蘭香小學2013至2014學年第一學期學校德育工作總結(jié)3

PAGE4德育工作總結(jié)（2013至2014學年度第一學期）本學期，我校德育工作以上級主管部門的工作要求，結(jié)合我校的實際，緊扣學校工作計劃，以“以人為本，修德啟智，和諧發(fā)展”的辦學理念和“明理、厚德、勵志、進取”的校訓為抓手,緊緊圍繞《小學生日常行為規(guī)范》、《蘭香小學學生一日常規(guī)》，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強了對學生的思想道德、行為規(guī)范、衛(wèi)生習慣和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展了德育工作，圍繞中華傳統(tǒng)文化教育和校園文化建設(shè)、安全教育，積極開展了以教師思想作風建設(shè)、師德建設(shè)、反邪教工作、主題班會為主陣地的各類主題教育活動，使教師的工作更加嚴謹、務實、高效、奮進。為學生的學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美教育打下了扎實的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人創(chuàng)設(shè)了條件。下面就本學期的德育工作以下回顧：一、健全機構(gòu)，確立目標，明確職責進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)，本學期由校長、主任和各班班主任組成德育領(lǐng)導小組，制定德育目標，明確各自的職責，實行德育工作分工，從校長到班級形成了德育工作一體化，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右的密切配合，做到了指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了“安全重于泰山”本學期我校從班主任和課任老師做到了責任到人，分工明確，實行了責任追究制。具體采取了以下措施：1、完善了安全管理制度，具體細化了管理辦法，特別是修建期間的學生管理實行全程跟蹤制度，特別是晚自習下課后的學生從教學樓到宿舍的路途管理和就寢管理提出了明確的要求，課間樓道管理實行誰上課誰負責的原則，重視上課點名制度，要求教師不得有麻痹大意思想，從而沒有出現(xiàn)過一次因管理不到位而發(fā)生的安全事故。2、實行門衛(wèi)登記制度，杜絕了隨意離開學校的事件的發(fā)生，因病、因事班主任做到了第一時間通知家長，沒有一件因班主任工作不到位使家長到學校問責事件的發(fā)生。3、重視家校聯(lián)系，明確家長的責任。通過召開家展會對學校管理進行匯報的同時對家長還提出了明確的要求，重申了凡校外發(fā)生的一切安全事故與校方無關(guān)，學校不承擔任何責任，家長會結(jié)束時給家長發(fā)放了就安全方面的公開信213份，要求家長簽字明確了責任與義務。4、每周一召開一次安全專題會議，回顧前一周在安全方面存在的問題，提出整改措施，并對本周的安全工作提出具體要求，從而有的放矢地開展工作。每月進行一次的學校安全隱患排查和攜帶管制刀具、手機的排查，排查情況上報，及時將校園安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，沒有發(fā)生過一次校園傷害事故。5、加強了班級安全工作的管理，開學初德育處統(tǒng)一打印下發(fā)本學期的安全教育目錄，班主任每天早上利用晨會時間進行安全教育，每周一安全教育課又結(jié)合具體校內(nèi)外的安全做了詳細的講解，保證了我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，組織了防地震應急演練和消防應急演練，讓學生懂得了一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。做到了上下一致，步調(diào)統(tǒng)一。做到了早發(fā)現(xiàn)——早匯報——早解決，沒有出現(xiàn)一次因管理不當而發(fā)生安全事故。6、加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過問題生心理健康教育講座和女學生安全教育講座，有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強了學生的社會適應能力和防范能力。四、抓常規(guī)，提高工作實效1、抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。構(gòu)建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡。德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構(gòu)建家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。3、加強后進生管理。做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女、留守兒童進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強了教育轉(zhuǎn)化的責任感。4、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。強化了行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。學生會實行值周輪流制度，重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的值周評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、?；张宕髑闆r、違紀情況的檢查評比落實到位。采取天天檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查；一學期來，學生會各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。5、落實了考核細則，加強常規(guī)管理，每天做到了“四查”，即早晨、間操、中午、離校?！安欢ㄆ凇⒉欢〞r的檢查”，即隨時組織有關(guān)人員進行聯(lián)合檢查；“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值周學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。每月對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，評出了示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。五、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道1、嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，奏國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。2、在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育活動。如九月份的“學雷鋒、做好事、樹新風”活動；這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活。3、積極發(fā)揮校園廣播的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。4、按計劃要求定時舉行了每月一次的主題班會，本學期依次進行了“勤儉節(jié)約、文明禮儀、感受身邊的正能量、勵志教育、感恩教育、習慣養(yǎng)成教育“等一系列主題教育活動，各班組織到位。六、抓環(huán)境，營造育人氛圍1、創(chuàng)建校園文化,提高育人氛圍。在資金嚴重短缺的情況下，我校在今年仍然加強了校園與班級文化建設(shè)，畢業(yè)班教室內(nèi)懸掛了勵志性標語，各辦公室懸掛了安全標語和名人畫像、語錄，時刻激勵全體師生奮進，學生宿舍張貼裝飾畫和宣傳標語，引導學生學會生活、學會做人，營造了濃厚的文化氛圍。教室內(nèi)各具特色的專欄深深地吸引著全校師生。2、營造校園內(nèi)部文化。板報、宣傳櫥窗、校園星形象欄是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每一月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設(shè)計、出版，結(jié)合當前工作重點，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學生的學習興趣。3、通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。存在問題1、德育工作的模式有待更加科學化、體系化，突出實效性。2、班主任工作的積極性和主動性