高三上學(xué)期10月語文試卷匯編：語言文字運用Ⅰ

語言文字運用Ⅰ高三10月聯(lián)考語文試題（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。作為數(shù)智化建設(shè)各類應(yīng)用場景探索中最為前沿的領(lǐng)域，人工智能在推動高質(zhì)量閱讀方面能發(fā)揮怎樣的作用，是既令人期待又值得深入思考的課題。眾所周知，面對信息化社會的“知識爆炸”，面對擴(kuò)增迅猛、體量龐大的知識信息海洋，傳統(tǒng)閱讀方式在攝取知識、梳理信息、消化內(nèi)容方面，已經(jīng)不是“時不我待”能夠形容，而常常是一種“A”。在閱讀體量上，個體閱讀速度面對現(xiàn)代化社會的整體知識生長速度，確乎是難以企及和無法匹配的；在閱讀選擇上，大量信息不對等，特別是新增知識領(lǐng)域不斷擴(kuò)容而造成的閱讀選擇遺漏，往往連個體自身都茫然無知。以上問題的種種典型表現(xiàn)，尤其集中于科研人員的文獻(xiàn)查閱和檢索工作。①根據(jù)相關(guān)部門的統(tǒng)計表明，這項基礎(chǔ)性工作，占據(jù)了科研人員一半以上的科研時間。②而Al模式文獻(xiàn)檢索工具，則可以通過對話交互方式進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、分析、閱讀和管理，顯示了極大提升工作效率的可能。③今天，大數(shù)據(jù)、大算力呈現(xiàn)效果更加擬人化、直觀化，數(shù)智化服務(wù)能力、服務(wù)范圍更為大眾化、日?；纱孙@示出的人工智能賦能數(shù)字閱讀的應(yīng)用潛力，令人浮想聯(lián)翩。④技術(shù)是人類能力的延伸，但這種延伸并不僅是簡單的、機(jī)械的替代，而是指數(shù)級放大的替換。⑤特別是人工智能的應(yīng)用，不僅能夠承擔(dān)某些原由人力承擔(dān)的工作內(nèi)容，更在于其可能完成之前由人力承擔(dān)所無法達(dá)成、遠(yuǎn)超想象的工作需求。⑥在服務(wù)文獻(xiàn)檢索乃至數(shù)字閱讀方面，人工智能的未來應(yīng)用極大可能助力人類走向“超級閱讀”?！俺夐喿x”是基于人工智能應(yīng)用現(xiàn)狀作樂觀展望的一種未來閱讀模式。個體傳統(tǒng)閱讀方式無法突破的限制，B，個體閱讀的體驗、效率、效果，理論上完全可以提升到一個前所未有的程度。18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。其中A處填寫一個成語；B處填寫一個句子，不超過10個字。19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。高三10月月考（一模預(yù)演）語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。當(dāng)前，全國多地受臺風(fēng)等自然災(zāi)害影響，發(fā)生洪澇和地質(zhì)災(zāi)害。受災(zāi)人群面對家園、莊稼等被毀，特別是有人員傷亡時，心靈上會受到極大創(chuàng)傷，進(jìn)而在心理上出現(xiàn)一種失衡的狀態(tài)，甚至?xí)行睦砦C(jī)。“心情低落，內(nèi)心焦躁不安，或者害怕同樣的事情再次發(fā)生；注意力無法集中、記不住事情、做什么事情都提不起勁頭、不想跟人打交道等?！币陨线@些表現(xiàn)都是個體在自然災(zāi)難的危機(jī)中常見的反應(yīng)。雖然隨著危機(jī)事件的結(jié)束，這些不良反應(yīng)也會慢慢減輕和消失，_______A______，反而會持續(xù)加重，出現(xiàn)抑郁癥、焦慮癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等心理障礙。①如果因無時無刻在想災(zāi)難的事情而出現(xiàn)了不良情緒，②我們該怎么做呢？③一是通過社交平臺與親朋好友保持聯(lián)系。④當(dāng)面對緊張害怕的情緒時，⑤應(yīng)及時向親朋好友表達(dá)，⑥合理地宣泄自己的不良情緒。________B_______，⑦均衡飲食，適度鍛煉。⑧切忌禁止晝夜顛倒，⑨要按時起床、吃飯，⑩要保證充分且規(guī)律的睡眠，做一些有趣又有意義的事情。三是學(xué)會自我調(diào)整，學(xué)會放松。