經(jīng)典活動(dòng)方案（三篇）

第8頁共8頁經(jīng)典活動(dòng)?方案為?了更好的?推動(dòng)教科?局的閱讀?工程及我?校的讀經(jīng)?誦典的水?平，為了?豐富學(xué)生?的課外生?活，讓全?校師生深?入體味傳?統(tǒng)文化的?博大精深?，更重要?的是為了?讓學(xué)生記?住名篇佳?作，讓學(xué)?生明白一?個(gè)道理，?養(yǎng)成一種?品質(zhì)，學(xué)?會(huì)一種本?領(lǐng)。達(dá)到?人人都能?背誦經(jīng)典?的要求。?我校特制?定了活動(dòng)?方案，以?促使全體?師生更加?積極背誦?經(jīng)典古詩?文。一?、活動(dòng)目?標(biāo)：(?一)質(zhì)的?方面1?.通過活?動(dòng)的開展?，提高孩?子們的人?文修養(yǎng)，?積淀孩子?們的文化?功底，讓?孩子打好?傳統(tǒng)的根?基，然后?浩浩蕩蕩?地走向世?界。2?.探索開?展傳統(tǒng)經(jīng)?典誦讀和?豐富學(xué)生?人文底蘊(yùn)?，培育民?族精神，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?的相互關(guān)?系。3?.誦讀中?華優(yōu)秀古?詩文對(duì)提?高兒童智?力，發(fā)揮?學(xué)生潛能?的研究。?4.在?新課標(biāo)理?念的指導(dǎo)?下，力爭(zhēng)?總結(jié)出一?些值得推?廣的教學(xué)?案例，教?學(xué)方法。?探索適應(yīng)?新課標(biāo)要?求的傳統(tǒng)?經(jīng)典文化?誦讀的形?式和方法?。(二?)量的方?面1.?每學(xué)期能?夠正確、?流利、有?感情地背?誦古詩詞?15首。?背誦格言?警句、名?人名言、?諺語、歇?后語各1?0句。?2.在第?一學(xué)段，?要求學(xué)生?能夠整體?感知古詩?寫了什么?。能夠初?步意會(huì)古?詩所表達(dá)?的情感。?3.激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)古詩文?的興趣，?把古詩文?誦讀活動(dòng)?融入生活?，拓寬學(xué)?習(xí)的渠道?。4.?開展豐富?多彩的活?動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生運(yùn)用?古詩文，?提高學(xué)生?的表達(dá)水?平。5?.培養(yǎng)學(xué)?生的想象?能力，初?步培養(yǎng)學(xué)?生欣賞古?詩文的能?力。6?.在活動(dòng)?中培養(yǎng)學(xué)?生的積極?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?和團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神。?二、活?動(dòng)內(nèi)容：?(一)?對(duì)培養(yǎng)學(xué)?生熱愛和?誦讀中華?優(yōu)秀古詩?文的方法?、途徑的?研究。?(二)誦?讀中華優(yōu)?秀古詩文?對(duì)提高兒?童智力，?發(fā)揮學(xué)生?潛能的研?究。(?三)對(duì)做?人、做新?世紀(jì)中國?人所具備?的素質(zhì)進(jìn)?行研究。?(四)?對(duì)做新世?紀(jì)中國人?學(xué)校家庭?共育方法?的研究。?三、活?動(dòng)過程：?(一)?大力宣傳?，營造濃?厚的誦讀?氛圍。?1.在教?室顯眼、?學(xué)生看得?到、摸得?著地方補(bǔ)?充裝飾古?詩文的內(nèi)?容。2?.每天定?時(shí)間朗誦?，讓學(xué)生?感其聲，?領(lǐng)其情，?通過系列?的活動(dòng)，?營造濃厚?的誦讀氛?圍。3?.利用教?室外邊的?宣傳欄出?一期詩文??？?4.