安徽省皖東名校聯(lián)盟體高三9月第二次月考?xì)v史試題（原卷版）

2023皖東名校聯(lián)盟體高三9月第二次質(zhì)量檢測(cè)歷史試題一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.晉國(guó)趙氏對(duì)畝制進(jìn)行了改革，以二百四十步為畝的大畝制取代了周代的百步為畝。后來(lái)商鞅在秦國(guó)變法，廢井田，開(kāi)阡陌，采用的就是這種新畝制，并以“一夫力余，地利不盡，百畝給一夫”。由此可知（）A.當(dāng)時(shí)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)尚未形成 B.采用大畝制適應(yīng)時(shí)代變革C.商鞅側(cè)重培養(yǎng)地主階層 D.秦國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力高于別國(guó)2.下表反映了兩漢時(shí)期南方三個(gè)區(qū)域的郡數(shù)、戶數(shù)等信息。由此推論正確的是（）區(qū)域面積(平方公里)郡數(shù)西漢戶數(shù)東漢戶數(shù)增長(zhǎng)率太湖流域28萬(wàn)33308494237632811%贛江流域16萬(wàn)167462406496502.70%湘江流域21萬(wàn)4126858649833412.25%A.太湖流域長(zhǎng)期是漢代南方人口中心 B.中央政權(quán)未實(shí)現(xiàn)對(duì)贛江流域管控C.漢代長(zhǎng)江中游經(jīng)濟(jì)發(fā)展要快于下游 D.湘江流域戶數(shù)多體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)重心南移3.永嘉南渡后，玄學(xué)清談在江南風(fēng)靡一時(shí)，而北方玄學(xué)幾乎斷絕，南北學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)出顯著差異。南學(xué)重義解，北學(xué)重名物訓(xùn)詁。重義解的儒經(jīng)注疏多以老莊之言，撰成駢儷之文，與漢人說(shuō)經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。這說(shuō)明（）A.儒學(xué)正統(tǒng)地位受到玄學(xué)沖擊 B.南學(xué)是對(duì)漢代經(jīng)學(xué)的繼承發(fā)揚(yáng)C.北方學(xué)術(shù)受南渡影響而凋敝 D.新學(xué)風(fēng)與舊學(xué)術(shù)傳統(tǒng)并存發(fā)展4.《宋史·李參傳》載，李參為陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí)，“部多戍兵，苦食少，參令民自度麥粟之贏余，先貸以錢(qián)，俟麥粟熟輸之官，號(hào)青苗錢(qián)”，推行數(shù)年獲得了官私兩便的效果。后來(lái)王安石加以效仿，推行全國(guó)，地方官?gòu)?qiáng)制百姓借貸，民甚苦之。由此可知（）A.青苗法旨在斂財(cái)于民 B.邊境更具備推行青苗法的條件C.改革者從政經(jīng)驗(yàn)不足 D.變法措施激進(jìn)蘊(yùn)含著失敗因素5.在尼布楚談判之時(shí)，中俄兩國(guó)統(tǒng)治者都感受到語(yǔ)言隔閡帶來(lái)的種種弊端，因此開(kāi)始著手培養(yǎng)外交翻譯人才。俄國(guó)既在國(guó)內(nèi)興辦滿蒙文學(xué)校，又向北京派遣東正教布道團(tuán)和留學(xué)生，全面展開(kāi)對(duì)華語(yǔ)言研究工作。清朝則拒絕派遣留學(xué)生赴俄，僅在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)學(xué)館培養(yǎng)俄語(yǔ)人才。這反映出（）A.沙俄政府欽慕中國(guó)文化而主動(dòng)向清朝學(xué)習(xí)B.清朝的外交惰性催生出其天朝上國(guó)的觀念C.清俄交涉初期即體現(xiàn)中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的阻力D.語(yǔ)言人才是國(guó)家外交政策成敗的決定因素6.魏源在《海國(guó)圖志》中使用了“海國(guó)”這一概念，其實(shí)他已經(jīng)清楚許多國(guó)家在陸地上與中國(guó)是連在一起的，只好又把“海國(guó)”分為“海岸之國(guó)”（在地域上與中國(guó)相連的國(guó)家）與“海島之國(guó)”（真正的海外之國(guó)）。這種劃分（）A.反映轉(zhuǎn)型期的時(shí)代特征 B.源于近代地理學(xué)知識(shí)的缺乏C.開(kāi)始突破傳統(tǒng)夷夏觀念 D.體現(xiàn)了經(jīng)世致用的治學(xué)理念7.1910年，曾堅(jiān)定支持科舉制改革的梁?jiǎn)⒊l(fā)出言論：“所惡乎疇昔之科舉者，徒以其所試之科不足致用耳?！