課間十分鐘(十四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——課間十分鐘(十四篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

課間十分鐘作文篇一

原揚辰的小手十分靈敏。抓第一關(guān)的時候，他把手里的石子輕輕一扔，趕快把地下的石子一拿又把空中的那個石子一接，手里的一個石子即刻變成了兩個。

突然，原揚辰又要過第四關(guān)了，他重重把五個石子一撒，哇，是一條龍，他取了一個石子，用力往空中一扔，手掌張大，把地下的四個一撲，再一接。嗬，上去了，技術(shù)好高??！

旁邊的空地上，幾個同學又在丟沙包，他們你來我往，喊著叫著，可開心了。旁邊還有踢毽子的，打乒乓球的。喧嚷極了。

叮鈴鈴，上課了，校園里又恢復了寧靜。

課間十分鐘我們十分開心。

課間十分鐘作文篇二

“下課嘍，出去玩吧！〞胡偉杰用他獨特的大嗓門通知大家下課了。

“行了吧，那么大嗓門不怕壞嗓啊。對了，你這次語文考多少分??？〞我急忙而又關(guān)心，由于我想知道有沒有比我還高分的人。

“呃……這個……八十幾分。〞胡偉杰似乎有些不好意思，吞吞吐吐地回復我。

我在心里想，才八十多分，莫非他媽媽沒有罵他嗎？不可能，他媽媽那么兇，怎么可能不教訓他呢？真奇怪……

“那你媽媽教訓你了嗎？〞我防備翼翼地問道。

“這個嘛，沒有！主要是我媽媽沒有時間來管我。〞胡偉杰毫無保存地告訴了我。

我又想了，他的媽媽對他太好了，我真是太羨慕他了，我要是考不好我媽必大發(fā)雷霆，教訓我一到兩個小時呢。

“那你多少分?。卡曀坪鯇ξ业某煽円埠芨信d趣，迫不及待地想知道。

“嗯，看著你那真摯的眼神，我不能辜負你的期望啊，我語文……九十六分！嚇到了吧！〞我驕傲地告訴他。

“你那么厲害，我都不敢再跟你說話了。〞剛跟我道別就上課了。

課間十分鐘作文篇三

下課的鈴聲響了。

“哼〞隨著一聲哼哼聲，我注意到他那份瞧不起我的神情。

“挺有才能的??！有才能你過來，我們打一架呀！〞喝著課間奶的我不耐煩道?！澳悄銇硌剑〃曀m有些怯懦，卻又像很是期待這一場戰(zhàn)爭似的。我發(fā)怒了，心里要是把課間奶直接噴到他臉上那該多過癮。

說起他，在班里可是大名鼎鼎，人稱“小李飛刀〞。學習不好，卻特愛打架，班里同學都怕他，可我不能怕，不然班上六十多號同學我還怎么管呀，那還不得讓老師批死，而且我也看得出，他頂多就是個“打腫臉充胖子〞的主。

于是，我沖了上去，一只手拽住他的帽子，另一只手拍在他背上，他也不甘示弱，抬起腳狠狠的向我踢去，我眼疾手快，用力一推，他就重重的摔在地上。

他惱羞成怒，站起來就想向我沖來，但看到我一身的凌然正氣，他先認慫了，怯生生的對我說：“班長，是我錯了〞，我女王般的大笑一聲：“錯了就改，仍是我的好同學，以后不要再欺負別的同學了，有什么難為的事記著找我，不行的話讓老師幫我么解決。〞

此后以后，我倆成了無話不談的好朋友，他不再欺負別的同學，學習成績也上來了。

課間十分鐘作文篇四

叮鈴鈴，下課鈴想了，我們渴望著，老師趕快下課說：“下課了，同學們你們出去玩吧！〞可是老師有時候延長講題，占用了我們僅有的幾分鐘時間。

最開心的事就是當下課鈴聲響了，聽到老師說：“你們出去玩吧！〞話音剛落，我和同學們一起沖出了門外，狂奔向操場。

操場上的同學有玩游戲，有踢足球的，有跳繩的……而我們正在玩抓人，我們手心手背兒分出來了——我負責抓。我快速掃了幾眼旁邊的同學，突然看見有一個人沒注意我，就瘋狂地向他飛奔而去，抓到了他。

被抓到的同學憤憤不平地說：“下次我也要抓你！〞然后，我們靜靜地站在一旁看別人踢球。他們踢得可真厲害，看著都十分猛烈。

突然，這時叮鈴鈴，叮鈴鈴，〞上課了，我們只好快速地跑進了班級里。

時間是多么寶貴的呀！莫非我們不應(yīng)當珍惜嗎？

課間十分鐘作文篇五

紅燈亮了，下課啦!