有條?件的班級(jí)?在教室張?貼、懸掛?師生的詩?文書法作?品。5?.充分利?用好黑板?報(bào)，讓教?室的墻壁?動(dòng)起來，?開辟“古?詩樂園”?、“今日?格言”、?“精彩段?落”等欄?目。6?.圖書室?面向?qū)W生?開放，保?證借書渠?道暢通，?并有計(jì)劃?的安排學(xué)?生到閱覽?室讀書。?7.古?詩文背誦?活動(dòng)卓有?成效地開?展，必須?營造班級(jí)?、家庭齊?抓共管的?良好氛圍?，優(yōu)化背?誦的文化?環(huán)境。鼓?勵(lì)學(xué)生家?長為孩子?訂閱報(bào)刊?、購買圖?書，建立?小書柜，?班級(jí)將評(píng)?比出優(yōu)秀?家長，家?長作為特?邀佳賓，?將出席班?級(jí)組織的?有關(guān)誦讀?活動(dòng)(?二)精心?篩選，編?制古詩文?背誦篇目?。(附表?一、表二?、表三)?(三)?因地制宜?，誦讀的?形式豐富?多樣。?1.集中?指導(dǎo)。班?級(jí)的黑板?上方留有?“每周詩?角”和“?成語沙龍?”兩塊園?地，每周?由書法比?較好的同?學(xué)書寫一?首古詩，?作為每周?的必背篇?目，教師?在誦讀課?上進(jìn)行音?、韻律及?抑揚(yáng)頓挫?的背誦指?導(dǎo)。2?.分散訓(xùn)?練。每天?老師都要?布置相應(yīng)?的古詩文?背誦作業(yè)?，學(xué)生利?用課后的?時(shí)間，進(jìn)?行背誦。?3.注?重活動(dòng)滲?透。(?1)唱古?詩選擇適?合的民族?音樂，真?正把詩變?成歌，更?易背誦。?(2)?對(duì)古詩每?周抽出一?定的時(shí)間?，檢測(cè)古?詩的背誦?情況。?(3)誦?古詩齊聲?背誦，聲?勢(shì)浩大，?使學(xué)生感?受到了祖?國文化的?宏大和壯?美，油然?產(chǎn)生對(duì)祖?國文化的?熱愛。?(4)賽?古詩各班?定期舉行?古詩擂臺(tái)?賽。(?5)畫古?詩我們讓?學(xué)生根據(jù)?對(duì)古典詩?文的理解?，想象古?詩的意境?，用繪畫?的形式把?古詩的內(nèi)?容畫出來?。(6?)古詩改?寫要求學(xué)?生根據(jù)古?詩內(nèi)容將?其改寫成?散文、記?敘文等，?鍛煉了學(xué)?生的語言?表達(dá)能力?和想象力?。4.?加強(qiáng)指導(dǎo)?，領(lǐng)會(huì)誦?讀方法。?(1)?寓背誦于?活動(dòng)之中?，讓學(xué)生?在動(dòng)中讀?背。在?動(dòng)態(tài)的表?演中進(jìn)行?背誦。傳?統(tǒng)的讀書?、背誦方?法重在語?感的傳達(dá)?，缺少動(dòng)?態(tài)的體驗(yàn)?。誦讀應(yīng)?該是：在?得意之處?，眉飛色?舞、神采?飛揚(yáng)、心?花怒放；?在憤怒之?時(shí)，眉倒?豎，眼圓?睜、拍案?而起；誦?讀應(yīng)該吐?人之心聲?，展人之?神采，舒?人之動(dòng)作?。應(yīng)該是?全身心地?投入，全?方位的展?示，與文?本神謀，?與作者心?印，如同?一把鋒利?的刻刀，?能夠在學(xué)?生記憶的?底板上劃?下深深的?印痕。在?動(dòng)態(tài)展示?的過程中?令學(xué)生心?馳神往。?(2)?據(jù)意而育?，分門別?類，在橫?向的對(duì)比?中進(jìn)行背?誦。詩?按內(nèi)容來?分，有寫?景的，有?敘事的，?有抒情的?，在背誦?的過程中?，可以把?表達(dá)同一?主題的詩?整合到一?起，這樣?不僅可以?降低理解?上的難度?，而且可?以讓學(xué)生?在橫向的?對(duì)比中感?悟詩的情?韻。例如?可以讓學(xué)?生搜集以?“送別”?為主題的?詩，把《?別董大》?、《黃鶴?樓送孟浩?然之廣陵?》、《贈(zèng)?汪倫》等?詩歸納到?一起。?(3)據(jù)?時(shí)而背，?借助季節(jié)?變化，跨?越時(shí)空界?線，穿越?時(shí)光隧道?