寫給老師的道歉信300字八篇(通用)

第頁(yè)共頁(yè)2023年寫給老師的抱歉信50字寫給老師的抱歉信300字八篇(通用)寫給老師的抱歉信50字寫給老師的抱歉信300字篇一您好!首先我向您說(shuō)聲：對(duì)不起，請(qǐng)您承受我誠(chéng)摯的抱歉。十一假日，本不應(yīng)該打攪恩師您的休閑光陰，或許是因?yàn)閮?nèi)心的愧疚和對(duì)您的傷害至深的擔(dān)憂，禁不住還是敲開鍵盤，為我的幼稚和沖動(dòng)向您致以最誠(chéng)摯的歉意。請(qǐng)您不要為無(wú)知之徒的言行而生氣，我會(huì)在心中忠誠(chéng)的祈禱，愿老師永遠(yuǎn)保持幽默、慈祥而厚重的微笑。老師，您對(duì)我的希望，我比誰(shuí)都清楚，那是因?yàn)槟銗畚?，那種愛是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的，它是深沉，執(zhí)著的，以致讓您大動(dòng)肝火生氣于我，這一切都是為了我好，哪有老師不愛學(xué)生的呢，可是偏偏是你深愛著的學(xué)生讓您生氣，絕望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內(nèi)疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……昨天晚上是我做的不對(duì)，我不應(yīng)在自習(xí)課上大聲喧嘩，打攪同學(xué)們學(xué)習(xí)。您說(shuō)的對(duì)，我辜負(fù)了家長(zhǎng)和老師您對(duì)我的期望，讓您絕望了;您還說(shuō)的對(duì)，是145班的全體同學(xué)救了我，要不是他們，我早該站到12點(diǎn)了。俗話說(shuō)，有一有二，沒(méi)有再三在四。記得補(bǔ)課剛開場(chǎng)時(shí)，也是因?yàn)橥瑯拥腻e(cuò)誤您對(duì)我做出了處理，假如在犯類似錯(cuò)誤就不用上自習(xí)了。可如今我卻再一次逾越了鴻溝，讓您絕望，我肯求老師讓我改正，原諒我。下了課后，您怕我想不開，有脾氣，您不顧勞累了一天的身體，打叫我到播送室談話，通過(guò)談心我知道了您的良苦用心，您是認(rèn)為我還有希望所以才在同學(xué)面前批評(píng)教育我。您的目的只有一個(gè)，那就是都希望我能有優(yōu)秀的成績(jī)和良好的品行。回宿舍后，我單獨(dú)一人閉門思過(guò)，細(xì)讀了不少關(guān)于尊師、處事、是非方面的哲理美文，使我頓覺(jué)警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無(wú)盡的慚愧和自責(zé)。如今想來(lái)，那件事本來(lái)微缺乏道，解法又何止一二，只要稍加思量，決然不會(huì)選擇那么糟糕而愚蠢的方法，我為自己沒(méi)有教養(yǎng)的言行而鄙視自己，我愧對(duì)父母的疼愛和教誨，更愧對(duì)老師您的傾心關(guān)愛和鼓勵(lì)，可如今事情已經(jīng)發(fā)生，我也不再找什么理由為自己開脫，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，我愿意承受任何處分，請(qǐng)老師相信我能承受切。古人云：“為學(xué)莫重于尊師，事之猶事父業(yè)。”回憶兩年多的生活，您的每一處關(guān)愛仍記憶猶新，失去您的呵護(hù)，我才感到孤獨(dú)和無(wú)助，我知道，以我的過(guò)錯(cuò)，求得老師的諒解有些過(guò)分，但我會(huì)從如今做起，從認(rèn)真完成假期作業(yè)做起，以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)我的悔過(guò)，企盼老師給我改正的時(shí)機(jī)最后祝老師國(guó)慶節(jié)快樂(lè)，身體安康，萬(wàn)事如意。