創(chuàng)意實用幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案范文（4篇）

第8頁共8頁創(chuàng)意實用?幼兒園小?班健康領(lǐng)?域教學(xué)方?案范文?活動目標(biāo)?：1、?知道每天?大便有利?于身體健?康。2?、愿意養(yǎng)?成每天大?便的好習(xí)?慣。3?、發(fā)展幼?兒思維和?口語表達?能力。?4、在活?動中將幼?兒可愛的?一面展現(xiàn)?出來。?活動準(zhǔn)備?：教學(xué)?掛圖重?點及難點?：讓幼?兒養(yǎng)成天?天大便的?好習(xí)慣?活動過程?：一、?聽故事《?小豬的便?便》。?1、教師?講故事并?提問：小?豬的肚子?為什么不?舒服??2、教師?：到了醫(yī)?院，大夫?的、是怎?么對小豬?說的??二、看掛?圖《今天?我大便啦?》1、?教師：途?中的小哥?哥在做什?么?2?、教師：?小哥哥的?表情是什?么樣的??3、教?師：小哥?哥排大便?時為什么?那么高興??4、?引導(dǎo)幼兒?知道排出?大便特別?舒服，并?知道把又?臟又臭的?大便排出?體外，身?體才會健?康。三?、養(yǎng)成天?天大便的?好習(xí)慣。?1、教?師：我們?天天都要?大便，小?朋友知道?為什么嗎??引導(dǎo)幼?兒知道因?為每天要?吃很多東?西，要天?天把廢渣?排出才舒?服、健康?。2、?教師：小?朋友還要?記住不能?憋大便，?這是為什?么?3?、引導(dǎo)幼?兒談?wù)勛?己什么時?候容易憋?大便，如?玩得高興?時或在幼?兒園里不?愿大便，?怕蹲坑;?脫穿衣褲?等自理能?力不強。?4、教?師小結(jié)：?如果小朋?友想去大?便，老師?會幫助小?朋友的，?老師喜歡?天天大便?的孩子。?多喝水、?多吃水果?、蔬菜，?多運動能?使大便暢?通。創(chuàng)?意實用幼?兒園小班?健康領(lǐng)域?教學(xué)方案?范文（二?）【活?動目標(biāo)】?1、感?知西紅柿?、黃瓜的?特征2?、知道多?吃瓜果對?身體有好?處?！?活動準(zhǔn)備?】1、?西紅柿與?小黃瓜若?干，提籃?人手一個?。2、?各組貼有?西紅柿與?小黃瓜標(biāo)?志的籃子?各一個;?餐盤若干?，濕紙巾?人手一條?。3、?切好的西?紅柿、小?黃瓜若干?;小碟子?、湯匙人?手一套;?白糖若干??！净?動過程】?一、初?步感知?引導(dǎo)幼兒?通過看一?看、摸一?摸、聞一?聞等，了?解西紅柿?與小黃瓜?的外形特?征。二?、運用多?種感官，?進一步感?知西紅柿?和小黃瓜?的主要特?征。1?、幼兒人?手一個西?紅柿，看?一看、摸?一摸，然?后說一說?西紅柿的?外形特征?：西紅?柿是圓圓?的.紅紅?的身體，?滑滑的。?它的身體?軟軟的，?摸起來涼?涼的。?2、鼓勵?幼兒看看?并摸摸小?黃瓜，然?后說出其?特征：又?綠又長。?3、引?導(dǎo)幼兒通?過與小黃?瓜的比較?，了解西?紅柿的特?征。4?、比較西?紅柿和小?黃瓜的顏?色、形狀?、大小。?三、觀?察切開的?西紅柿與?小黃瓜，?在比較中?了解西紅?柿的內(nèi)部?特征。?1、西紅?柿有紅紅?的肉，有?籽，還有?許多汁流?出來。?2、鼓勵?幼兒說說?自己的發(fā)?現(xiàn)：你看?到了什么??摸了覺?得怎樣??用鼻子闖?到什么氣?味?3?、小結(jié)：?西紅柿外?表是又圓?又紅的，?頂上有綠?色的葉子?;切開?