釣魚的啟示 全市一等獎

道德名言:

衡量真正的品德,是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么.______孟德斯鳩

無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑鄙的事情：最重要的是自尊。

——畢達哥拉斯（希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家）

非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)?！勘葋啠ㄓ麘騽〖遥?/p>

道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。釣魚的啟示教學(xué)目標(biāo)

1．能借助文中拼音認(rèn)讀生字，并運用聯(lián)系上下文的方法理解“漣漪、抉擇、不容爭辯”的含義。2.能正確流利地朗讀課文，說出“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅持要“我”這么做的原因。3、抓住描寫“我”的語句，能用恰當(dāng)?shù)脑~語概括“我”的心情變化。4、默讀課文，能準(zhǔn)確畫出我從釣魚這件事中獲得了的啟示，并能聯(lián)系生活實際說出自己的理解。自學(xué)提示一：

1、放聲朗讀課文兩遍，爭取做到讀準(zhǔn)字音,讀通句子。畫出文中不理解的詞語，通過聯(lián)系上下文或工具書解決，解決不了的做上記號，在小組內(nèi)交流不理解的詞語。鱸魚魚餌操縱漣漪皎潔乞求

嘴唇沮喪告誡實踐魚鰓翕動釣魚

魚鉤筋疲力盡

不容爭辯依依不舍

小心翼翼晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?/p>

“爸爸！為什么？”我急切地問道。

“你還會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說。

“可是不會釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。自學(xué)提示二：

1、默讀課文，想一想為什么“我’’不愿意把鱸魚放回湖里？父親又為什么堅持要“我”把魚放回湖里？2、抓住釣魚到放魚整個過程中描寫“我”的語句讀一讀，用恰當(dāng)?shù)脑~語概括“我”的心情變化。得意－（）－（）－（）１、過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。2、啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。3、我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。1：我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。2：“爸爸！為什么？”我急切地問道。3：“可是不會釣到這么大的了”。我大聲爭辯著，哭出了聲。4：我再次把乞求的目光投向了父親。5：我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。我的心情變化：自學(xué)提示三：

1、默讀課文，能準(zhǔn)確畫出我從釣魚這件事中獲得了的啟示，并能聯(lián)系生活實際說出自己的理解。道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。

在人生的旅途中，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。（誘惑人的“魚”

：吸引人的，讓人動心的，如：金錢、地位、榮譽……包括那些暫時帶來一點方便、一點好處的事。如：在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，買東西時，售貨員多找了錢給你，回家路上，你揀到一件自己喜歡的玩具……）道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。是：對，正確，應(yīng)該。非：錯、不對，不該。捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的；而把鱸魚放回湖中，就是正確。道德認(rèn)識、道德抉擇就是這么簡單，實踐起來卻很難，需要放棄個人利益。

1、這條魚是我好不容易釣到的。2、這條鱸魚很大、很美。3、當(dāng)他釣到魚的時候，周圍沒有人看到。作者不愿意放鱸魚的原因：啟示

道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。

作者可能遇到什么“魚”？他每次都會怎樣做？他為什么都能這樣做？

同學(xué)們，在現(xiàn)實生活中，你也曾遇到過怎