支教心得體會(huì)

支教心得領(lǐng)會(huì)懷著對(duì)未知的神往和驚喜，我開(kāi)始了我的支教生活。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅途，我們到達(dá)了葉城縣恰瓦克鄉(xiāng)的一所漢小，它位于315國(guó)道旁邊，離縣里比較遠(yuǎn)，但路挺好。到達(dá)學(xué)校已經(jīng)很晚了，鄉(xiāng)下條件比較艱辛，沒(méi)水沒(méi)電，當(dāng)時(shí)天氣還很冷，可是，我們?cè)缫炎龊昧顺钥嗄蛣诘臏?zhǔn)備，再多的困難，也要挺過(guò)去，要深信堅(jiān)持就是成功!許老師熱忱的招待了我們，從他那邊我們認(rèn)識(shí)了學(xué)校的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)了校長(zhǎng)的愿望和孩子們的期盼，也更為清楚了此行的目的和重要性。農(nóng)村的孩子需要認(rèn)識(shí)外面世界的出色，需要有人為他們的夢(mèng)想填上五彩斑斕的顏色，需要來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助，這也是我們最大的愿望。次日一大早校長(zhǎng)給我們安排了工作。我主要教一年級(jí)的數(shù)學(xué)，還有四年級(jí)的科學(xué)。接著就迎來(lái)了自己的學(xué)生，看著那一雙雙好奇而又羞怯的眼睛，聽(tīng)著那些天真高興的聲音，我的心醉了,走進(jìn)一年級(jí)的教室，忽然感覺(jué)到了一種責(zé)任，面對(duì)和善樸素的孩子，我開(kāi)始緊張——他們充滿了希望，也滿懷好奇，而這些都化作了我心里強(qiáng)盛的壓力和動(dòng)力，激勵(lì)我支教的熱忱，也實(shí)踐自己的夢(mèng)想!孩子們很可愛(ài)，但是基礎(chǔ)很差，再加上正是貪玩好動(dòng)的年紀(jì)，更讓人頭疼的是他們基本上聽(tīng)不懂我說(shuō)話(因大多數(shù)孩子都是維吾爾族的)，我和他們溝通很困難。有時(shí)會(huì)讓我感覺(jué)力所不及。管紀(jì)律是我最煩心的事情——嗓子都快喊啞了，可他們那么多人，聲音比我還大，最不可以容忍的是你課上重申千百遍的東西仍舊有人做錯(cuò)!或許是根本就沒(méi)聽(tīng)懂。有時(shí)我也氣餒，也會(huì)浮躁，也想過(guò)對(duì)孩子們聽(tīng)任自流，也曾生氣生氣，也想著手打他們，可是當(dāng)我的眼光與他們無(wú)辜后悔的眼神相遇時(shí)，天空再一次明朗，我又怎么忍心責(zé)備他們?日子就這樣一每日過(guò)去了，鄉(xiāng)里的美景吸引我們的眼球，孩子們的樸素吸引我們的靈魂。每日呼吸新鮮空氣，自己做飯洗衣服，備課上課批閱作業(yè)，和孩子們嬉戲，回答孩子們天真的問(wèn)題，寬慰受傷嗚咽的“小可憐”，為打斗事件“調(diào)解”,,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月共同的學(xué)習(xí)和相處，我和孩子們開(kāi)始相互認(rèn)識(shí)，他們的名字，可愛(ài)的笑容我也逐漸記憶在腦海里，看著孩子們一每日在進(jìn)步，我開(kāi)始知足，也開(kāi)始擔(dān)憂，等到有一天我將走開(kāi)他們，他們還會(huì)記得我這個(gè)支教老師嗎?可是那種想法也不過(guò)一瞬時(shí)，他們畢竟還小，還需要更多更好的老師去教他們，記不記得我都無(wú)所謂了，重點(diǎn)是他們可否走出農(nóng)村到外面的世界看一看。每日，每當(dāng)我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問(wèn)候：“張老師，您好!”每一句都暖和無(wú)窮，并且每當(dāng)快要上課時(shí)，總有學(xué)生跑到我的房間門(mén)口叫喊著：“張老師，給我們班上科學(xué)課吧!”