第一個出去外面的人總是男同學。一般走在第一的是小耀，他有瘦削又厚實的身軀，雖然看不到他正面，但讓人覺得他高大英俊。

接下來是小華，他十分愛笑，他小小的單眼皮的眼睛看著自己微胖的手里的空杯子，嘴角彎出了一道孤線，兩旁露出了可愛的酒窩，走出教室的那一剎那，陽光照在他那顯黑色略帶棕色的微卷的頭發(fā)上，讓人覺得他是個陽光小年。

雖然有幾個同學走出了教室，但是教室里還仍舊喧嚷非凡。

小玲坐在自己的座位上，和圍著她的兩位女同學閑聊，她比了比手勢，不時拔了拔老師垂到肩上的頭發(fā)，她修長又掛著彎曲眼睫毛的丹鳳眼認真有略帶笑容地看著前面戴著眼鏡的小棣的動作很好玩兒，帶著一點幽默感和夸誕，誰跟她開玩笑，她就哈哈大笑，而且做大幅的動作(裝憤怒的樣子剁腳，雙手不時揮舞著)。她張開雙手揮了揮著，打著手勢跟旁邊嬌小的小瑜閑聊。

突然出現(xiàn)在她們后面的小耀小華，他們擁抱著，有意撞著她們，她們哭笑不得，拍了拍他們，他們有意說“哪有〞，逗她們玩，后來她們和他們追著跑著打著抓著，不時發(fā)出了嬉笑聲。

紅燈又亮了，同學們趕快坐好，趴在課桌上，等待老師的到來。

課間十分鐘作文篇六

下課了，同學們便活躍起來。我和后排的同學聊起天來。

突然，我的眼睛瞄到一個“危險〞的人物——“搞事大王〞。他用“不懷好意〞的眼睛凝眸著我們這里，手指之間好像還夾著一根橡皮筋。

我一邊若無其事地繼續(xù)和同學閑聊，一邊斜眼盯著他。

我細細觀測著他的舉動，最終漸漸地放松了下來。突然他迅雷不及掩耳之勢把橡皮筋彈到了我頭上，迅速轉(zhuǎn)過身，裝做什么都不知道的樣子，我惱羞成怒，大叫道：“你有病?。?！〞

他無辜地說：“不是我彈的，不是我。〞“騙人〞，“我真的沒有〞，“我都看見了。〞

我的心中就像有一只發(fā)瘋的雄師，不停地在吼叫，又像蓄勢待發(fā)的發(fā)動機一樣，正準備狠狠地排出怒氣。

我憤怒地使出終極武器，說：“快點說實話，不然我就告訴老師了！〞

聽了我的“要挾〞，他只好垂頭喪氣地說出了自己的“罪狀〞，并可憐兮兮地看著我，向我表達了歉意，保證以后再也不捉弄我了。為了以后的穩(wěn)定，我最終原諒了他。雙方握手言和。