后里面果?肉的顏色?是淺紅的?，有汁和?籽，摸起?來光滑皮?薄。未切?開前沒有?味道，切?開后有點?酸的氣味?。四、?品嘗西紅?柿、黃瓜?，感知味?道，知道?多吃瓜果?對身體有?好處。?1、教師?：西紅柿?有什么作?用?你吃?過西紅柿?嗎?是怎?么吃的??2、引?導(dǎo)幼兒了?解西紅柿?的吃法-?--西紅?柿汁、西?紅柿蛋湯?、西紅柿?炒蛋等;?知道吃?西紅柿有?益于身體?健康。?3、將切?好的西紅?柿、黃瓜?分發(fā)給每?組。引?導(dǎo)幼兒用?小碟子、?湯匙取出?自己想要?的份額。?4、提?出品嘗要?求：將?手擦(洗?)干凈后?品嘗;品?嘗時注意?衛(wèi)生;吃?完后將碟?子、湯匙?放在指定?的地方、?用紙巾擦?嘴等。?五、幼兒?邊品嘗邊?自由交流?西紅柿?有酸酸甜?甜的味道?;黃瓜脆?脆的，很?清淡。?創(chuàng)意實用?幼兒園小?班健康領(lǐng)?域教學(xué)方?案范文（?三）活?動目標(biāo)?1、在體?育活動中?能自主活?動，大膽?探索平衡?板的多種?新玩法，?發(fā)展平衡?能力及爬?、走等基?本技能。?2、探?索平衡板?和球結(jié)合?的多種玩?法，提高?動作的靈?巧性、協(xié)?調(diào)性，體?驗與同伴?合作的愉?快。3?、鍛煉平?衡能力及?快速反應(yīng)?能力。?4、培養(yǎng)?競爭意識?，體驗游?戲帶來的?挑戰(zhàn)與快?樂。5?、培養(yǎng)幼?兒健康活?潑的性格??；顒?準(zhǔn)備平?衡板、球?各人手一?個?；?動過程?一、準(zhǔn)備?活動以故?事形式引?導(dǎo)幼兒做?準(zhǔn)備運動?。教師?：春天來?了，小燕?子飛來了?(上肢運?動――兩?臂在體側(cè)?上下擺動?)，多開?心。飛到?樹林里，?許多小樹?被春姑娘?吹得擺呀?擺的(體?轉(zhuǎn)――身?體左右、?前后轉(zhuǎn)動?)，真帶?勁。小燕?子飛到公?園里，看?到許多小?朋友在玩?蹺蹺板，?一上一下?真好玩(?下蹲運動?)，有趣?極了。?小燕子飛?到動物園?里，看到?許多大象?，大象的?鼻子長又?長(腹背?運動――?身體前屈?學(xué)長鼻子?大象走)?，像老爺?爺拄著拐?杖往前行?。小燕子?飛到幼兒?園里，看?到許多小?朋友在玩?皮球(跳?躍運動)?，它們也?學(xué)著跳上?跳下。?小燕子還?看到爺爺?奶奶在做?運動(捶?捶背、敲?敲腿、拍?拍屁股)?，輕松輕?松。準(zhǔn)?備活動可?視具體情?況重復(fù)一?次。二?、基本部?分1、?探索平衡?板的多種?新玩法。?(1)?幼兒自主?探索。?(2)教?師小結(jié)，?請個別幼?兒介紹、?示范自己?的新玩法?。師：?剛才，小?朋友們都?做了嘗試?，老師看?到有很多?小朋友想?出了很多?種新的玩?法，現(xiàn)在?，誰來告?訴大家你?剛剛是怎?么玩的??讓我們一?起來學(xué)學(xué)?這些新的?玩法，好?嗎?(請?幼兒介紹?、示范自?己的玩法?，教師及?時給予鼓?勵。)?(3)幼?兒用新玩?法玩游戲?(游戲交?換兩次)?。幼兒?自由分成?三組玩：?①站在?兩張平衡?板上走(?兩張合拼?增加寬度?再接長)?。②在?平衡板的?反面上走?(平衡板?反面有弧?型，增加?了難度)?。③在?平衡板的?反面上爬?。2、?探索平衡?板和球結(jié)?合的多種?玩法。?(1)幼?兒自主探?索。師?：皮球也?想玩了，?我們也請?它跟我們?一起玩好?