一年級新年好音樂教案

一、教學內(nèi)容：歌曲《新年好》二、教學目標：1、用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。2、能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡單的創(chuàng)編練習，培養(yǎng)音演唱歌曲。教學難點：掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。1、組織教學，創(chuàng)設情景，聽音樂進教室。（放新年好的伴奏音樂吃 （師）：除了這些以外，我們還可以用什么方式來慶祝年呢？一起來看看。（引導學生看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、（生）：（師）：（設計意圖：創(chuàng)設過年時候的喜慶、熱鬧的氛圍，讓學生在節(jié)奏的練習中感受新年的氣氛，這樣，就使學生很快的進入了的意境中，在拍讀的過程中，不僅感受到了過年的快樂，也對／4拍的節(jié)奏加強了理解。）23／4xxxx│xxxx│xxxx│xxx噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪（師）：（師）：啟發(fā)學生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂練習等歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習三拍子的節(jié)奏，既3、導入歌曲們唱的什么呢？一起來聽一聽。（放《新年好》ppt）4、歌曲教學a生安靜的聽范唱?；卮鸶枥锍耸裁?？（師揭題：新年好b聽老師范唱，讓學生體會歌曲情緒（師）：讓我們帶著高興的、愉快的心情也來學唱這首歌吧c熟悉旋律，隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2-3次。習興趣，依然是緊扣“過年”的主題，依然有過年時候的熱鬧的氛圍。d熟悉歌詞，師帶領(lǐng)學生按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)音樂與語文學科的綜合，充分發(fā)揮了語文教學中“讀”的功能。采用e隨琴唱歌詞1-2遍，注意糾正不準確的音f用聽唱法小聲跟唱歌詞，注意帶著感情唱。（兩遍g鞏固歌曲，以各種形式唱。（師生接龍、男女生接龍等）（師出示鈴鼓。“這是鈴鼓，大家想一想，我們怎么樣用鈴鼓為三拍（師示范拍鈴鼓，后請學生試著拍一拍，敲一敲i歌曲表演。部分學生唱，少數(shù)學生拍鈴鼓，其余學生用肢體動作伴奏。（設計意圖：讓學生參與表演，用肢體動作或者打擊樂器為歌j教學生用英語說新年好，并試著唱唱5、創(chuàng)編拓展（生自由創(chuàng)編，老師請編的好的同學唱一唱七、小結(jié)今天這節(jié)課，我們一起學習了《新年好》這首歌，在歌聲中再次受了過新年時的喜慶熱鬧的氣氛，孩子們，你們開心嗎？開心就好。別忘了，等到新年的時候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽，作為【篇三：一年級音樂教案[1]用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生因此本學期將對學生進行各方面的訓練和加強學生的音樂常規(guī)訓練。二、教材分析本課本是義務教育課程標準實驗教科書，課本共包括“有趣的聲音世物”、“動畫城”、“迎新春”六個單元，包含的內(nèi)容有歌曲、讀譜知識、學需要來設計教學的順序和內(nèi)容的組合在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、三、教學內(nèi)（一）、發(fā)聲訓練部培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好、o母。（二）、視唱、知識、練耳部、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱五度外的自然音程和dada、dadadada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。）旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。（三）、欣賞部培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、四、教學目三、通過綜合訓練達到多種技能訓練或知識引用的要求、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求本學期共20周第一周：歌曲《大雨和小雨》2課第二周：活動《聽聽我創(chuàng)造的聲音》課第三周：歌曲《大鼓和小鼓》2第四周：欣賞《中華人民共和國國歌》2課時第五周：歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》2課時第六周：歌曲《國旗國旗真美麗》2課時第七周：歌曲《各族小朋友在一起》2課第八周：歌表演《彝家娃娃真幸?！?課時第九周：欣賞《吹蘆笙》2課時第十周：集體舞《快樂小舞曲》2課時第十一周：歌曲《小鴨子》2課時第十二周：歌曲《兩只小象》2課時第十三周：欣賞《獅子、大象》2課時第十四周：欣賞《小機靈之歌》2課時第十五周：歌曲《新年好》2課時第十六周：歌曲《過新年》2第十七周：歌曲《找春天》2第十八周：歌表演《柳樹姑娘》2課時第十九周：總復習2課時第二十周：期末測試2課、能尋找并模仿生活中的聲音，能創(chuàng)造幾種聲音、學唱歌曲《大雨和小雨》重難點重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。教法講授法、討論法（第一課時）《大雨和小雨（一）尋找生活中的聲市、森林、鄉(xiāng)村的聲音，學生分辨、模仿并簡單說明這些聲音有什么特點？、想一想，說說生活中還有那些聲音（二）歌曲《大雨和小雨、有教師范唱或聽錄音、跟老師學唱《大雨和小雨》、討論大雨和小雨的聲音有什么特點（三）聽聽我創(chuàng)造的聲、能不能自己創(chuàng)造一些與教材不同的聲音呢、用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容課后分析1、能積極參與聲音的探索，聽辨出兩種以上的聲音。2、會唱《大雨和小雨》。3、能創(chuàng)造兩種以上不同的聲音課題一、有趣的聲音世界（第二課時）共2課時1、能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色2、會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓教學重難點重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。教法講授法、討論法一、發(fā)聲練習：音樂游戲（看誰接的對1、將同學分成五組，每一組拿好樂器等候2、教師彈奏樂曲，是哪一組哪組就邊唱邊演奏，看哪組演二、讀譜知識、綜合訓1、請學生認一認書中休止符的樣子并拍一拍2、請學生兩人一組試著拍擊綜合訓練二（教師訂正3、請學生將《布娃娃彈琴》這一課中的休止符找出來并拍一拍4、教師帶領(lǐng)學生拍擊綜合訓練一，并請學生想想怎樣拍好三、學唱歌1、導入：教師彈奏一首優(yōu)美的樂曲2、初聽樂曲，請同學們說說這首歌曲有什么特點？3、教師帶領(lǐng)學生將歌曲節(jié)奏拍一拍。（注意休止符處）4、處理：請同學們按照三拍子邊拍擊邊唱。教學重難點重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。教學過程1、教師先給學生講述《小白兔蓋新房》的故事2、教師出示圖片，請學生復述故事的內(nèi)容3、教師與學生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風以及4、安排學生課下尋找能表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事。、能復述《小白兔蓋新房》的故事、能夠創(chuàng)造出表現(xiàn)風、雷、閃電的聲音課題用聲音編織的故事----小白兔蓋新房（二）共2課教學目標能用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事，并在表演中擔任一個角色。教學重難點重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。教法講授法、討論法、學生復述《小白兔蓋新房》的故事、將學生分成2---4組，討論如何用聲音來表現(xiàn)、分組到前面表演，由一位同學將故事，其他同學用聲音來表現(xiàn)、師生共同評價、如有時間還可創(chuàng)編其他內(nèi)容教學評價、能積極地參與創(chuàng)編活動、能與組內(nèi)同學團結(jié)合作課題我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國共2課時教學目、能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌、熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色3、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌教學重難點聽賞童聲合唱與銅管樂齊奏的《中華人民共和國國歌》，教法講授法、討論法教學過（一）聽賞《國歌著一個國家的尊嚴、反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立，面部表情要莊重、肅穆、身體不能亂動。介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整的聽一遍。、可向?qū)W生提問：在什么場合下、情景下唱、奏國歌（二）學唱《國旗國旗真美麗、教師播放歌曲錄音，以引起學生學唱歌