此致禮敬您的學(xué)生：韓年月日寫給老師的抱歉信50字寫給老師的抱歉信300字篇二親愛的老師：非常的抱歉，冤枉了您，如今我非常深入的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我沒(méi)有理解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您，真的非常的抱歉，我只是為了一句不中聽的話，一時(shí)糊涂，犯下了這么大的錯(cuò)誤，我沒(méi)有別的意思，只是一時(shí)的腦熱，惹出這么大的事，更沒(méi)有想到自己會(huì)觸犯的法律。我知道有人在您那打我報(bào)告，我也知道這個(gè)人是誰(shuí)，龐老師，您是個(gè)好老師，只是太多的事您不愿意說(shuō)出來(lái)，以您的話來(lái)說(shuō)：您是個(gè)男人，不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會(huì)也許就是這樣累計(jì)成的，龐老師，非常對(duì)不起您，也非常的感謝您，我知道如今說(shuō)什么都沒(méi)用，因?yàn)橐呀o您造成了無(wú)法挽回的傷害，還有，她已對(duì)我不這么重要了，我為她做出的懊悔的事太多了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個(gè)簡(jiǎn)單的人了，其實(shí)我還是我，我的所作所為都是在維護(hù)我身邊的一切我拿他們當(dāng)朋友的人。有時(shí)候應(yīng)該想想自己，想想后果，這也就是我頭腦簡(jiǎn)單，沒(méi)主心骨的表現(xiàn)，其實(shí)激起我無(wú)名的火的是一個(gè)人的一句話；她說(shuō)“龐磊這是干嗎啊，挺好的家庭讓他弄成這樣了”她如今卻是好人，不是我在推卸責(zé)任，只是想和您說(shuō)清楚，王茜也沒(méi)有跟我們說(shuō)實(shí)話，讓我對(duì)您一直有個(gè)很大很大的誤會(huì)郵件您看不到，如今我也只能通過(guò)qq，期許您能看得到，龐老師，真的非常對(duì)不起，今天看到了您，真的很想叫您一聲龐老師，龐老師，真的非常對(duì)不起，除了對(duì)不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您，我也不知道在怎么向您表達(dá)感謝。致歉人：xxx時(shí)間：寫給老師的抱歉信50字寫給老師的抱歉信300字篇三郭老師：您好！我是桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)的語(yǔ)文老師李肇忠。聽了您的講座后我很不負(fù)責(zé)地寫了一篇文章，給您造成極其不好的影響，在此我真誠(chéng)向您抱歉！真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起！”郭老師，我是一個(gè)感情用事容易沖動(dòng)的人。聽了您的講座，就算有不同意見，也應(yīng)該私下跟您真誠(chéng)交流。而我只顧逞一時(shí)之快，斷章取義，挖苦挖苦，完全不是真誠(chéng)交流的姿態(tài)。我的寫法，我的闡述，我的措詞，都有失科學(xué)，都是極不可取的。文中的說(shuō)法更不能代表那天聆聽您講座的我市其他語(yǔ)文老師的觀點(diǎn)。其實(shí)，平心而論，您那天的講座對(duì)我們是極有幫助極有啟發(fā)的。您說(shuō)高考作文的【關(guān)鍵詞】：^p是生活、自我、感悟，我深以為然。您說(shuō)要加強(qiáng)文學(xué)鑒賞，我非常贊同。您說(shuō)作文應(yīng)反映社會(huì)的主流意識(shí)，我也曾經(jīng)這樣屢次提醒我的學(xué)生。既然這樣，我就更不應(yīng)該寫那篇東西。何況，我對(duì)您的理解并不是太多，我對(duì)您郭老師并不是真有什么意見。事實(shí)證明，我這個(gè)人很無(wú)聊。相當(dāng)無(wú)聊。