當(dāng)出現(xiàn)焦慮情緒時，可通過肌肉放松、呼吸訓(xùn)練和正念冥想等方式來應(yīng)對自己的不良情緒。18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。高三上學(xué)期限時訓(xùn)練語文試題（一）語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成下面小題。生機(jī)盎然的大自然哺育了人類，A，從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅。也許只有當(dāng)人類感受到這種毀滅所帶來的經(jīng)濟(jì)上的不良后果時，才會意識到自己的錯誤，然而，B。①但他們至少可以察覺到在這個野蠻的破壞過程中，②人類的靈魂受到怎樣的損害。③不僅那種與大自然的疏遠(yuǎn)、異化現(xiàn)象普遍存在，④而且正在迅速蔓延。⑤可以說，文明人類之所以出現(xiàn)美感喪失以及人種野蠻化，⑥對大自然的排斥和疏遠(yuǎn)是一個相當(dāng)重要的因素。試想一下，C，又怎能令他們對祖輩產(chǎn)生崇敬心情呢?17.請在文中劃橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。18.文中有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。電影扎堆的暑期檔，大片云集，類型豐富，主題也引人深思。將社會潛藏著的焦慮和欲望用電影的形式表達(dá)出來，這幾乎已經(jīng)成為當(dāng)下電影創(chuàng)作者的共識。①窮是一種原罪嗎？②爆款電影《消失的她》向我們提出了一個尖銳的矛盾。③而面對生活的殘酷，“票房黑馬”《孤注一擲》別有況味。④在這部觀之膽寒的犯罪電影中，男女主人公皆是普通人。⑤在“高薪”誘惑之下，他們選擇了遠(yuǎn)赴異國他鄉(xiāng)，⑥期待擁有美好的未來，結(jié)果卻被詐騙團(tuán)伙限制了人身自由，⑦時刻面臨被殺害甚至毒打的危險。⑧影片沒有對二人的前史做太多交代，⑨但從他們之后的種種表現(xiàn)看，⑩觀眾恐怕也不難猜出二人身上背負(fù)的生活壓力。暑期大熱的動畫電影《長安三萬里》本質(zhì)上是一個青年如何去實現(xiàn)人生抱負(fù)的故事，撥開包裹在敘事之外瑰麗多姿的唐朝風(fēng)物，展現(xiàn)的A。影片中官位最高的高適一生渴望被人賞識，國家動蕩之后才終于獲得機(jī)會，其他人諸如李白、王維、杜甫的命運自然不必贅述。當(dāng)安史之亂終結(jié)了盛唐的繁華后，詩人們曾有的雄心壯志自然也化為泡影。整部電影看似在說唐詩，其實展現(xiàn)的是兩條人生道路：高適出身名門，雖然也遭受不少挫折，但最后仍能建功立業(yè)；李白出身布衣，縱然極有天才，卻放浪不羈，落魄終了。其實整部影片看下來，青年李白未必不想以身報國，B，他只能將自己的才華盡情施展在詩歌之上，并不斷地用酒精麻痹自己。18.第二段中有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。19.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。2024屆第二次聯(lián)考語文試卷（一）語言文字運用I（本題共3小題，共11分）作為一部歷史人文紀(jì)錄片，《大運河之歌》通過實地走訪，使現(xiàn)實與歷史在故事發(fā)生地“相遇”?！艾F(xiàn)場實景＋白描動畫”的手法，不僅體現(xiàn)了視聽語言的創(chuàng)新，更體現(xiàn)了對大運河活態(tài)世界文化遺產(chǎn)的深層認(rèn)識，真正實現(xiàn)了創(chuàng)作形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。欣欣向榮的今日運河，是活的歷史，更是不斷發(fā)展的中華文明的生動寫照。作為“國家相冊”，紀(jì)錄片有傳承文化、傳播文明的重要使命。近年來，①一大批題材各異、形態(tài)不同的優(yōu)秀紀(jì)錄片，②生動深入地講述著中華文明故事，③深受廣大觀眾所好評。④雖然這些優(yōu)秀紀(jì)錄片千姿百態(tài)，⑤卻擁有一個顯著的共性，⑥即深挖“新”與“?！保哂谛绿幰姵＃诔Ｌ幊鲂?，⑧以守正創(chuàng)新呈現(xiàn)中華文明的博大精深?！丁白帧睆挠鲆娔恪穯渭?