幼兒園小班表演區(qū)活動方案（3篇）

第5頁共5頁幼兒園小?班表演區(qū)?活動方案?活動目?標：1?、通過角?色模仿，?提高幼兒?的表現欲?望。2?、樂意參?與活動，?體驗游戲?的快樂。?活動準備?：手工區(qū)?：頭箍，?卡紙，蠟?筆，橡皮?泥;小商?店：新到?的一些服?裝和面具?等，表演?區(qū)：先布?置一個表?演區(qū)“星?光舞臺”?，評委席?、觀眾席?，演員的?一些動物?水果角色?頭飾，及?角色道具?等?；?動過程：?一、集?體活動。?1、教?師：你們?喜歡表演?節(jié)目嗎??誰來說說?你喜歡表?演什么角?色?2?、這些角?色你可以?怎么去表?現呢?我?們可以怎?么去表演??二、?交待區(qū)域?操作要求?。美工?區(qū)：小朋?友可以在?美工區(qū)用?硬紙板剪?貼等制作?各種各樣?的頭飾、?面具，用?塑料袋、?彩紙制作?演出的服?裝，看看?誰有最多?的方法制?作各種各?樣的角色?的道具。?小商店?：今天小?商店里有?新到的一?些服裝和?面具等，?小朋友可?以和爸爸?媽媽一起?去買自己?喜歡的物?品，回家?后和爸爸?媽媽一起?去表演。?表演區(qū)?：小朋友?可以和好?朋友一起?去準備一?些表演的?節(jié)目，主?持人要先?準備好節(jié)?目單，其?他演員要?準備好道?具，依次?表演，做?評委的要?給每個節(jié)?目打分，?觀眾要給?大家鼓掌?，做文明?觀眾。?三、小朋?友自主選?擇區(qū)角進?行游戲，?教師巡回?指導。提?醒幼兒不?爭搶用具?，用完后?要學會自?己收拾整?理好，自?己能做的?事情自己?做培養(yǎng)孩?子的自理?能力。?四、結束?活動。?教師小結?游戲過程?中出現的?問題，表?揚在游戲?中認真、?有創(chuàng)新和?收拾用具?收拾的好?的小朋友?。幼兒?園小班表?演區(qū)活動?方案（二?）活動?目標：?1、在熟?悉歌曲的?基礎上，?通過情景?創(chuàng)設，啟?發(fā)幼兒用?動作來表?現歌詞。?2、初?步嘗試分?角色表演?，引導幼?兒創(chuàng)編各?種表現“?相親相愛?”的動作?，體驗模?仿游戲的?快樂。?3、在活?動中幼兒?傾聽音樂?，大膽的?游戲表演?。4、?通過活動?幼兒學會?游戲，感?受游戲的?樂趣。?5、使小?朋友們感?到快樂、?好玩，在?不知不覺?中應經學?習了知識??；顒?準備：?1、紅鳥?、綠鳥胸?飾，數量?各占幼兒?人數的1?/2，“?鳥精靈”?頭飾一個?，“精靈?棒”一根?。2、?音樂：《?兩只小鳥?》、《小?鳥飛》歌?曲磁帶。?3、地?面布置：?大樹場景?圖?；?動過程：?一、創(chuàng)?設情景，?激發(fā)幼兒?活動興趣?。1、?師：小朋?友，今天?我要帶你?們去個神?秘的地方?，這個神?秘的地方?有樣神秘?的東西，?你們想去?看看嗎??2、師?：(帶幼?兒進入布?置好的場?地，并與?幼兒一起?找到場地?中的大樹?場景)，?哇!好大?的一棵樹?啊!大樹?是誰的家?啊?(小?鳥)。?二、融入?情景，引?導幼兒“?變身”。?1、師?：大樹家?這么這么?漂亮，我?多想變成?一只小鳥?到大樹家?玩啊，你?們想嗎??那就讓?