管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-5

課內(nèi)實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名：管理信息系統(tǒng)任課教師：劉長(zhǎng)賢專業(yè)：學(xué)號(hào)：姓名：二○一三至二○一四年度第1學(xué)期 南京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院PAGE1

《管理信息系統(tǒng)》課程實(shí)驗(yàn)第1次實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及基本要求：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：基于用友ERP軟件中供應(yīng)鏈管理采購(gòu)模塊的練習(xí)實(shí)驗(yàn)類型：綜合每組人數(shù)：1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求：了解企業(yè)采購(gòu)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理流程學(xué)習(xí)使用采購(gòu)模塊的操作方法，包括建立基礎(chǔ)檔案、錄入期初數(shù)據(jù)、填寫(xiě)請(qǐng)購(gòu)單、采購(gòu)單、到貨單、入庫(kù)單。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一、實(shí)驗(yàn)過(guò)程描述進(jìn)行建賬工作，包括注冊(cè)系統(tǒng)管理員、增加操作員、創(chuàng)建帳套、權(quán)限分配。啟用系統(tǒng)，進(jìn)行初始化設(shè)置，基礎(chǔ)檔案的錄入，包括部門(mén)及志職員檔案、供應(yīng)商檔案、存貨信息（包計(jì)量單位、存貨分類、存貨檔案）、倉(cāng)庫(kù)檔案和收發(fā)類別。然后進(jìn)行期初數(shù)據(jù)的錄入，在填寫(xiě)采購(gòu)入庫(kù)單時(shí)將時(shí)間改為上月末。進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)處理（業(yè)務(wù)日期選擇當(dāng)日）。訂購(gòu)，采購(gòu)單進(jìn)行審核；到貨，填制采購(gòu)到貨單，如果發(fā)現(xiàn)有不符合要求需退回的則填寫(xiě)到貨退回單；入庫(kù)，填寫(xiě)采購(gòu)入庫(kù)單；發(fā)票，即填寫(xiě)專用采購(gòu)發(fā)票；結(jié)算，自動(dòng)結(jié)算或者手工結(jié)算。期末工作，月末結(jié)賬。賬簿查詢，查詢未完成業(yè)務(wù)明細(xì)表、訂單執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)表、暫估入庫(kù)余額表、入庫(kù)明細(xì)表及發(fā)票明細(xì)表等。二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析1、輸入基礎(chǔ)檔案時(shí)無(wú)法先輸入人員檔案。解決方法：要先輸入部門(mén)檔案后再在人員檔案中選擇部門(mén)名稱，才能完成輸入。2、在填制到貨退回單數(shù)量時(shí)不知如何表示。解決方法：在英文狀態(tài)下在數(shù)字前加負(fù)號(hào)即可。3、手工結(jié)算找不到對(duì)應(yīng)具體的賬單。解決方法：篩選信息要具體，從時(shí)間、廠商等具體排除。成績(jī)?cè)u(píng)定：該生對(duì)待本次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度□認(rèn)真□良好□一般□比較差。本次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程情況□很好□較好□一般□比較差對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析□很好□良好□一般□比較差文檔書(shū)寫(xiě)符合規(guī)范程度□很好□良好□一般□比較差綜合意見(jiàn)：成績(jī)指導(dǎo)教師簽名劉長(zhǎng)賢日期2013/12/27