分鐘，每集聚焦一個漢字，節(jié)奏明快，以說唱、動畫等方式講述漢字的獨特性、延續(xù)性；《如果國寶會說話》基于對一件件文物細(xì)致獨到的觀察，讓文物“自我表達(dá)”，講述中華文明故事；《書簡閱中國》通過30封古人書信，聯(lián)通古人與現(xiàn)代人的共同情感，紙短情長；《鮮生史》通過魯迅、蘇軾、曹雪芹、白居易與美食的淵源，展示美食里的中國......中華文明源遠(yuǎn)流長，生生不息，是紀(jì)錄片創(chuàng)作的無窮寶藏。堅持守正創(chuàng)新，紀(jì)錄片在講好中華文明故事方面，擁有無限可能，令人期待。（摘自《人民日報》2023年08月16日，有刪改）18．下列各項中省略號用法與文中相同的是（3分）A.她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊，蛐蛐兒叫錚錚……”B.他望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……做有用……的人！”C.看著他留給我的這幅畫，良久，我的心底里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……D.在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有熱，沒有希望，沒有光，沒有溫情……沒有法律，沒有人道。19．文中劃波浪線的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并作修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（4分）20.優(yōu)秀的紀(jì)錄片的命名往往也很有藝術(shù)性，請結(jié)合文本，從“「字＇從遇見你”“大運河之歌”“鮮生史”三個片名中任選兩個，談?wù)勀愕睦斫?。?分）語言文字運用Ⅰ高三10月聯(lián)考語文試題（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。作為數(shù)智化建設(shè)各類應(yīng)用場景探索中最為前沿的領(lǐng)域，人工智能在推動高質(zhì)量閱讀方面能發(fā)揮怎樣的作用，是既令人期待又值得深入思考的課題。眾所周知，面對信息化社會的“知識爆炸”，面對擴(kuò)增迅猛、體量龐大的知識信息海洋，傳統(tǒng)閱讀方式在攝取知識、梳理信息、消化內(nèi)容方面，已經(jīng)不是“時不我待”能夠形容，而常常是一種“A”。在閱讀體量上，個體閱讀速度面對現(xiàn)代化社會的整體知識生長速度，確乎是難以企及和無法匹配的；在閱讀選擇上，大量信息不對等，特別是新增知識領(lǐng)域不斷擴(kuò)容而造成的閱讀選擇遺漏，往往連個體自身都茫然無知。以上問題的種種典型表現(xiàn)，尤其集中于科研人員的文獻(xiàn)查閱和檢索工作。①根據(jù)相關(guān)部門的統(tǒng)計表明，這項基礎(chǔ)性工作，占據(jù)了科研人員一半以上的科研時間。②而Al模式文獻(xiàn)檢索工具，則可以通過對話交互方式進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、分析、閱讀和管理，顯示了極大提升工作效率的可能。③今天，大數(shù)據(jù)、大算力呈現(xiàn)效果更加擬人化、直觀化，數(shù)智化服務(wù)能力、服務(wù)范圍更為大眾化、日?；纱孙@示出的人工智能賦能數(shù)字閱讀的應(yīng)用潛力，令人浮想聯(lián)翩。④技術(shù)是人類能力的延伸，但這種延伸并不僅是簡單的、機(jī)械的替代，而是指數(shù)級放大的替換。⑤特別是人工智能的應(yīng)用，不僅能夠承擔(dān)某些原由人力承擔(dān)的工作內(nèi)容，更在于其可能完成之前由人力承擔(dān)所無法達(dá)成、遠(yuǎn)超想象的工作需求。⑥在服務(wù)文獻(xiàn)檢索乃至數(shù)字閱讀方面，人工智能的未來應(yīng)用極大可能助力人類走向“超級閱讀”。“超級閱讀”是基于人工智能應(yīng)用現(xiàn)狀作樂觀展望的一種未來閱讀模式。個體傳統(tǒng)閱讀方式無法突破的限制，B，個體閱讀的體驗、效率、效果，理論上完全可以提升到一個前所未有的程度。18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。其中A處填寫一個成語；B處填寫一個句子，不超過10個字。19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。【答案】18.A.