唉，不要惹事生非，隨意捉弄別人，否則會受到教訓哦。

課間十分鐘作文篇七

叮鈴鈴、叮鈴鈴……清亮的下課鈴聲終究響了，同學們陸不斷續(xù)地走出教室，突然一個聲音引起了我的注意。原來是我們班的李某與牛某某發(fā)生了爭吵……

李某（挑釁的眼神）：“你會玩牌嗎？要不要來一把？〞

牛某某（不屑的表情）：“我不要和你玩，你玩牌可是經(jīng)常作弊的。〞

李某（有點不耐煩）：“快點，來一把唄。〞

牛某某（高傲拒絕）：“就不玩。〞

（李某某有點生氣了，伸手便打了牛某某一巴掌）

牛某某（可憐巴巴）：“你再打我，我就去給你告老師去。〞

李某（依舊強勢）：“你不和我玩，我還要打你。〞

兩個人你一句我一句的爭吵著，爭得面紅耳赤互不相讓，沒過多久牛某某敗下陣來，于是，牛某某就去找了老師，老師對李某進行了一番教育。

李某從辦公室出來后，走到了牛某某的旁邊向牛某某表達了歉意，也認識到自己剛剛的行為太沖動了，希望牛某某能夠原諒他。牛某某看著李某懇切的道歉態(tài)度也就原諒了他。

叮鈴鈴、叮鈴鈴……伴隨著清亮的鈴聲，我們進入了下一節(jié)課堂……

課間十分鐘作文篇八

每天在學校里，我們最期待的就是課間十分鐘了，這時候我們就可以盡情地放飛了。

“丁零零——〞下課了。老師離開了教室，我們就開開心心地玩了起來。男生們迫不及待地拿起自己的陀螺，跑出教室。我和余慧、邵迅一起在位子上玩起泡泥。玩的時候還時常聽到男生們歡快的叫喊聲。

余慧的起泡泥是藍色的，邵迅的起泡泥是粉紅色的，我的起泡泥是紫色的。我們拿出各自的起泡泥就開玩了。我們先把起泡泥倒個面；接著，拿出了自己的筆在起泡泥上敲打；然后，再看看泥是否已經(jīng)落到了蓋子上。假使是的話，就把起泡泥翻過來，再把蓋子開啟就能“蒸〞一個“大面包〞了。假使還沒有好就繼續(xù)敲。

我們就這樣樂此不疲地玩了一次又一次。玩著，玩著，我們的起泡泥越玩越大，越玩越圓，玩得好不開心呀！

我們一邊玩，一邊開心地說著。余慧說：“我的天哪，這個‘面包’也太大了吧！〞“是呀，這‘面包’實在太大了吧，我們都吃不下了！〞“丁零零——〞上課的鈴聲響了，我們只好整理好東西，開始上課了。

我們又期待著下一個課間十分鐘的到來。

課間十分鐘作文篇九

“丁零零，丁零零〞同學們隨著清亮的下課鈴聲來到了操場。我也信步走出教室，倚在走廊的欄桿，俯身往樓下操場上望去。

這個操場不太大，人卻不少，有的打羽毛求，有的玩單杠，有的在跳繩，有的在追逐嬉戲。大家都玩挺起勁兒?？勺钚碌氖俏鞅苯牵畞韨€一年級的女同學正在玩“丟手絹〞的游戲。

十來個圍成一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面。〞她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地往后嘌，生怕手絹丟在背后，自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。

一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘背著手，手里那著一條花手絹，正圍圍著圓圈在悄悄地走著。走哇，走哇，扎蝴蝶結(jié)的小姑娘找到了目標，把手絹輕輕地放在一個子的姑娘身后，又裝著若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。

小個子姑娘很精明，馬上就覺察到身后有了手絹，一躍而起，向扎蝴蝶的小姑娘追去?！翱?！快抓住她！〞“加油！加油！別讓她抓住！〞圍坐著的小姑娘們各自為兩個你追我趕的小伙伴助威。小個子的姑娘終究沒能抓住扎兩個蝴蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一支歌。

游戲在繼續(xù)進行，開心的笑聲、幽美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個操場一片快樂，我也被感染到其中了。

課間十分鐘作文篇十

“叮呤呤……〞清亮的下課鈴聲響了，同學們涌出教室，來到操場上做游戲。

護綠小隊出發(fā)了。小明給小樹施肥，小紅給小花澆水，小華忙著剪枝葉，花草樹木在他們的精心培養(yǎng)下茁壯成長。

宣傳小隊也行動了。小剛在一邊畫畫，小麗在一旁讀著稿子。不一會兒，一幅畫就畫好了，引來了大量同學觀看。原來畫上畫了一些小花，連小蜜蜂和小蝴蝶都飛來了，急著采花蜜呢！