《管理信息系統(tǒng)》課程實(shí)驗(yàn)第2次實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及基本要求：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：基于用友ERP軟件中供應(yīng)鏈管理庫(kù)存模塊的練習(xí)實(shí)驗(yàn)類型：綜合每組人數(shù)：1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求：了解企業(yè)庫(kù)存管理業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理流程學(xué)習(xí)使用庫(kù)存模塊的操作方法，包括建立基礎(chǔ)檔案、錄入期初數(shù)據(jù)、填寫(xiě)入庫(kù)單、出庫(kù)單實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一、實(shí)驗(yàn)過(guò)程描述1、進(jìn)入系統(tǒng)管理進(jìn)行建賬工作，具體步驟如下：（1）注冊(cè)“系統(tǒng)管理員”（2）增加操作員（3）創(chuàng)建賬套（包括帳套號(hào)、單位名稱、本位幣、存貨需要分類、編碼方案、數(shù)據(jù)精度、系統(tǒng)啟用）（4）權(quán)限分配。2、打開(kāi)企業(yè)應(yīng)用平臺(tái)，輸入登錄信息后進(jìn)行初始化設(shè)置，具體步驟如下：（1）輸入基礎(chǔ)檔案（包括部門(mén)及志職員檔案、客戶檔案供應(yīng)商檔案、存貨信息、倉(cāng)庫(kù)檔案、收發(fā)類別）（2）進(jìn)行期初數(shù)據(jù)的錄入。3、處理日常業(yè)務(wù)（1）填制相關(guān)業(yè)務(wù)單據(jù)（2）單據(jù)審核4、期末工作：月末結(jié)賬5、賬簿查詢：查詢現(xiàn)存量、流水賬、庫(kù)存臺(tái)賬查詢、收發(fā)存匯總表、存貨分布表二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析1、實(shí)驗(yàn)結(jié)果截圖現(xiàn)存量查詢：出入庫(kù)流水賬：庫(kù)存臺(tái)賬查詢：收發(fā)存匯總表：存貨分布表：2．實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析遇到的問(wèn)題：日常業(yè)務(wù)中銷售出庫(kù)無(wú)法輸入。出現(xiàn)問(wèn)題的原因：在初期數(shù)據(jù)錄入時(shí)沒(méi)有審核。解決方法：期初數(shù)據(jù)錄入重新審核。成績(jī)?cè)u(píng)定：該生對(duì)待本次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度□認(rèn)真□良好□一般□比較差。本次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程情況□很好□較好□一般□比較差對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析□很好□良好□一般□比較差文檔書(shū)寫(xiě)符合規(guī)范程度□很好□良好□一般□比較差綜合意見(jiàn)：成績(jī)指導(dǎo)教師簽名劉長(zhǎng)賢日期2012/12/21

《管理信息系統(tǒng)》課程實(shí)驗(yàn)第3次實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及基本要求：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：基于用友ERP軟件中供應(yīng)鏈管理銷售模塊的練習(xí)實(shí)驗(yàn)類型：綜合每組人數(shù)：1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求：了解企業(yè)銷售業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理流程，學(xué)習(xí)使用銷售模塊的操作方法，包括建立基礎(chǔ)檔案、錄入期初數(shù)據(jù)、填寫(xiě)銷售訂單、發(fā)貨單、發(fā)票等。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一、實(shí)驗(yàn)過(guò)程描述1.進(jìn)入系統(tǒng)管理進(jìn)行建賬工作，具體步驟如下：（1）注冊(cè)“系統(tǒng)管理員”、（2）增加操作員、（3）創(chuàng)建賬套（包括帳套號(hào)、單位名稱、本位幣、存貨需要分類、編碼方案、數(shù)據(jù)精度、系統(tǒng)啟用）、（4）權(quán)限分配2.打開(kāi)企業(yè)應(yīng)用平臺(tái)，輸入登錄信息后進(jìn)行初始化設(shè)置，具體步驟如下：(1)輸入基礎(chǔ)檔案（包括部門(mén)及志職員檔案、客戶檔案供應(yīng)商檔案、存貨信息、倉(cāng)庫(kù)檔案、收發(fā)類別、銷售類別）。(2)進(jìn)行期初數(shù)據(jù)的錄。（在銷售管理中將期初發(fā)貨未開(kāi)票的明細(xì)錄入并審核。）3.處理日常業(yè)務(wù)。（操作時(shí)要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題）4.期末工作：月末結(jié)賬。5.賬簿查詢：查詢銷售訂單執(zhí)行情況表、銷售發(fā)貨開(kāi)票收款勾對(duì)表、銷售明細(xì)帳、銷售明細(xì)表等。二、．實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果截圖銷售訂單執(zhí)行情況表：銷售發(fā)貨開(kāi)票收款勾對(duì)表：銷售明細(xì)賬：銷售明細(xì)表：2.出現(xiàn)的問(wèn)題及解決（1）問(wèn)題1：在輸入客戶檔案時(shí)提示無(wú)法輸入。出現(xiàn)問(wèn)題的原因：仔細(xì)回想步驟后發(fā)現(xiàn)是在創(chuàng)建帳套是出現(xiàn)錯(cuò)誤，客戶和供應(yīng)商選擇成了需要分類。解決方法：重新完成建賬工作，即可成功輸入客戶信息。（2）問(wèn)題2：月末結(jié)賬無(wú)法完成，提示有未審核的賬單。解決方法：對(duì)“銷售普通發(fā)票”和“紅字普通銷售發(fā)票”進(jìn)行復(fù)核后就可以進(jìn)行月末結(jié)賬。3.小結(jié)通過(guò)做采購(gòu)管理練習(xí)、銷售管理練習(xí)和庫(kù)存管理練習(xí)，對(duì)整個(gè)公司的采購(gòu)、銷售、庫(kù)存的管理過(guò)程有了詳細(xì)的了解，也基本掌握了軟件的操作方法。這次實(shí)驗(yàn)犯了一個(gè)簡(jiǎn)單而且上次沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題，在建立帳套時(shí)忽略了一個(gè)步驟需要修改的小細(xì)節(jié)，以至于之后的資料無(wú)法正常輸入，重新改正耽誤了很長(zhǎng)的時(shí)間。這讓我再一次的明白了認(rèn)真細(xì)致的重要性，不管是實(shí)驗(yàn)還是學(xué)習(xí)或者以后的工作，粗心大意都是要不得的。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多的東西，平時(shí)上課中學(xué)到的零散的理論知識(shí)點(diǎn)也在三次的練習(xí)中串聯(lián)成了整體，使我對(duì)管理信息系統(tǒng)這門(mén)課又了更清晰的認(rèn)識(shí)。成績(jī)?cè)u(píng)定：該生對(duì)待本次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度□認(rèn)真□良好□一般□比較差。本次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程情況□很好□較好□一般□比較差對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析□很好□良好□一般□比較差文檔書(shū)寫(xiě)符合規(guī)范程度□很好□良好□一般□比較差綜合意見(jiàn)：成績(jī)指導(dǎo)教師簽名劉長(zhǎng)賢日期2013/12/27