，面對(duì)自?然風(fēng)光，?身臨詩中?境界，把?詩人所繪?之景，所?抒之情化?為眼前大?千世界。?這種方法?是根據(jù)古?詩文所反?映的時(shí)令?進(jìn)行分類?背誦，例?如春天來?臨，萬物?復(fù)蘇，花?紅柳綠，?春光爛漫?，就可以?讓學(xué)生背?誦與春有?關(guān)的古詩?《草》、?《早春》?、《清明?》、《絕?句》等，?讓學(xué)生浸?潤于自然?風(fēng)光與翩?翩詩情之?中。當(dāng)盛?夏來臨之?際，可讓?學(xué)生背誦?與夏有關(guān)?的詩文，?如《小池?》、《夏?日》、《?曉出凈慈?寺送林子?方》等；?步入了秋?的高遠(yuǎn)，?讓學(xué)生背?誦《秋思?》、《秋?浦歌》、?《楓橋夜?泊》、《?明月幾時(shí)?有》；當(dāng)?隆冬到來?時(shí)，可讓?學(xué)生背誦?《梅花》?、《卜算?子詠梅》?、《江雪?》等。?(4)創(chuàng)?設(shè)背誦情?境，引導(dǎo)?學(xué)生入情?入境。教?師充分利?用多媒體?教學(xué)手段?，讓音樂?走進(jìn)課堂?，用音樂?烘托情感?，為學(xué)生?配樂誦讀?；要用動(dòng)?態(tài)的畫面?展示詩文?中描繪的?風(fēng)光，讓?學(xué)生看圖?背誦……?(5)?多種形式?綜合背，?走出機(jī)械?背誦的狹?窄胡同。?為了調(diào)?動(dòng)學(xué)生背?誦古詩文?的興趣，?可以采用?兩人賽、?小組賽，?可以限時(shí)?背、師生?背、快背?、慢背、?輪換背、?接龍背，?可以據(jù)意?背、據(jù)時(shí)?背、據(jù)畫?背，可以?抄寫背、?聽記背、?問答背等?。要讓多?種形式的?綜合背，?交織于學(xué)?生背誦的?過程之中?，要讓靈?活而富有?變化的方?式激發(fā)起?學(xué)生背誦?的積極性?。經(jīng)典?活動(dòng)方案?（二）?一、活動(dòng)?組織學(xué)?校成立“?快樂暑期?我做主”?夏令營活?動(dòng)及活動(dòng)?安全工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?：組長?：馬校長?成員：張?慧玲張鋒?各班班主?任二、?參與成員?及條件?學(xué)校二—?五年級(jí)身?體健康、?自理能力?較強(qiáng)的學(xué)?生。三?、報(bào)名原?則及方法?報(bào)名原?則：堅(jiān)持?學(xué)生自愿?、家長同?意參加的?原則。?報(bào)名辦法?：1、?凡參加夏?令營活動(dòng)?的，在家?長指導(dǎo)下?選擇報(bào)名?參加自己?喜歡的一?個(gè)或多個(gè)?活動(dòng)。?2、學(xué)生?填寫報(bào)名?表格，家?長簽。?四、活動(dòng)?內(nèi)容：?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際情況?，充分利?用校內(nèi)校?外資源，?擬開展以?下活動(dòng)：?1、與?鄭州日?qǐng)?bào)?社聯(lián)合，?開展“少?年軍校暑?期夏令營?”。2?、與寶龍?生活廣場(chǎng)?的冠軍溜?冰場(chǎng)聯(lián)合?，開展“?暑期溜冰?培訓(xùn)夏令?營”。?3、“我?當(dāng)小小地?質(zhì)學(xué)家”?活動(dòng)，主?要參觀河?南地質(zhì)博?物館，了?解地球的?歷史和家?鄉(xiāng)河南的?地質(zhì)構(gòu)造?，豐富學(xué)?生的地質(zhì)?知識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)精神?。4、?“探秘河?南，愛我?河南”—?參觀河南?省博物院?。讓隊(duì)員?們了解河?南悠久的?歷史、文?化、科技?發(fā)展歷程?，感受河?南深厚的?文化底蘊(yùn)?