江蘇省南京市外國語學校方山分校2023~2024學年九年級上學期10月月考化學試題（月考）

2023~2024年度第一學期南京外國語學校方山分校九年級階段學情診斷化學試題(考試時長：60分鐘滿分：80分)一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共30分)1.生活中的下列變化中，屬于物理變化的是()A.蠟燭燃燒B.金屬生銹C.燈泡發(fā)光D.光合作用2.地殼中含量最多的金屬元素是()A.OB.SiC.AlD.Fe3.下列對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A.硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，同時放出熱量C.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，并有刺激性氣味氣體生成D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體4.下列物質(zhì)由離子構成的是()A.二氧化碳B.水C.金剛石D.氯化鈉5.下列有關分子的說法，其中合理的是()A.1L大豆與1L小米混合后總體積小于2L，是由于分子間有間隙B.變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大C.過濾時，水能夠透過濾紙，說明分子很小D.水結(jié)成冰，是因為水分子停止了運動6.最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成這一結(jié)論的是()A.英國科學家道爾頓B.法國化學家拉瓦錫C.俄國化學家門捷列夫D.瑞典化學家舍勒7.下列實驗操作正確的是()A.取用液體B.傾倒液體C.讀取液體體積D.點燃酒精燈下列四組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的一組是()A.冰水共存物，純凈的空氣B.氧氣，四氧化三鐵C.白酒，自來水D.雪碧飲料，澄清石灰水9.小明同學對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進行了改進。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。說明：鹽酸不能使酚酞溶液變色。關于圖1、圖2中的實驗有以下說法：①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；③濃鹽酸有揮發(fā)性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗目的；④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的；⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅。以上說法中錯誤的是()A.①②B.③④C.③⑤D.④⑤10.如圖所示，等體積的甲、乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫粉，點燃使它們充分反應，冷卻至室溫，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A.甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入B.甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入甲乙C.甲、乙兩瓶均有水流入D.甲、甲乙11.2021年三星堆遺址出土的黃金面具殘片如圖所示。下列說法正確的是()A.金的元素符號是AUB.金原子的質(zhì)子數(shù)是79C.金原子的核外電子數(shù)是118D.金的相對原子質(zhì)量是197.0g12.對下列事實解釋不正確的是()選項事實解釋A遙知不是雪，為有暗香來微粒在不斷運動B氧化汞受熱分解生成汞和氧氣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子C變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來微粒的大小隨溫度的改變而改變DN?的化學性質(zhì)不活潑，而O?比較活潑不同分子的化學性質(zhì)不同13.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。下列說法正確的是()A.上述變化I、II和III中，屬于化學變化的是II和IIIB.A、B、C中表示混合物的是AC.該變化中一定不變的微粒是碳原子和氧分子D.該反應的文字表達式為碳+氧氣→二氧化碳14.如圖是兩種粒子結(jié)構示意圖，從圖中獲得的信息不正確的是()A.①和②的核外電子層數(shù)不同B.②易得到6個電子形成穩(wěn)定結(jié)構C.②表示原子D.①表示陰離子15.下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是()ABCDA.加熱一定量的高錳酸鉀固體B.密閉容器中燃燒一定量的紅磷C.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物D.在少量二氧化錳中加入一定量雙氧水二、填空題(本題包括3題，共23分)16.(8分)空間站核心艙配置了再生式生命保障系統(tǒng)，包括電解制氧、冷凝水收集與處理、尿處理、二氧化碳以及微量有害氣體去除等，實現(xiàn)水、氧氣等物質(zhì)的循環(huán)利用，保障航天員在軌長期駐留。(1)硬水是指含有的水。生活中硬水軟化的方法是，實驗室的方法是。(2)寫出電解水的符號表達式：，電解水實驗說明水是由組成的。(3)如何設計實驗鑒別某水樣是硬水還是軟水?實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論17.(10分)如圖是初中教材中的幾個實驗，回答下列問題。(1)實驗一中，發(fā)生反應的符號表達式為；(2)實驗二中，將木炭由上至下(選填“迅速”或“緩慢”)伸入集氣瓶，以充分利用氧氣。(3)實驗四中，鐵絲下端系一根火柴的作用是，發(fā)生反應的符號表達式為。(4)實驗一、三、四中都要在集氣瓶內(nèi)放少量水，可以把水換成細沙的是實驗(填編號)；實驗三中水的作用是。由此推測，二氧化硫具有的物理性質(zhì)是。(5)醫(yī)院給病人輸氧氣時利用的裝置如圖所示（裝置中盛放大約半瓶蒸餾水）。下列說法正確的是(填字母)。A.b導管連接供給氧氣的鋼瓶B.b導管連接病人吸氧氣的塑料管C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度E.該裝置可以使病人獲得濕潤的氧氣18.(5分)如圖是氫氣和氯氣(Cl?)反應示意圖，試回答：(1)該反應的類型屬于反應；(2)在反應中，氫分子變成，氯分子變成，它們相互結(jié)合成新的分子是；因此在這個反應中，發(fā)生變化的粒子是。三、實驗題(本題包括3題，共27分)19.(10分)根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：(1)寫出編號儀器的名稱：①；②。