這件始料不及的事，對(duì)我是一個(gè)深入的教訓(xùn)。請(qǐng)您來(lái)作講座，卻給您帶來(lái)不愉快，我們桐鄉(xiāng)市教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)也覺(jué)得很對(duì)不住您，感到很被動(dòng)。而這一切都是因我而起，我愧對(duì)許多人！郭老師，我已經(jīng)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示歉意，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并當(dāng)場(chǎng)把那篇文章從我的博客刪去。我正在想方法懇求安吉吧的吧主，務(wù)必盡快刪除安吉同行貼上去的那篇東西〔據(jù)說(shuō)只有吧主才有權(quán)刪除帖子〕，并懇求將這封給您的抱歉信放在安吉吧。郭老師，我再次真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”希望您能原諒我這個(gè)無(wú)名小卒的錯(cuò)誤！許多年前，我曾經(jīng)在安吉實(shí)習(xí)，一直來(lái)，我對(duì)安吉懷有感情，這些都是真的。今后，我愿意好好向您，向一個(gè)優(yōu)秀的安吉同行和前輩，虛心學(xué)習(xí)！最后，再一次對(duì)因我而給您帶來(lái)負(fù)面影響表示深深的歉意。此致敬禮!抱歉人：xxx20xx年xx月xx日寫給老師的抱歉信50字寫給老師的抱歉信300字篇四親愛的，尊敬的，仁慈的，和藹的，我用盡所有形容詞都無(wú)法描繪的老大——生物老師：首先，作為你的生物課代表，請(qǐng)?jiān)试S我，在此對(duì)你致以最親切的問(wèn)候和最真誠(chéng)的歉意。雖然我曉得，你看不見，不過(guò)我還是要在此向你抱歉。不過(guò)貌似也是因?yàn)槟憧床灰娢也艑憽５谝?，身為我們班的生物課代表，我相當(dāng)對(duì)不起你。我曾經(jīng)在生物課上玩手機(jī)，還在生物課上睡覺(jué)，然后還會(huì)在生物課上吃糖，然后，每次生物考試都不及格。我其實(shí)很想好好的學(xué)，但是每次上課記生物筆記的時(shí)候我覺(jué)得自己就像是靈魂出竅一樣，剩下的只有軀殼，所以每次我記筆記時(shí)候雖然很認(rèn)真，但是根本就沒(méi)有用心，所以沒(méi)有理解你講的到底是些意思。第二，身為生物課代表，我從來(lái)都不收生物作業(yè)，這個(gè)我會(huì)改正的。然后，我從來(lái)不布置生物作業(yè)，好這點(diǎn)我已經(jīng)改正了，就在昨天，我首次布置了生物作業(yè)。第三，每次上生物晚自習(xí)，我都不管紀(jì)律，這就算了，問(wèn)題是，我居然和同學(xué)們一起講的熱火朝天，這點(diǎn)，我一定會(huì)改正的，當(dāng)然，也有很大可能再犯。第四，身為一名生物課代表，我居然從來(lái)不做生物作業(yè)，這點(diǎn)是我相當(dāng)對(duì)不起你老人家的，，貌似某的那個(gè)老好嘛么，這點(diǎn)是我相當(dāng)對(duì)不起你的。第五，我一直都是代表我們班生物最低程度，這點(diǎn)，我相當(dāng)對(duì)不起你啊，這個(gè)職位是當(dāng)初老班安排的我………………但是，我今后會(huì)努力的。將來(lái)展望。首先，我會(huì)起好帶頭作用，生物課上不會(huì)再做與課堂無(wú)關(guān)的事了，偶然會(huì)發(fā)愣，這個(gè)習(xí)慣改不掉了，就算了。其次，我會(huì)認(rèn)真完成生物作業(yè)，并且布置生物作業(yè)。再次，我會(huì)做到你說(shuō)的，生物作業(yè)，每周收一次。最后，我很有可能仍然代表我們班生物最低程度，這個(gè)還請(qǐng)見諒。這是我___年來(lái)做出的最深入的檢討了。即使是當(dāng)年被四方威脅，我寫出的檢討也沒(méi)有那么深入。