如何成為成功的講師

如何成為勝利的講師？何焰師者，所以傳道授業(yè)解惑也！仔細(xì)備課是上好一堂課的根底教學(xué)八字方針言為人師，行為世范教材預(yù)備與板書教案的寫法知識(shí)的遷移什么動(dòng)物是“鳳頭，豬肚，豹尾〞！備課1、備對(duì)象：知心莫同，長(zhǎng)善救失2、備教材：是什么？為什么？怎樣辦？循序漸進(jìn)知識(shí)的遷移訓(xùn)練備教法備課內(nèi)容教學(xué)之八字方針精講：圍繞主題進(jìn)展詳細(xì)準(zhǔn)確的講課激趣：鳳頭作用，信心—?jiǎng)倮墓适律茖?dǎo)：引導(dǎo)而不是牽引罕喻與博喻應(yīng)留意的問題引思：學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆—孔子小結(jié)：一個(gè)教師能在教學(xué)過程中，能嫻熟地做到精講、激趣、引思、善導(dǎo)，那么這就是一堂勝利的課。由于他開發(fā)了學(xué)生的思想。精講圍繞主題進(jìn)展詳細(xì)準(zhǔn)確的講課比如“時(shí)間管理〞的四個(gè)象限1、突出知識(shí)點(diǎn)：四個(gè)象限2、圍繞主題：設(shè)計(jì)案例分析3、深化技藝：時(shí)間的加減乘除4、落實(shí)考核點(diǎn)：個(gè)人時(shí)間管理激趣鳳頭作用任務(wù)關(guān)懷—樹立自自信心勝利的故事加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)：兩個(gè)游戲四級(jí)自信方式、度假討論游戲落實(shí)考核點(diǎn)激趣的方式和工具<有趣的講演>，放映一小段FLASH或電影下載善導(dǎo)<信息管理>中的“知識(shí)管理〞講故事好故事的五個(gè)特征好故事的五個(gè)技巧引發(fā)學(xué)生討論<九型人格>的故事好故事的五個(gè)特征1.一個(gè)聽眾可以與之心意相通的主角。2.出人預(yù)料的情節(jié)3.真實(shí)的故事。4.盡能夠簡(jiǎn)單的故事。5.積極的結(jié)局。好故事的五個(gè)技巧

1.故事的陳說需求有明確的目的。2.對(duì)聽眾有相當(dāng)?shù)牧私狻?.故事陳說前作些預(yù)備。4.故事陳說者必需充溢熱情。5.不要排斥分析。引思案例分析教學(xué)法原那么：鼓勵(lì)思索、維護(hù)創(chuàng)新、巧妙引導(dǎo)<招聘與選拔>，如何選擇候選人英勇但不計(jì)后果點(diǎn)子多但不聽話踏實(shí)但沒有創(chuàng)意有身手但過于謙虛聽話但沒有原那么才干強(qiáng)但不擅長(zhǎng)協(xié)作機(jī)靈但不踏實(shí)有將才但有野心言為人表、行為世范1、用語；言語明晰，防止反復(fù)用語；與國語〕2、

目光必需集中；向前，面視觀眾。不能左顧右盼，也不能盯死一個(gè)目的，“眼為心窗〞3、

聲音力度要適中，要抑揚(yáng)頓挫。4、

肢體言語；走動(dòng)的學(xué)問在課程中暗示本人：本人要盡快激趣，善導(dǎo)來深化本人的課題，學(xué)生專心興奮時(shí)，可以引思了，以啟發(fā)學(xué)生的悟性。結(jié)語總之，一個(gè)教師要仔細(xì)預(yù)備上好一堂課的過程，也是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過程?！皩W(xué)然后知缺乏；教，然后知困〞。教學(xué)相長(zhǎng)，教師要發(fā)揚(yáng)民主，向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生相互學(xué)習(xí)，共同出息。教師假設(shè)可以以坦率和誠信做外表，以忠貞和責(zé)任為內(nèi)涵，我置信一定能講出學(xué)生歡迎的課，同時(shí)在教學(xué)過程中，提高了本人的素質(zhì)，豐富了本人的內(nèi)涵。教案的寫法

1、教案就是一份作戰(zhàn)方案圖，必需文字簡(jiǎn)約，目的明確，條理清楚，構(gòu)造完好，普通可劃分為?

教學(xué)目的?

教材處置方法〔教授法〕?

教學(xué)步驟?

教學(xué)時(shí)間2、重點(diǎn)引見教學(xué)步驟?

溫故知新：導(dǎo)入語〔留意激趣，最多三分鐘〕?

交代教學(xué)重點(diǎn)?

授課過程〔留意時(shí)間、興奮點(diǎn)、POWERPRINT播放、板書〕?

結(jié)語，將厚書薄講，總結(jié)整堂課內(nèi)容以加深印象，強(qiáng)調(diào)作用授之魚，不如授之漁問題：成為一個(gè)好教師意味著什么?“