望洋興嘆B.將在“超級閱讀”中輕松實現(xiàn)19.（1）語句①，改為：相關(guān)部門的統(tǒng)計表明，這項基礎(chǔ)性工作，占據(jù)了科研人員一半以上的的科研時間。（或：根據(jù)相關(guān)部門的統(tǒng)計，這項基礎(chǔ)性工作，占據(jù)了科研人員一半以上的的科研時間。）（2）語句②，改為：而AI模式文獻(xiàn)檢索工具，則可以通過對話交互方式進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、閱讀、分析和管理，顯示了極大提升工作效率的可能。（3）語句④，改為：技術(shù)是人類能力的延伸，但這種延伸并不是簡單的、機(jī)械的替代，而是指數(shù)級放大的替換。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語、情境補(bǔ)寫的能力。A處，根據(jù)語境可知，此處強(qiáng)調(diào)我們面對知識爆炸、閱讀體量的增加，感到自己無比渺小，無可奈何，故可填：望洋興嘆。望洋興嘆：原指在偉大的事物面前感嘆自己的微小，后比喻因眼界大開而驚奇贊嘆或因能力不及而感到無可奈何。B處，上文講述“超級閱讀”的好處，語境強(qiáng)調(diào)“超級閱讀”對個體閱讀的突破，故可填“將在‘超級閱讀’中輕松實現(xiàn)”之類的句子?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。語句①，“根據(jù)……表明”，句式雜糅。用其中任意一種表達(dá)方式，可改為：相關(guān)部門的統(tǒng)計表明，這項基礎(chǔ)性工作，占據(jù)了科研人員一半以上的的科研時間。（或：根據(jù)相關(guān)部門的統(tǒng)計，這項基礎(chǔ)性工作，占據(jù)了科研人員一半以上的的科研時間。）語句②，語序不當(dāng)，應(yīng)為先“閱讀”，后“分析”。改為：而AI模式文獻(xiàn)檢索工具，則可以通過對話交互方式進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、閱讀、分析和管理，顯示了極大提升工作效率的可能。語句④，關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，原句不是遞進(jìn)關(guān)系，而是并列關(guān)系，應(yīng)用“不是……而是”。改為：技術(shù)是人類能力的延伸，但這種延伸并不是簡單的、機(jī)械的替代，而是指數(shù)級放大的替換。高三10月月考（一模預(yù)演）語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。當(dāng)前，全國多地受臺風(fēng)等自然災(zāi)害影響，發(fā)生洪澇和地質(zhì)災(zāi)害。受災(zāi)人群面對家園、莊稼等被毀，特別是有人員傷亡時，心靈上會受到極大創(chuàng)傷，進(jìn)而在心理上出現(xiàn)一種失衡的狀態(tài)，甚至?xí)行睦砦C(jī)?！靶那榈吐洌瑑?nèi)心焦躁不安，或者害怕同樣的事情再次發(fā)生；注意力無法集中、記不住事情、做什么事情都提不起勁頭、不想跟人打交道等?！币陨线@些表現(xiàn)都是個體在自然災(zāi)難的危機(jī)中常見的反應(yīng)。雖然隨著危機(jī)事件的結(jié)束，這些不良反應(yīng)也會慢慢減輕和消失，_______A______，反而會持續(xù)加重，出現(xiàn)抑郁癥、焦慮癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等心理障礙。①如果因無時無刻在想災(zāi)難的事情而出現(xiàn)了不良情緒，②我們該怎么做呢？③一是通過社交平臺與親朋好友保持聯(lián)系。④當(dāng)面對緊張害怕的情緒時，⑤應(yīng)及時向親朋好友表達(dá)，⑥合理地宣泄自己的不良情緒。________B_______，⑦均衡飲食，適度鍛煉。⑧切忌禁止晝夜顛倒，⑨要按時起床、吃飯，⑩要保證充分且規(guī)律的睡眠，做一些有趣又有意義的事情。三是學(xué)會自我調(diào)整，學(xué)會放松。當(dāng)出現(xiàn)焦慮情緒時，可通過肌肉放松、呼吸訓(xùn)練和正念冥想等方式來應(yīng)對自己的不良情緒。18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意?！