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為：；發(fā)生裝置應該選用，該裝置有一處不足，請改正：；收集較純凈的氧氣最好用裝置。則當實驗中觀察到現(xiàn)象時可以開始收集氣體。某同學做完實驗后，試管炸裂了，可能的原因有(填序號)。①沒有給試管均勻預熱；②加熱時試管與燈芯接觸；③加熱時間長了；④試管外壁有水；⑤加熱后立即用冷水沖洗；⑥試管口沒有略向下傾斜；⑦忘了加催化劑。(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水。制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的制取裝置是(填序號)。20.(8分)空氣是人類賴以生存的寶貴資源，空氣成分的發(fā)現(xiàn)其實經(jīng)歷了很長時間的研究，了解空氣相關知識后，我們要學會保護空氣，保衛(wèi)藍天。(1)空氣中含量排前三位的氣體依次是(填名稱)。(2)空氣成分的測定：①在二百多年前，拉瓦錫用汞(水銀)用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖)該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有(填字母)。A.實驗過程中沒有污染B.在汞槽中起到液封作用C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡②現(xiàn)在我們可以利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術，測得過程中容器內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。①t2時打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度處。②結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是。(3)空氣的保護①圖丙是某地PMs來源分布圖。據(jù)此，下列措施對減少PM1s效果最不明顯的是(填字母)。A.減少汽車的數(shù)量B.用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電C.減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放②除了上述PM2.5外，下列也屬于空氣污染物的是(填字母)。A.臭氧B.一氧化碳C.二氧化硫D.PM10(4)實驗反思與再探究：【實驗探究1】利用紅磷測定空氣中氧氣含量時，使用氧氣濃度傳感器測得反應后裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85％，實驗誤差比較大，于是小明利用鐵絲生銹的實驗(裝置如下圖1)測定氧氣含量，通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13％?！窘涣髋c討論】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因：。【實驗探究2】探究1實驗時間較長，為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如下圖2)，8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表。實驗前的體積實驗后的體積集氣瓶內(nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水燒杯內(nèi)剩余蒸餾水131mL90.0mL63.6mL請計算出空氣中氧氣含量（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。(5)通過上述幾個測定空氣中氧氣含量的實驗可以看出，選擇(填物質(zhì)名稱)進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。21.(9分)二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，興趣小組想探究過氧化氫分解能否使用其它催化劑？【提出問題】氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果是否比二氧化錳好呢？影響過氧化氫溶液分解速率的因素除了催化劑外，還有什么？【實驗探究】實驗步驟現(xiàn)象實驗Ⅰ1、分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入0.5g氧化銅粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象2、待A試管中沒有氣泡產(chǎn)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃3、將步驟2中的剩余物進行過濾、洗滌、干燥、稱量。所得固體質(zhì)量為ag實驗Ⅱ進行圖示實驗：產(chǎn)生氣泡的速率按C、D、E順序由慢到快；觸摸三支試管外壁均發(fā)燙；E液面上有白霧?！窘涣髋c討論】（1）實驗Ⅰ步驟3過濾操作中需要用到玻璃棒，其作用是。除玻璃棒外，該操作所需的玻璃儀器，還有?！緦嶒灲Y(jié)論】（2）實驗Ⅰ步驟2證明氧化銅的在反應前后沒有發(fā)生變化；步驟3中如果a=，可證明氧化銅的在反應前后沒有發(fā)生變化，所以氧化銅可作過氧化氫分解的催化劑。（3）由實驗Ⅱ試管C、D中實驗現(xiàn)象的對比，可以得出的結(jié)論是。（4）由實驗Ⅱ試管中實驗現(xiàn)象的對比，可以得出結(jié)論：在其他條件一定時，過氧化氫濃度越大，反應速率越快?！緦嶒灧此肌浚?）實驗Ⅰ中步驟2反復多次后產(chǎn)生氣泡速率減慢，原因可能是。（6）實驗Ⅱ中試管外壁發(fā)燙，說明過氧化氫分解（填“放熱”或“吸熱”），E液面上方出現(xiàn)白霧的原因可能是。參考答案1~15：CCADCBBACCBCBBD16.（1）鈣鎂化合物煮沸蒸餾（2）H2OH2+O2↑氫元素和氧元素（3）取少量水樣于兩支試管中，分別加入肥皂水，振蕩浮渣多的是硬水，泡沫多的是軟水17.P+O2P2O5緩慢引燃鐵絲Fe+O2Fe3O4四吸收二氧化硫能溶于水BCE18.化合氫原子氯原子氯化氫分子氫分子和氯分子長頸漏斗水槽A在試管口處放一團棉花D水槽中導氣管口處有氣泡連續(xù)均勻冒出①②④⑤⑥AB產(chǎn)生氣體不能排出，使該裝置右邊管內(nèi)氣壓增大，將液體壓入左邊，固體藥品和液體藥品分離，反應停止AE20.氮氣、氧氣、稀有氣體BCD1紅磷燃燒放熱，溫度升高，壓強增大，同時消耗氧氣，使氣壓減小CABCD鐵絲與氧氣反應時間長，且鐵絲能與低濃度氧氣繼續(xù)反應20.2%鐵粉、碳粉、氯化鈉和蒸餾水【詳解】（1）氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%（2）1在汞槽中起到液封作用2生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣3能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡；氧氣