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文檔簡介

心理學(xué)入門課件——認知心理學(xué)篇認知心理學(xué)研究人類的思維、學(xué)習(xí)、記憶、感知與推理等心理過程，旨在揭示人類思維機制的奧秘。什么是認知心理學(xué)1理解大腦與心智探究人類思維、學(xué)習(xí)和記憶等心理現(xiàn)象，為進一步了解人類大腦和思維機制提供基礎(chǔ)。2關(guān)注信息加工研究人類如何獲取、處理和應(yīng)用信息，以及思維活動的規(guī)律和模式。3應(yīng)用廣泛且實用促進教育、工作、醫(yī)學(xué)和心理治療等領(lǐng)域的發(fā)展與改進。認知心理學(xué)的發(fā)展歷程1起源認知心理學(xué)起源于20世紀50年代，是對行為主義心理學(xué)的一次重要補充和擴展。2認知革命20世紀60年代，心理學(xué)開始關(guān)注人的內(nèi)部心理過程，引領(lǐng)出認知心理學(xué)的革命。3發(fā)展成熟世界各地的研究者不斷探索、實驗并提出關(guān)于認知心理學(xué)的理論和模型，使其逐漸成為獨立且重要的學(xué)科。認知神經(jīng)科學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)結(jié)合了神經(jīng)學(xué)和心理學(xué)的研究方法，通過研究大腦與思維活動的關(guān)系，揭示人類認知的神秘。認知與感知的關(guān)系認知涉及思維、學(xué)習(xí)、記憶與推理等高級心理過程。感知包括感覺、知覺和情緒等對外界刺激的反應(yīng)與認識。認知信息處理模型輸入接收外界信息，通過感知系統(tǒng)獲得感知。處理通過加工與整合信息來形成對信息的理解與認知。輸出將經(jīng)過加工處理的信息指導(dǎo)行動和響應(yīng)。反饋通過對行動結(jié)果的評估，對信息加工過程進行反饋和調(diào)整。短期和長期記憶短期記憶是臨時存儲和處理信息的能力，而長期記憶則是長期保留和回憶信息的能力。工作記憶工作記憶是臨時存儲和處理正在進行的任務(wù)中所需信息的能力，是認知靈活性和高級思維的基礎(chǔ)。意義與語義意義信息與已有知識和經(jīng)驗之間的聯(lián)系，有助于理解和記憶。語義詞語和概念之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成了我們對世界的認知結(jié)構(gòu)。知覺的問題1感知偏見個體對信息的感知受到主觀和認知偏好的影響。2視覺幻覺外界刺激與個體感知結(jié)果之間的差異，使我們相信錯誤的

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