課間當然還是課代表最忙，小燕抱著本子，老師夾著三角尺，一邊說一邊笑地走向教學樓。

一個小弟弟邊走路邊看老師發(fā)的《我們愛科學》，一個小姐姐跑過來對他說：“走路看書對眼睛不好。〞小弟弟急忙放下書對小姐姐說：“我知道了，下次我一定改。〞

遠處有的同學在玩雙杠，有的在打籃球。課間活動真有意思??！

課間十分鐘作文篇十一

伴隨著清亮的下課鈴聲，操場上喧嚷起來。大量同學像出籠的鳥兒，從教學樓競相涌出。高年級的同學跑的快，搶到了小桌球，瞧，他們臉上洋溢著開心和滿足的神情。還有的同學拿到了小皮球，羊角球。

這時幾個六年級的高個子同學橫行霸道，去搶那些低年級小朋友那上的活動器材，那些低年級的同學不服氣，可是又有什么方法呢？

走進樓道，四處是繁忙的身影。幾位同學飛奔向?qū)I(yè)教室。清潔工阿姨埋頭清潔著樓道的衛(wèi)生。老師則手里拿著上課要用的工具向教室疾步走去。

走進教室，哪里像一個喧囂的集市，有位同學爬上了桌子，安生談?wù)撝蛉盏囊娐劊掠姓l聽不見。幾位嫻靜的女生恬靜的坐在桌前看書，寫作業(yè)。

“同學們上課了〞悠揚的鈴聲再次響，老師站在講臺上，班里霎時間恬靜下來。樓道里也空無一人，四處飄散著老師的講課聲，操場上只剩下孤零零的體育器材和值周生繁忙的身影。

這就是開心的課間十分鐘。

課間十分鐘作文篇十二

課間游戲開始了，我們班玩的是——迎面接力。

迎面接力可刺激啦！游戲是這樣玩的：先排好四條隊伍，分兩邊面對面站著。老師一說開始，站在起點的第一個就開始跑，跑到對面把接力棒傳給另一個同學？

游戲開始了。我站在第一個，拿過接力棒，我冒死的跑啊跑。在最終沖刺的時候，我的心在怦怦亂跳，生怕掉了棒，落在別人后面，還好，我比對方的同學提前交棒。我的心里美滋滋的，和我一組的幾個同學還沖我伸出大拇指呢！

可是，比賽還沒有終止。我們隊現(xiàn)在輪到王子鳴了，同學們一起大聲喊著：“加油！加油！〞只見王子鳴用完自己的全力，冒死往前沖，比對手率先過線，把接力棒交給了孔王墨子。雖然我們前兩棒都比對方快了一步，但是孔王墨子跑的太慢了，三兩下就被對方的李明月超過了。比賽只剩下一人了，我們大家都唉聲嘆氣，心想：這次確定輸定了。

突然，從對面?zhèn)鱽怼芭鲸暤囊宦?，對手在交接棒時掉棒了！我們組的人都跳了起來，還拍著手歡呼起來。正在這時，我們隊最終一個人李赫赫趁機超過對手，率先到達終點。“我們贏了！我們贏了！〞我開心的舉起雙手和孔王墨子來了一個空中抱手。

迎面接力這個游戲真好玩?。∥疫€想多玩幾次！

課間十分鐘作文篇十三

記得上個星期五，天陰沉沉的。

課間的時候，我突然感到很孤獨。我問了小珊：“你能和我一起玩嘛？〞小珊說：“你自個兒玩去，我可不想和你玩兒。〞我又生氣，又凄愴。

接著，我又去問了小琳：“我能和你玩兒嗎？〞小琳說：“你自己找人玩去，你好無聊。〞我很憤怒，心里想：“你說我是你的好朋友，明明是騙人的。〞

接著我又去找了小謝，小謝說：“我厭惡你，小璐，每日捏我臉，我對你沒感興趣，走開，我厭惡跟你玩，你以后不要找我玩兒了。〞

我十分的凄愴，只好回到座位上，趴了下來，我覺得很孤獨，很孤獨……

以前我們都可以好好地玩兒，可今天為什么不能呢？我感覺我被好朋友們狠狠地扔下了，我想著想著，凄