《管理信息系統(tǒng)》課程實(shí)驗(yàn)第4次實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及基本要求：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：基于InsightfulMiner的商務(wù)智能應(yīng)用練習(xí)實(shí)驗(yàn)類型：綜合每組人數(shù)：1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求：了解企業(yè)中商務(wù)智能的應(yīng)用方式；學(xué)習(xí)InsightfulMiner數(shù)據(jù)挖掘軟件的操作方法，并能結(jié)合企業(yè)職領(lǐng)域的場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)與應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一、實(shí)驗(yàn)過(guò)程描述1．打開(kāi)I-Miner軟件并創(chuàng)建新工作簿；2.數(shù)據(jù)選擇：將“讀Excel文件”圖標(biāo)添加到“工作簿”（WorkSheet）中，并設(shè)置待挖掘的數(shù)據(jù)（“CreditScreening”Excel文件）、選擇工作簿為“CreditScreening”、設(shè)置缺省列類型為“Categorial”，最后運(yùn)行“讀Excel文件”圖標(biāo)，下端會(huì)顯示“1個(gè)節(jié)點(diǎn)運(yùn)行成功”；3、創(chuàng)建分類模型：將“分類型決策樹(shù)”圖標(biāo)添加到“工作簿”（WorkSheet）中，并將其與“讀取Excel文件”連接起來(lái)；然后進(jìn)行如下設(shè)置：1）目標(biāo)屬性：設(shè)置“因變量列”為列“Granted”；2）決策屬性：將剩下的“可用列”設(shè)置為“自變量列”；3）其他屬性采用默認(rèn)設(shè)置；最后運(yùn)行；查看決策樹(shù)：右擊“分類型決策樹(shù)”圖標(biāo)，選擇“查看器”，就可以看到剛才創(chuàng)建的決策樹(shù)模型。4、應(yīng)用模型預(yù)測(cè)：將“預(yù)測(cè)”圖標(biāo)添加到“工作簿”（WorkSheet）中，并與“分類型決策樹(shù)”連接起來(lái)，同時(shí)將其與一待預(yù)測(cè)的數(shù)據(jù)文件（如predict.xls）連接起來(lái)；最后運(yùn)行；5、結(jié)果輸出： 將“寫(xiě)文本文件”圖標(biāo)添加到“工作簿”（WorkSheet）中，并與“預(yù)測(cè)”連接起來(lái)；設(shè)置輸出文本文件的保存路徑、名稱；運(yùn)行該步驟；最后打開(kāi)result.txt文件查看預(yù)測(cè)結(jié)果。二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析result.txt文件輸出的結(jié)果是：成績(jī)?cè)u(píng)定：該生對(duì)待本次實(shí)驗(yàn)