嗎?請你?們每人拿?一個球和?板，想想?這兩種玩?具可以怎?么玩。?(2)小?結(jié)，請幼?兒示范自?己的玩法?。師：?你們真聰?明，還可?以把球和?平衡板當(dāng)?成朋友一?起玩，想?出那么好?玩的游戲??，F(xiàn)在，?請一個小?老師上來?示范一下?(幼兒示?范)。?(3)重?點練習(xí)板?上拋接球?、板上運?球、趴在?板上推球?。①板?上拋接球?：雙手抱?球站在平?衡板上，?把球向上?拋出，等?球下落時?馬上把球?接住。?②板上運?球：把平?衡板一個?接一個地?連成小路?，中間相?距30厘?米，幼兒?抱球從平?衡板上走?過，把球?投入筐中?。③趴?在板上推?球：兩人?一組，趴?在平衡板?上，相距?一米左右?進行推接?球游戲。?三、結(jié)?束部分?師：我們?把球放在?平衡板上?，手扶住?平衡板的?兩邊不碰?到球，把?它們都送?回家吧，?好嗎?看?誰的球一?直都不會?掉下來。?創(chuàng)意實?用幼兒園?小班健康?領(lǐng)域教學(xué)?方案范文?（四）?活動目標(biāo)?：1、?學(xué)習(xí)聽信?號手膝著?地爬行，?增強幼兒?四肢的肌?肉力量。?2、提?高幼兒動?作的協(xié)調(diào)?性和靈活?性。3?、培養(yǎng)幼?兒對體育?運動的興?趣愛好。?4、促?進幼兒手?腳和全身?動作的協(xié)?調(diào)性和靈?活性。?5、喜歡?與同伴合?作，體驗?運動的挑?戰(zhàn)與快樂?。重點?與難點：?1、能?根據(jù)信號?的變化，?變速和變?換方向爬?行。2?.倒退爬?時別碰撞?周圍的同?伴?；?動準(zhǔn)備：?1、小?鼓一只，?啞鈴制作?的肉骨頭?若干，供?幼兒爬行?的大草坪?、獨木橋?若干座。?2、小?貓、小雞?、小鴨、?小狗的圖?片貼在小?椅子上為?小動物的?家，放置?于場地四?周，小狗?頭飾一只?，錄音機?、磁帶若?干?；?動過程：?一、扮?演角色，?活動身體?。師：?孩子們!?老師和你?們一起做?游戲。你?們看這是?誰呀?(?出示小狗?頭飾)我?做狗媽媽?，你們做?誰呀?我?們小狗聽?著音樂，?活動一下?身體吧!?今天天氣?真正好，?小狗小狗?起的早，?穿上漂亮?花花衣，?跟著媽媽?做游戲。?點點頭?，汪汪叫?，踢踢腿?，蹦蹦跳?，發(fā)現(xiàn)一?根肉骨頭?，啊嗚啊?嗚吃個飽?。搖搖?尾巴轉(zhuǎn)個?圈，我是?聰明的狗?寶寶。?二、聽信?號變換方?向和變速?爬行。?師：咚咚?咚，這是?什么?媽?媽要小狗?聽著鼓聲?來學(xué)本領(lǐng)?。鼓聲“?咚咚咚”?，小狗就?往前爬，?鼓聲“嗒?嗒嗒”小?狗就倒退?著爬，鼓?聲“咚嗒?咚嗒咚嗒?”，小狗?就轉(zhuǎn)著圈?爬。(?1)聽信?號向前爬?、向后倒?退爬和轉(zhuǎn)?圈爬。?(2)聽?信號向前?變換速度?爬。(?3)聽信?號轉(zhuǎn)圈變?換速度爬?。(4?)聽信號?交替爬行?向前、轉(zhuǎn)?圈變換速?度爬和倒?退著爬。?三、變?換方式朝?制定目標(biāo)?爬行。?師：我們?小狗家附?近有哪些?好朋友??(貓、雞?、鴨)?爬動著依?此向小貓?、小雞去?問好，然?后再爬回?自己家來?。爬動?著向小鴨?去問好，?然后在老?師的示范?下，倒爬?著回小狗?的家。?四、調(diào)整?活動量，?“小狗打?滾”。?師：小狗?寶寶，我?們玩累了?，打個滾?，休息一?下，讓肚?子曬曬太?陽，媽媽?來幫你們?理理