源朔ㄐ?，我國(guó)民不待勸而競(jìng)于學(xué)，此法之造于我國(guó)也大矣。……我乃懲末流之弊，因噎以廢食，其不智抑甚矣?！贝朔N言論與當(dāng)時(shí)士人多有契合。以上材料可用于探討（）A.清政府立憲運(yùn)動(dòng)的局限性 B.維新變法運(yùn)動(dòng)的后續(xù)影響C.科舉制對(duì)時(shí)代潮流的迎合 D.清末教育體制改革的局限8.毛澤東為中共中央起草的一份黨內(nèi)指示中指出：“我軍執(zhí)行外線作戰(zhàn)的方針，……需要在多次往返機(jī)動(dòng)的作戰(zhàn)中大量殲滅敵人、發(fā)動(dòng)群眾、分配土地、建立政權(quán)、建立人民武裝之后，方能創(chuàng)立鞏固的根據(jù)地。”這一指示發(fā)布于（）A.國(guó)民革命時(shí)期 B.土地革命時(shí)期 C.全面抗戰(zhàn)時(shí)期 D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期9.19561958年，中國(guó)藝術(shù)團(tuán)曾經(jīng)兩次訪問(wèn)南美洲的智利、烏拉圭、巴西、阿根廷等國(guó)，通過(guò)演出、座談、訪問(wèn)等活動(dòng)表達(dá)了中國(guó)人民與各國(guó)人民友好、和平相處的愿望。同時(shí)，中國(guó)也邀請(qǐng)拉美國(guó)家相關(guān)人士來(lái)中國(guó)訪問(wèn)考察。中國(guó)此舉（）A.助推國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù) B.有利于改善外交孤立局面C.體現(xiàn)“雙百”方針要求 D.意在與周邊國(guó)家發(fā)展關(guān)系10.下圖為1978年和1987年全國(guó)社會(huì)商品零售總額中各經(jīng)濟(jì)成分所占比重。圖示占比變化（）A.有利于民眾失業(yè)問(wèn)題的解決B.體現(xiàn)了城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的日益完善C.反映出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立D.推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的深化11.兩河流域的蘇美爾人對(duì)來(lái)世的看法很悲觀。他們認(rèn)為，人死之后靈魂很快就會(huì)消失，沒(méi)有人能在另一個(gè)世界復(fù)活并享受永生。所以，他們不注重后事的操辦，沒(méi)有加工木乃伊和精心營(yíng)造陵墓的習(xí)慣，隨葬品也較少。最能解釋這一觀念產(chǎn)生的原因是（）A.自然災(zāi)害以及地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁 B.當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生產(chǎn)力發(fā)展不足C.自然科學(xué)發(fā)達(dá)催生理性認(rèn)識(shí) D.兩河流域的宗教文化缺失12.羅馬共和國(guó)初期，羅馬城建設(shè)緩慢，建設(shè)活動(dòng)由元老院委托監(jiān)察官、承建商招標(biāo)并由國(guó)庫(kù)出資；共和國(guó)后期，羅馬城建設(shè)加快、造價(jià)加大，個(gè)人出資的建設(shè)方式逐漸興起，愷撒曾出巨資購(gòu)地新建廣場(chǎng)、擴(kuò)建元老院會(huì)堂等。這些變化（）A.源于羅馬政治體制的變化 B.反映了羅馬建筑水平的提升C.違背了羅馬人的共和精神 D.體現(xiàn)了對(duì)外擴(kuò)張的財(cái)富效益13.14世紀(jì)以來(lái)，貴族的鋪張浪費(fèi)、鄉(xiāng)紳和中產(chǎn)階級(jí)的模仿攀比等過(guò)度消費(fèi)引起英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的高度警覺(jué)。1416世紀(jì)英國(guó)議會(huì)制訂了11部禁奢法令，詳細(xì)規(guī)定了全國(guó)各階層的飲食、服飾消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，如1336年的飲食禁奢法令規(guī)定所有人平時(shí)每餐最多可以享用兩道菜。禁奢法令（）A.體現(xiàn)了人文主義思想影響 B.符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要C.反映了人民生活水平提升 D.旨在維護(hù)封建等級(jí)制度14.下表體現(xiàn)了近代以來(lái)公制單位的發(fā)展演變過(guò)程。