Unit4第5課時SectionB(3aSC)(教學(xué)設(shè)計)八年級英語上冊（人教版）

基于課程標(biāo)準的“教學(xué)評”一致性課堂教學(xué)設(shè)計科目英語授課教材人教版八年級上冊授課題目Unit4What’sthebestmovietheater?課時第5課時主題情境我的城市之最授課教師內(nèi)容分析本課是一節(jié)以話題為核心的寫作課。3a的語篇填詞練習(xí)不僅再次讓學(xué)生在語境中練習(xí)比較級和最高級，還為3c的寫作提供了一個很好的寫作示范。3b為3c提供習(xí)作的框架和要點，也為學(xué)生介紹地方、描寫事物打開了思路。學(xué)生從3a讀文章填詞，到3b思考要點寫句子，再到3c完整語篇的輸出，整個過程由易到難，循序漸進，符合學(xué)生認知規(guī)律。學(xué)情分析本單元是在第三單元學(xué)習(xí)形容詞和副詞比較級的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)最高級。中心話題是運用最高級談?wù)撓埠?，以及對兩種或兩種以上事物進行比較。本課時話題比較生活化，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲和寫作興趣，但對信息接觸少的學(xué)生而言，對事物進行評價將是一個挑戰(zhàn)和難點。因此，在寫作前的引導(dǎo)過程中，教師可通過小組合作討論、好句積累等活動環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生熟悉話題相關(guān)內(nèi)容和語言知識，減輕學(xué)生寫作的焦慮，集合寫作策略的指導(dǎo)，讓學(xué)生較好地完成寫作任務(wù)。課標(biāo)要求? 能分析和梳理常見書面語篇的基本結(jié)構(gòu)特征；能用簡單的連接詞建立語義聯(lián)系。? 在書面表達中，能選用不同句式結(jié)構(gòu)和時態(tài)，描述和介紹身邊的人、事物或事件，表達情感、態(tài)度、觀點和意圖等。? 能在教師的指導(dǎo)下撰寫文章。教學(xué)目標(biāo)語言能力：能夠圍繞“我的城市之最”的話題，通過看、讀、說等活動搜集、理解所需要的語言基礎(chǔ)信息；能夠正確使用形容詞及副詞的最高級談?wù)搶λ幼〉某鞘兄凶钕矚g去的地方的喜好并對兩種或兩種以上事物進行比較。學(xué)習(xí)能力：能夠通過多種渠道學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，保持英語學(xué)習(xí)興趣；認識了以讀促寫的寫作模式并嘗試進行寫作，認識到寫作的步驟有頭腦風(fēng)暴、提綱羅列、修改提升等。思維品質(zhì)：能夠在老師的幫助下，通過學(xué)習(xí)，多層次、多角度、多元化地內(nèi)化有關(guān)“朋友”的語言知識；在寫作中，注意到語篇的整體性、結(jié)構(gòu)性、邏輯性。文化意識：能夠積極參與合作學(xué)習(xí)，學(xué)會分享，并學(xué)會主動關(guān)注周邊環(huán)境，培養(yǎng)其的城市主人翁精神。教學(xué)重難點重點：熟練掌握形容詞和副詞最高級的變化形式。難點：使用最高級描述自己的生活環(huán)境，并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的看法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過情景體驗學(xué)習(xí)，能夠找出目標(biāo)語言以及文章結(jié)構(gòu)簡單描述城鎮(zhèn)生活。2. 能夠運用四格法起草和修改作文，培養(yǎng)語言的運用能力。教學(xué)工具PPT，教材教學(xué)策略情景體驗式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)，游戲教學(xué)法預(yù)設(shè)問題學(xué)生在書寫日記時可能會產(chǎn)生無話可寫的現(xiàn)象解決方案在寫作前盡可能多的提供素材并引導(dǎo)學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴拓展話題。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Part1：情景導(dǎo)入（3min）Greeting.Tasksstudentstothinkandanswer:Whatisthebestplaceforyoutogotoonweekends?Why?Tasksstudentstolookatthepicturesandthinkandworkinpairstoasksomethingaboutthetown.TintroducesmoreaboutGreenwoodPark.根據(jù)小鎮(zhèn)上的建筑互相問答。了解背景知識。利用對話練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)句型，為寫作打好鋪墊。