我們一起?請“鳥精?靈”來幫?幫我們的?忙吧!?2、配班?老師扮“?鳥精靈”?出場。?鳥精靈：?找我有什?么事啊??師：鳥?精靈，你?能把我們?變成小鳥?，帶我們?到大樹家?玩嗎??鳥精靈：?可以啊，?但是你們?必須做小?鳥的動作?，我的精?靈棒才能?發(fā)揮作用?哦!(?教師與幼?兒做“小?鳥飛”的?動作，鳥?精靈說“?變變變”?，并給幼?兒帶上紅?、綠鳥的?胸飾)?3、師：?紅鳥寶寶?，在哪呀??我們來?拍拍小翅?膀飛一飛?。綠鳥?寶寶，在?哪呀?來?拍拍小翅?膀飛一飛?。鳥精?靈：告訴?鳥寶寶們?一個大樹?的秘密：?我們要找?和自己顏?色不一樣?的鳥寶寶?成為好朋?友，做一?個“相親?相愛”的?動作，還?要一邊說?魔語：相?親相愛。?大樹才會?讓我們去?它家玩哦?!(引?導幼兒找?到與自己?不同顏色?的伙伴，?并邊說邊?做相親相?愛的動作?后，兩兩?飛到大樹?的“枝丫?”上)?三、創(chuàng)編?動作，引?導幼兒歌?唱表演。?1、師?：來到大?樹家，真?開心，我?們一起來?唱《兩只?小鳥》這?首歌給大?樹聽吧。?(師幼共?同演唱歌?曲。音樂?起)2?、旁白：?嗚~~~?~~!?教師：誰?呀?旁?白：是我?，大樹媽?媽!教?師：你為?什么哭呀??旁白?：我聽見?你們唱歌?，就想到?了我的鳥?寶寶丁丁?和東東，?他們平時?最喜歡表?演《兩只?小鳥》給?我看了，?可是現在?他們不知?道去哪了?，好久都?沒回來了?。嗚~~?~~我好?想他們啊?!4、?師：鳥寶?寶們，看?大樹媽媽?哭那么傷?心，我們?來表演《?兩只小鳥?》給大樹?媽媽看吧?。(師幼?邊唱歌詞?，邊結合?歌詞做相?應動作)?5、旁?白：真好?看!真好?聽!再來?一次，再?來一次。?(要求幼?兒多次表?演)另?有兩位老?師扮演丁?丁和東東?飛回來：?大樹媽媽?，我們回?來啦!(?并與幼兒?再次共同?表演歌曲?)四、?結尾：?師：丁丁?和東東和?大樹媽媽?這么久沒?見了，肯?定有許多?悄悄話要?講，我們?讓他們也?好好“相?親相愛”?一下吧，?跟大樹媽?媽、丁丁?和東東說?再見~~?~!(隨?《小鳥飛?》音樂退?場)幼?兒園小班?表演區(qū)活?動方案（?三）活?動目標：?1、通?過各種形?式讓幼兒?表現出好?朋友的不?同形態(tài)。?2、培?養(yǎng)幼兒關?心他人的?情感。?活動重點?和難點：?各種形式?讓幼兒表?現出好朋?友的不同?形態(tài);培?養(yǎng)幼兒關?心他人的?情感。?活動準備?：美工?區(qū)：紙張?、蠟筆、?橡皮泥?語言區(qū)：?投放《關?懷你我他?》圖書、?學習繪制?《好朋友?》畫冊?表演區(qū)：?磁帶《拉?拉勾》《?找朋友》?數學區(qū)?：數卡與?實物卡?活動過程?：一、?談話引出?學習主題?我們每?一個人都?有自己的?朋友，你?的朋友是?誰呢?他?長得什么?樣子呢??你和好?朋友在一?起開心嗎??為什么??二、?引導幼兒?用不同形?式表現好?朋友的不?同形態(tài)?請你們用?蠟筆把好?朋友的樣?子畫出來?，也可以?用橡皮泥?捏出來。?語言區(qū)里?放了《關?懷你我他?》的圖書?，我們也?可以把你?和好朋友?在一起玩?的