直，枝葉茂密，遮陰性好，樹姿整齊壯觀、粗生，完全符合作為行道樹的標準。此外，人面子的抗風、抗大氣污染力很強。一般的主要道路的寬度為4~5m，植物園里的主干路因行車多而比寬闊。二、園林植物與建筑組合造景：單純的建筑會給人以呆板、死氣沉沉和無生氣的感覺，植物可以用來緩和或消除建筑物或構筑物因造型、尺度、色彩等原因與周圍園林環(huán)境不相稱各種矛盾，即協(xié)調建筑物與周圍的環(huán)境；建筑物的線條一般多平直，若植物配置得當，將能很好地豐富建筑物的藝術構圖；建筑物的位置與形態(tài)雖固定不變，而植物則是隨季節(jié)、隨年齡而異的有機體，因此植物的四季變化和生長發(fā)育可讓凝固的建筑產(chǎn)生生動的時間和空間的變化。細葉榕的列植和經(jīng)修剪的小灌木含笑既可作為路旁的行道樹，但我覺得他們也對建筑起到了軟化的作用，在不遠處的建筑后面點綴上一片綠色，形成色彩的對比，這無疑使得校園更加有生氣。說起園林與建筑，中國的園林中無疑體現(xiàn)著我中華民族的千年文化底蘊，中國園林中常見的建筑有廳、堂、軒、館、樓、閣、亭、榭、廊、舫等，具有使用和觀賞兩重作用。園林建筑重視造型輪廓的輕巧玲瓏，飛檐飛翹，曲線優(yōu)美，體諒尺度相宜，與周圍景物和諧。使教學樓在裝飾色彩上體現(xiàn)出精巧細膩，雅樸自然。園林中建筑的大小，形式藝術處理與地形功能和風景構圖有關，因地制宜，充分利用環(huán)境，選址多取最好的實現(xiàn)和觀景點，使園林內(nèi)外互相對景，借景。園林建筑的布局亦無定制，處理靈活，一整排教學樓，在植物的隨意布置搭配下?？臻g處理多開敞流通，盡收園內(nèi)景色。三、園林植物與室外文化環(huán)境造景隨著城市化的迅速發(fā)展，環(huán)保和綠化逐漸得到人們的重視，因此如何合理利用環(huán)境的空間創(chuàng)造文化氛圍的同時又不忽視綠化、讓我們的環(huán)境溶于大自然也是一個值得我們認真思考的問題。題字置石后面的常綠喬木和灌木和園區(qū)已經(jīng)枯萎的藤枝讓人一眼便能感覺到當前的季節(jié)，也能讓人聯(lián)想到夏天時林區(qū)正盛的茂密枝葉會是怎樣的另一番美景。題字置石的功能除了提供給行人勵志和文化引導之外，其一面是面向園路而展開的，能讓行人更親近自然。喧囂的市區(qū)里的公園似乎便是大家最方便親近自然的地方。每天早早便會有很多老人與一些晨運者來到此園區(qū)做運動、呼吸新鮮空氣等健身活動，所以我們發(fā)現(xiàn)此園區(qū)里種植的多數(shù)都是能夠釋放較多氧氣、吸收二氧化碳及污染氣體能力較強的植物，如絲綿木、細葉榕、尖葉杜英、大葉相思等。當然，配上觀賞性好的一些花卉太陽花、龍柏、紫藤、杜鵑花、葉子花等等供人欣賞，這樣人們的身心都能得到放松！我比較喜歡其中的絲綿木，如上圖介紹，絲綿木的學名叫EuonymusbuageanusMaxim,科名是衛(wèi)矛科，屬衛(wèi)矛屬。其特征是夏季開放蛋黃綠色小花，為腋生聚傘花序。樹冠卵形或卵圓形，入秋果實為粉紅色，果實有突出的四棱角，開裂后露出桔紅色假種皮。其用途有秋季觀葉觀果，是園林綠地的優(yōu)美觀賞樹種。經(jīng)過本學期對園林植物造景的學習，我更確定風景園林設計不僅僅是簡單的花草樹木，而是生態(tài)、藝術和文化的聯(lián)合體。所以今后學習中必須經(jīng)常觀察、不斷思考以及總結和積累經(jīng)驗。通過此次對南京林業(yè)大學校園林區(qū)的調研，我總結出了南林校園林區(qū)規(guī)劃的幾點優(yōu)勢：1，學校結合自身的歷史文化背景與自身的林業(yè)辦學特色，校園林區(qū)的主基調協(xié)調統(tǒng)一，校區(qū)內(nèi)所栽種的樹木種類非常豐富，而且多數(shù)品種都是珍貴品種。2，所栽種的樹木都具有悠久的歷史，栽植年限長，體現(xiàn)校園文化歷史較突出。3，具備合理的生態(tài)功能，樹木與樹木之間的相協(xié)調性、相輔相成性比較好，大喬木中貫穿小灌木，藤本植物又起到景觀聯(lián)接作用，垂直設計環(huán)節(jié)上表現(xiàn)較好。但，通過此次調研，我也發(fā)現(xiàn)有些不足之處：1，在景觀布置方面，林區(qū)雖然主基