敬鸢浮?8.A.但有些人的癥狀(不良反應(yīng))不會消失B.二是保持規(guī)律作息19.①處，將“無時無刻”改為“無時無刻不”；⑧處，刪除“切忌”或者刪除“禁止”；⑩處，將“充分”改為“充足”?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A處，結(jié)合后文“反而會持續(xù)加重，出現(xiàn)抑郁癥、焦慮癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等心理障礙”可知，此處內(nèi)容應(yīng)與前文“這些不良反應(yīng)也會慢慢減輕和消失”形成內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折，故此處應(yīng)填“但有些人的癥狀(不良反應(yīng))不會消失”。B處，結(jié)合后文“均衡飲食，適度鍛煉。切忌禁止晝夜顛倒，要按時起床、吃飯，要保證充分且規(guī)律的睡眠，做一些有趣又有意義的事情”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是要持規(guī)律作息；再結(jié)合前文“一是……”及后文“三是……”可知，此處應(yīng)填“二是……”，故此處應(yīng)填“二是保持規(guī)律作息”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①處，成語使用錯誤?！盁o時無刻”常和“不”連用，應(yīng)將“無時無刻”改為“無時無刻不”意思為：時時刻刻都；⑧處，不合邏輯。應(yīng)刪除“切忌”或者刪除“禁止”；⑩處，搭配不當(dāng)。應(yīng)將“充分”改為“充足”。高三上學(xué)期限時訓(xùn)練語文試題（一）語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成下面小題。生機(jī)盎然的大自然哺育了人類，A，從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅。也許只有當(dāng)人類感受到這種毀滅所帶來的經(jīng)濟(jì)上的不良后果時，才會意識到自己的錯誤，然而，B。①但他們至少可以察覺到在這個野蠻的破壞過程中，②人類的靈魂受到怎樣的損害。③不僅那種與大自然的疏遠(yuǎn)、異化現(xiàn)象普遍存在，④而且正在迅速蔓延。⑤可以說，文明人類之所以出現(xiàn)美感喪失以及人種野蠻化，⑥對大自然的排斥和疏遠(yuǎn)是一個相當(dāng)重要的因素。試想一下，C，又怎能令他們對祖輩產(chǎn)生崇敬心情呢?17.請在文中劃橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。18.文中有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意?！敬鸢浮?7.A而人類卻殘忍地毀壞著大自然B到那個時候一切都為時過晚了C人類的后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡18.③修改：那種與大自然的疏遠(yuǎn)、異化現(xiàn)象不僅普遍存在⑥修改：對大自然的疏遠(yuǎn)和排斥是一個相當(dāng)重要的因素【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。這段文字談的是人類對大自然的毀壞。A處應(yīng)當(dāng)說人類是如何對待大自然的，根據(jù)“從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅”可知與“生機(jī)盎然的大自然哺育了人類”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，再根據(jù)人與自然的關(guān)系可以推斷出，第一處應(yīng)填寫“而人類卻殘忍地毀壞著大自然”之類的句子。B處根據(jù)前一句中“只有……才……”和“然而”，推斷出“為時過晚”的意思。C處根據(jù)后一句中的“對祖輩”，推斷出主語應(yīng)是“人類的后代”，再根據(jù)“又怎能令他們對祖輩產(chǎn)生崇敬心情呢”，可以推知③處應(yīng)填寫的內(nèi)容是“人類的后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡”?！?