由此可知，公制單位的形成和推廣（）年份(年)事件1668約翰·威爾金斯發(fā)表《關(guān)于真實(shí)符號(hào)和哲學(xué)語(yǔ)言的論述》，提出基于秒擺和十進(jìn)制系統(tǒng)的科學(xué)度量衡系統(tǒng)1783瓦特提出用水的密度定義質(zhì)量單位1790法國(guó)科學(xué)院正式開(kāi)始第一套普適性單位制的研究，并于兩年后派出測(cè)量地球周長(zhǎng)的調(diào)查隊(duì)1795法國(guó)政府正式頒布公制1798法國(guó)科學(xué)院調(diào)查隊(duì)完成地球周長(zhǎng)的測(cè)量任務(wù)，確定“米”的長(zhǎng)度187517國(guó)在巴黎簽署《米制公約》，成立國(guó)際計(jì)量大會(huì)A.反映了法國(guó)的國(guó)際地位 B.體現(xiàn)了自然理性原則C.得益于世界市場(chǎng)的形成 D.推動(dòng)了帝國(guó)主義擴(kuò)張15.下表描述了歐洲部分國(guó)家人口平均預(yù)期壽命，其變化的主要原因是（）國(guó)別1875年1895年1905年男性女性男性女性男性女性?shī)W地利313437393941芬蘭43464548德國(guó)363841444548意大利353643434445瑞士41434649A.醫(yī)療事業(yè)的進(jìn)步 B.生產(chǎn)效率的提升C.福利制度的普及 D.民主制度的確立16.下面漫畫(huà)中腿上標(biāo)有“歐洲議會(huì)”字樣的法國(guó)外長(zhǎng)舒曼，挽著英國(guó)外交大臣貝文一起前行，貝文的三條腿上有“歐洲議會(huì)”“歐洲理事會(huì)”“國(guó)家聯(lián)盟（主張歐淵的聯(lián)合是政府間的合作，建立一個(gè)主極國(guó)家的松散的政治聯(lián)盟）”的字樣。該漫畫(huà)意在（）A.顯示英國(guó)主導(dǎo)歐洲的野心 B.揭露英國(guó)破壞歐洲聯(lián)合的意圖C.暗示歐洲聯(lián)合道路的艱難 D.表明英國(guó)推動(dòng)法德和解的艱辛二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.【財(cái)稅改革與國(guó)家治理】材料一一般認(rèn)為，攤丁入畝是明代一條鞭法的繼續(xù)和發(fā)展。明代中后期，在河南、山東、湖南、陜西、浙江、廣東的某些州縣已有攤丁入畝的個(gè)例，其對(duì)清代的攤丁入畝有著深刻的影響。入清以后，要求攤丁入畝的輿論加強(qiáng)，某些地區(qū)也繼續(xù)著攤丁入畝的實(shí)踐，食鹽鈔銀、匠班銀的攤丁入畝也大都先期進(jìn)行。這些實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)疑為后來(lái)的攤丁入畝提供了范式。但攤丁入畝未在更廣的范圍內(nèi)展開(kāi)，正與當(dāng)時(shí)丁額未定有關(guān)?！白躺硕∮啦患淤x”實(shí)施之后，要求攤丁入畝的呼聲頓起。同時(shí)，康熙后期社會(huì)上仍留有地賣而丁存、稅從人起的現(xiàn)象，賦稅負(fù)擔(dān)仍不合理。因此，在康熙五十五年（1716），御史董之燧上疏指出，在明確納稅丁額后，最好的辦法就是攤丁入地，并且朝廷要立法干預(yù)地賣丁留的現(xiàn)象。正因如此，廣東于康熙五十五年開(kāi)始推行攤丁入畝，也是最早實(shí)行此改革的省份。——摘編自陳鋒《清代財(cái)政政策與貨幣政策研究》材料二康熙末年以來(lái)攤丁入畝表（節(jié)錄）。省區(qū)實(shí)行時(shí)間實(shí)行形式攤征科則廣東康熙五十五年(1716)戶部議準(zhǔn)各州縣按地畝分?jǐn)?，地多攤多每地銀一兩攤丁銀一錢(qián)六厘四毫有奇四川康熙末年各州縣分別均攤，不論地畝多少，攤派一致每糧五升二合至四石六斗不等，攤一丁直隸雍正二年(1724)全省通籌計(jì)攤每地銀一兩攤丁銀二錢(qián)七厘有奇山東雍正四年(1726)全省通籌計(jì)攤每地銀一兩攤丁銀一錢(qián)一分五厘零湖北雍正七年(1729)全省通籌計(jì)攤每地銀一兩攤丁銀一錢(qián)二分九厘有奇盛京道光二十一年(1841)全區(qū)通籌計(jì)攤?cè)陛d山西雍正九年(1731)開(kāi)始試辦，至光緒五年(1879)最后完成各州縣分別均攤每糧一石攤丁銀一分八厘不等，或每地銀一兩攤丁銀一錢(qián)四分七厘不等注：清代對(duì)田賦大體折銀征收，稱為地銀。丁銀即確定納稅丁額后攤?cè)氲禺€的人頭稅?！幾怨闪x《論“攤丁入地”》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出康熙末期推行攤丁入畝歷史背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清代攤丁入畝的特點(diǎn)，并說(shuō)明其影響。18.