Part2：學(xué)習(xí)理解（8min）TasksSstofinishthetaskin3b:Thinkaboutsomeofthebestplaces/thingsinyourtown.Whyaretheythebest?TasksSstofinishtaskin3aReadthearticleaboutGreenwoodPark.Fillintheblankswiththecorrectsuperlativeformsoftheadjectivesandadverbsinthebox.TasksSstoReadthearticleagainandfigureoutwhataspectsarementionedinthearticle.TasksSstoFigureoutthestructureofthearticle.Tusesthefoursquarestohelpstudentstoorganizethewritingstructuresandhelpstudenttoknowwhattowriteineachparagraph.完成書本3b部分。完成書本3a部分的任務(wù)。讀文章并找出寫作結(jié)構(gòu)。跟隨老師一起用四宮格法組織文章結(jié)構(gòu)，找出每段書寫內(nèi)容。在寫作前，讓學(xué)生梳理清楚基本要求并審清題目。書本任務(wù)結(jié)合中考題型進行改編，鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力。根據(jù)文本材料回答關(guān)鍵信息，找出寫作思路，出示句型模板幫助學(xué)生理解和應(yīng)用，以讀促寫，以說促寫。通過四宮格寫作法，使學(xué)生更明確的掌握書寫結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。Part3：應(yīng)用實踐（13min）Tleadsstudentstothinkaboutthespecificcontentandsentencestructureofeachparagraph.Tshowsthewritingstructureandasksstudentstofollowthepromptstopletetheirarticle.Tshowsotherusefulsentencestostudents.跟隨老師明確每一段書寫格式和內(nèi)容。根據(jù)四宮格提示開始書寫文章。摘抄好句。通過打草稿的過程，使學(xué)生更清晰的了解每一段的重點句型和整體結(jié)構(gòu)，更好的幫助學(xué)生消化和理解。Part4：遷移創(chuàng)新（7min）Tshowsapossibleversiontostudentsandasksthemtocheckout.Tasksstudentstoselfcheckandpeercheck.TshowstheGradingStandardtothestudents.TasksSstofinishtaskin4Discussthetowns/citiesinChinawithapartner.Telltheclasswhichtown/cityyouthinkisthebest.根據(jù)老師出示的范文和評分標(biāo)準進行自查和互評。完成書本4部分內(nèi)容。通過對比范文以及自查互評，讓學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。Part5：回顧總結(jié)（7min）TasksstudentstofinishthetaskintheSelfCheck:Exercise1—Fillintheblankswiththesuperlativeformsofthewordsinthebox.Exercise2—Readtheinformation.Thencorrectthemistakesinthesentencesbelow.完成書本selfcheck部分習(xí)題。跟隨老師一起進行內(nèi)容總結(jié)。在SelfCheck中復(fù)習(xí)本單元語法：復(fù)合不定代詞和一般過去時?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進行有序的梳理。Part6：考點速遞（5min）Texplainsknowledgepoints.將知識點做好筆記進行理解消化。將教學(xué)落到實處，交際意識培養(yǎng)之后，知識點的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時能夠運用到具體題型中去。Part7：隨堂小練（3min）Tassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識點，及時操練重點知識點和目標(biāo)語言，讓教師把握學(xué)情。Part8：家庭作業(yè)Polishyourwriting.Drawamindmapofanotherpublicplaceandwriteanintroduction.將家庭作業(yè)做好記錄。作業(yè)布置落實雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實際場景的交際應(yīng)用，減輕機械操練。板書設(shè)計Unit4What’sthebestmovietheater?SectionB3aS