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有：③語序不當(dāng)，前后分句主語一致，“不僅”放在“現(xiàn)象”后面；⑥語序不當(dāng)，“排斥和疏遠(yuǎn)”應(yīng)改為“疏遠(yuǎn)和排斥”。高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。電影扎堆的暑期檔，大片云集，類型豐富，主題也引人深思。將社會潛藏著的焦慮和欲望用電影的形式表達(dá)出來，這幾乎已經(jīng)成為當(dāng)下電影創(chuàng)作者的共識。①窮是一種原罪嗎？②爆款電影《消失的她》向我們提出了一個尖銳的矛盾。③而面對生活的殘酷，“票房黑馬”《孤注一擲》別有況味。④在這部觀之膽寒的犯罪電影中，男女主人公皆是普通人。⑤在“高薪”誘惑之下，他們選擇了遠(yuǎn)赴異國他鄉(xiāng)，⑥期待擁有美好的未來，結(jié)果卻被詐騙團(tuán)伙限制了人身自由，⑦時刻面臨被殺害甚至毒打的危險。⑧影片沒有對二人的前史做太多交代，⑨但從他們之后的種種表現(xiàn)看，⑩觀眾恐怕也不難猜出二人身上背負(fù)的生活壓力。暑期大熱的動畫電影《長安三萬里》本質(zhì)上是一個青年如何去實現(xiàn)人生抱負(fù)的故事，撥開包裹在敘事之外瑰麗多姿的唐朝風(fēng)物，展現(xiàn)的A。影片中官位最高的高適一生渴望被人賞識，國家動蕩之后才終于獲得機(jī)會，其他人諸如李白、王維、杜甫的命運自然不必贅述。當(dāng)安史之亂終結(jié)了盛唐的繁華后，詩人們曾有的雄心壯志自然也化為泡影。整部電影看似在說唐詩，其實展現(xiàn)的是兩條人生道路：高適出身名門，雖然也遭受不少挫折，但最后仍能建功立業(yè)；李白出身布衣，縱然極有天才，卻放浪不羈，落魄終了。其實整部影片看下來，青年李白未必不想以身報國，B，他只能將自己的才華盡情施展在詩歌之上，并不斷地用酒精麻痹自己。18.第二段中有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。19.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字?！敬鸢浮?8.②把“矛盾”改為“問題”（搭配不當(dāng)）④在“觀之膽寒”前加上“令人”（成分殘缺）⑦“殺害”和“毒打”對調(diào)（語序不當(dāng)）19.A卻是唐朝詩人的仕途坎坷（壯志難酬）；B但奈何無法超越出身【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！啊岢隽恕拿堋贝钆洳划?dāng)，把“矛盾”改為“問題”；“觀之膽寒”成分殘缺，不能直接修飾“電影”，缺少一個使令詞，可在“觀之膽寒”前加上“令人”；“殺害”和“毒打”，語序不當(dāng)，此處強(qiáng)調(diào)所受折磨在程度上的加深，可將兩個詞語對調(diào)?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，下文舉高適一生渴望被人賞識，國家動蕩之后才終于獲得機(jī)會，其他詩人更是雄心壯志化為泡影，此處強(qiáng)調(diào)他們的仕途艱難，故填寫“卻是唐朝詩人的仕途坎坷”；第二空，前文寫李白出身布衣，縱然極有天才，卻放浪不羈，落魄終了，此處強(qiáng)調(diào)他想以身許國，卻受出身的約束，故填寫“但奈何無法超越出身”。第二次聯(lián)考語文試卷（一）語言文字運用I（本題共3小題，共11分）作為一部歷史人文紀(jì)錄片，《大運河之歌》通過實地走訪，使現(xiàn)實與歷史在故事發(fā)生地“相遇”?！艾F(xiàn)場實景＋白描動畫”的手法，不僅體現(xiàn)了視聽語言的創(chuàng)新，更體現(xiàn)了對大運河活態(tài)世界文化遺產(chǎn)的深層認(rèn)識，真正實現(xiàn)了創(chuàng)作形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。欣欣向榮的今日運河，是活的歷史，更是不斷發(fā)展的中華文明的生動寫照。作為“國家相冊”，紀(jì)錄片有傳承文化、傳播文明的重要使命。近年來，①一大批題材各異、形態(tài)不同的優(yōu)秀紀(jì)錄片，②生動深入地講述著中華文明故事，③深受廣大觀眾所好評。④雖然這些優(yōu)秀紀(jì)錄片千姿百態(tài)，⑤卻擁有一個顯著的共性，⑥即深挖“新”與“?！?，⑦于新處見常，于常處出新