【土地所有權(quán)思想】材料一1906年，孫中山將土地所有權(quán)思想具體闡釋為“平均地權(quán)”“核定天下地價(jià)”，土地現(xiàn)有地價(jià)歸地主所有，此后因社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之“增價(jià)”則歸于國(guó)家。在1919年“雙十節(jié)”的演講中，他提出要防止私人壟斷以及資本專制。在他看來(lái)，西方資本主義國(guó)家，大地主壟斷土地以及土地價(jià)格上漲的收益，以致形成資本集中與社會(huì)的貧富懸隔，社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)危機(jī)由此產(chǎn)生。1924年，孫中山在《耕者有其田才算是徹底革命》的演講中指出，農(nóng)民“就是中國(guó)的一個(gè)極大階級(jí)”，如果這一群體不能覺(jué)悟起來(lái)促成三民主義的實(shí)行，“就是我們的革命一時(shí)成了功，還不能說(shuō)是徹底”。材料二20世紀(jì)40年代后期，在國(guó)共兩黨的較量中，一些國(guó)民黨知識(shí)分子、土地問(wèn)題專家，深刻認(rèn)識(shí)到“社會(huì)革命就是經(jīng)濟(jì)革命”，提出了進(jìn)行徹底的土地改革的主張。1948年2月19日，國(guó)民政府公布了由“中國(guó)土地改革協(xié)會(huì)”起草的《土地改革方案》?！胺桨浮钡牡谝徽轮兄赋觯巴恋馗母锏哪繕?biāo)之一為耕者有其田，所以全國(guó)農(nóng)耕土地，應(yīng)自即日起，一律歸現(xiàn)耕農(nóng)民所有”?！皡f(xié)會(huì)”領(lǐng)導(dǎo)人蕭錚指出，解決農(nóng)民的土地問(wèn)題，待農(nóng)村經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇之后，再逐步實(shí)行大農(nóng)場(chǎng)制度，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模化?！陨喜牧暇幾岳顚W(xué)桃《中國(guó)近代土地所有權(quán)思想研究》（1）根據(jù)材料一，概括孫中山土地所有權(quán)思想的內(nèi)涵。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國(guó)國(guó)民黨土地政策的變化，并分析這一變化產(chǎn)生的原因。19.【近代歐洲教育】材料一英國(guó)從封建時(shí)代開(kāi)始，教育就被視為貴族和僧侶的一種特權(quán)，教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理均為教會(huì)所控制……英國(guó)工業(yè)革命并非得助于正規(guī)學(xué)校教育，而是依賴落后的師徒制以及由熱心人士開(kāi)辦的民間教育機(jī)構(gòu)如講習(xí)所、講習(xí)會(huì)等。工業(yè)革命后很長(zhǎng)時(shí)間里仍是如此。由于忽視發(fā)展學(xué)校教育尤其是初等教育和職業(yè)教育，英國(guó)失去了發(fā)展的后勁。在面臨各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的情況下，英國(guó)不得不比較各國(guó)成功的方法，其發(fā)現(xiàn)歐洲大陸的成功很顯然是因?yàn)樵O(shè)立了效率高的學(xué)校和進(jìn)行了技術(shù)訓(xùn)練。因此，政府著手興辦初等教育，但保守勢(shì)力以種種借口加以阻擾，直至1833年第一次通過(guò)教育補(bǔ)助基金法案，1870年頒布《初等教育法》，但為時(shí)已晚。材料二1806年耶拿戰(zhàn)役大敗后，哲學(xué)家費(fèi)希特在《告德國(guó)民眾書(shū)》中提出教育領(lǐng)先，通過(guò)教育革新來(lái)復(fù)興德意志民族，恢復(fù)民族的創(chuàng)造精神。1808年洪堡被任命為普魯士國(guó)民教育署長(zhǎng)，在短短18個(gè)月內(nèi)，他按照新人文主義精神進(jìn)行改革。在初等教育方面，減少宗教神學(xué)課，增加實(shí)用學(xué)科，實(shí)行直觀教學(xué)，改進(jìn)師范教育。在中等教育方面，削減古典學(xué)科的內(nèi)容，擴(kuò)大了普通基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，并對(duì)教師進(jìn)行嚴(yán)格選擇。在高等教育方面，洪堡把著眼點(diǎn)放在高深的專門(mén)知識(shí)的研討和科學(xué)學(xué)術(shù)水平的提高上，使德國(guó)的大學(xué)成了哲學(xué)、科學(xué)和學(xué)術(shù)的中心。他在任期間對(duì)教育確定的發(fā)展方向，歷經(jīng)一世紀(jì)之久，除去極少量的修改之外