每當(dāng)此時(shí)，都會(huì)讓我的心新潮洶涌，在短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教中，我獲得了很多。獲得了很多孩子的愛(ài)，也獲得了很多思想上的升華。除了教課生活上，我們也獲得了很多老師的關(guān)心，第一是學(xué)校校長(zhǎng)，在這個(gè)僅有幾十個(gè)老師的學(xué)校中，我們的校長(zhǎng)確實(shí)平和可親，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)傲慢的架子。記得剛來(lái)時(shí)，校長(zhǎng)就快速為我們安排好了全部，住宿、生活用品等。每日的飯菜，固然只有白菜、土豆，倒是熱乎乎的，是我們親手做的嘛，能夠養(yǎng)足胃口。關(guān)于師范院校的老師，我們有哈里丹老師帶隊(duì)，哈里丹老師曾幾次打電話給我們，咨詢我們?cè)谶@邊的住宿條件及安全問(wèn)題，每一次都十分耐心，和藹，直到我們說(shuō)全部都安排穩(wěn)當(dāng)了，她才放心。并且還親身來(lái)查察我們的生活條件，這些都讓我們感覺(jué)師院老師雖不在身旁，可關(guān)心卻無(wú)時(shí)不有。再有就是小組長(zhǎng)及伙伴的相互照料，小組長(zhǎng)的熱忱和盡心照料幫助我解決了很多支教上的困難，固然我們?nèi)齻€(gè)女孩子認(rèn)識(shí)僅兩個(gè)月，卻有了好像家人一般的和藹，實(shí)在不易。我每日的日子雖忙，卻忙得不亦樂(lè)乎!說(shuō)了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平庸無(wú)奇，卻到處洋溢著暖和。師哥師姐們都說(shuō)實(shí)習(xí)支教苦，而我卻感覺(jué)苦中亦有樂(lè)。幾個(gè)月的支教讓我重溫童年的樂(lè)趣，一種今是昨非的感覺(jué)一直繚繞在腦海中。每一節(jié)、每天上課都是一次浸禮，讓我反省，反省這兩年大學(xué)生活，反省自己的成績(jī)，反省經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，反省十幾年寒窗的結(jié)果和意義;每一次反省就是一次進(jìn)步，思想和心理上的進(jìn)步;每一次進(jìn)步又是一次靈魂的升華!不知道孩子們有了怎樣的感想和啟迪，自己卻已經(jīng)真真切實(shí)地成長(zhǎng)了。每一次授課，都感覺(jué)自己忽然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)為自己的夢(mèng)想奮斗一下了——我有兩個(gè)夢(mèng)想：事業(yè)上，希望自己能踏扎實(shí)實(shí)地工作，生活上，平平庸淡做人，讓愛(ài)我的人和我愛(ài)的人快樂(lè)幸福!除了孩子，給我震動(dòng)最大的是張校長(zhǎng)的執(zhí)著，數(shù)十年如一日地操勞，數(shù)十年如一日地期盼，一人擔(dān)負(fù)側(cè)重任!還有這里的老師，他們都是我的導(dǎo)師，從他們身上我知道了如何與孩子們更好的相處，他們的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷都是值得我一輩子去學(xué)習(xí)的。當(dāng)我看到孩子們仔細(xì)的看新疆綜合課本，并用手指著很高興的問(wèn)：老師我也很想去這里，我知道，書(shū)外裝著孩子們的夢(mèng)想和將來(lái)!這個(gè)夏季關(guān)于我們參加支教的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是難忘與出色的，在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里，我初嘗了當(dāng)老師的味道，除了感覺(jué)到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時(shí)我也感覺(jué)到了身為一個(gè)老師所享遇到的