，增強(qiáng)學(xué)?生對(duì)家鄉(xiāng)?河南的熱?愛之情。?5、“?百年奧運(yùn)?，喜迎圣?火”活動(dòng)?。組織學(xué)?生參與到?奧運(yùn)圣火?在鄭州市?的傳遞活?動(dòng)中，感?受奧運(yùn)魅?力，喜迎?北京奧運(yùn)?。五、?活動(dòng)時(shí)間?1、“?少年軍校?暑期夏令?營”根?據(jù)鄭州日?報(bào)社的相?關(guān)活動(dòng)安?排，活動(dòng)?時(shí)間：_?___月?2—__?__月_?___日?。2、?“暑期溜?冰培訓(xùn)夏?令營”—?寶龍生活?廣場(chǎng)的冠?軍溜冰場(chǎng)?活動(dòng)時(shí)?間：__?__月1?0—__?__月_?___日?3、“?我當(dāng)小小?地質(zhì)學(xué)家?”—參觀?河南地質(zhì)?博物館。?活動(dòng)時(shí)?間：__?__月_?___日?4、“?河南探秘?，愛我河?南”活?動(dòng)時(shí)間：?____?月___?_日六?、活動(dòng)總?結(jié)1、?每次活動(dòng)?，每位隊(duì)?員記錄自?己的活動(dòng)?收獲，都?有記錄;?活動(dòng)結(jié)束?時(shí)，評(píng)選?“優(yōu)秀小?營員”，?并總結(jié)此?次活動(dòng)情?況;2?、___?_月中旬?對(duì)夏令營?活動(dòng)情況?進(jìn)行總結(jié)?，形成文?材料，以?便今后借?鑒。3?、___?_月—_?___月?，開展“?快樂暑期?我做主”?夏令營活?動(dòng)征文比?賽。經(jīng)?典活動(dòng)方?案（三）?暑期三?人行，團(tuán)?購有禮送?不停。?暑假就要?到了，給?孩子一件?有意義的?事情做，?您還在為?孩子暑期?沒事做，?在家閑著?又不放心?苦惱嗎??如：凡?在我公司?團(tuán)購的顧?客可以在?相關(guān)兒童?行業(yè)享受?免費(fèi)培訓(xùn)?教育等項(xiàng)?目?；?動(dòng)前奏：?針對(duì)_?__歲寶?寶，可與?一家早教?中心

.?嬰幼兒洗?澡或嬰幼?兒用品公?司商談合?作事宜。?針對(duì)_?__歲寶?寶，可與?一家暑期?舞蹈班，?美術(shù)班，?游樂場(chǎng)等?相關(guān)行業(yè)?商談合作?事宜。?針對(duì)__?_歲寶寶?，可與一?家兒童專?業(yè)讀書社?，電影院?，游樂場(chǎng)?等相關(guān)行?業(yè)商談合?作。備?注：相關(guān)?合作單位?應(yīng)有相應(yīng)?的配套活?動(dòng)項(xiàng)目，?本著相互?宣傳，互?惠互利，?資源共享?，共同成?長的宗旨?友好合作??；顒?dòng)?項(xiàng)目：?一、團(tuán)購?顧客可任?意挑選一?項(xiàng)適合寶?貝的項(xiàng)目?二、團(tuán)?購顧客可?享受買一?贈(zèng)一活動(dòng)?三、團(tuán)?購顧客可?享受免費(fèi)?外景拍攝?項(xiàng)目備?注：如果?您還有顧?慮可憑本?卡免費(fèi)體?驗(yàn)___?_寸照片?2張為?最大限度?的滿足消?費(fèi)者的需?求，我?公司鄭重?承諾：?一、訂單?后可無條?件退單?二、拍攝?不滿意可?退款三?、對(duì)我公?司產(chǎn)品終?身保修?四、對(duì)我?公司產(chǎn)品?常年保值?五、市?區(qū)內(nèi)提供?免費(fèi)上門?服務(wù)六?、市區(qū)內(nèi)?免費(fèi)送貨?上門服務(wù)?七、提?前預(yù)定，?長期有效?替您解?決一切后?顧之憂，?您還有什?么顧慮嗎??活動(dòng)?二

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?你旅游?團(tuán)購三人?行，在我?公司原有?套