所以，生物老師，請(qǐng)?jiān)徫摇?83的每一位同學(xué)，希望你們能一起監(jiān)視我。最后，我再次向你致以最真誠(chéng)的抱歉，對(duì)不起！此致敬禮！申請(qǐng)人：xxx20x年x月x日寫給老師的抱歉信50字寫給老師的抱歉信300字篇五尊敬的大方的美麗的得意而心地仁慈的英語(yǔ)老師：你好!在這樣一個(gè)悲涼的日子里，我懷著內(nèi)疚的慚愧的心情寫下了這封信，不但檢討自己，更是為了渴望你的原諒。仔細(xì)想想，這幾天的我確實(shí)有些犯迷糊，做出了這些頗有造反意味的事來(lái)，我再次深表抱歉?；厥走@幾天，在周五的時(shí)候，你在班里明確地布置下了近兩天要完成背誦的指令。剛開場(chǎng)我倒也有認(rèn)真地朗讀背誦過(guò)，但不過(guò)是幾小時(shí)的時(shí)間，我就因難記等原因此放棄了，從未到組長(zhǎng)嘗試背誦過(guò)。周日，你要還未通過(guò)的同學(xué)在課外活動(dòng)課時(shí)到你辦公室去背。但是我再三權(quán)衡活動(dòng)休息的愉悅與背書的苦惱煩躁后，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及你的臉面與感受，甚至在寫作業(yè)時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)真。而最為嚴(yán)重與惡劣的是，當(dāng)你來(lái)詢問(wèn)我情況的時(shí)候，我卻沉默著，心不在焉，不顧你在旁邊憤怒又傷心著。尤其當(dāng)班主任得知并介入此事后，我容許了要嘗試盡力地背誦學(xué)習(xí)，第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級(jí)中與你對(duì)抗——英語(yǔ)早讀課時(shí)我卻成心背誦語(yǔ)文課文。在班主任的幫助分析^p下，我明白了我這幾天所做的種種事情是一種幼稚的不尊重老師的惡劣行為。我這樣做，無(wú)論對(duì)自己、對(duì)班級(jí)抑或?qū)δ愣际怯袊?yán)重的壞影響的，這不僅僅是破壞我在你心中的印象，也在破壞你對(duì)整個(gè)六班的印象，何況我也是期中考試的全班第一，如此更可能會(huì)帶壞整個(gè)班級(jí)的尊師遵紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。如此考慮，我的這些幼稚的不理智的惡習(xí)必須得改正，也極有必要寫這封抱歉信，向全班檢討自己，并向你鄭重抱歉。今后我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為人處世的道理，不斷地向上向善，超越以往那個(gè)幼稚的自我。此致敬禮!您的學(xué)生：xxx20xx年xx月xx日寫給老師的抱歉信50字寫給老師的抱歉信300字篇六尊敬的老師：首先，我們?yōu)楹⒆舆^(guò)激的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)。在此，我們向老師鄭重抱歉。老師，對(duì)不起！發(fā)脾氣是兒童宣泄憤怒的一種形式。但隨年齡增長(zhǎng)，孩子就能用語(yǔ)言更多地表達(dá)思想，發(fā)脾氣的次數(shù)就會(huì)逐漸減少。可是，這次孩子卻因?yàn)槲蟀l(fā)脾氣，像火山噴發(fā)一樣發(fā)作，扔掉書包、推倒課桌、甚至還踢老師，這是不可無(wú)視的嚴(yán)重問(wèn)題，必須及時(shí)糾正。假如不及時(shí)糾正，將影響孩子對(duì)環(huán)境適應(yīng)才能的開展，使他難以正確應(yīng)付挫折并影響健全人格的形成。作為父母，我們感到很慚愧。因?yàn)楹⒆羽B(yǎng)成這樣的脾氣，我們有大責(zé)任。平時(shí)對(duì)小孩發(fā)脾氣趨向讓步，屈服于孩子的哭鬧和發(fā)火，久而久之，孩子就學(xué)會(huì)了以大發(fā)脾氣來(lái)控制局勢(shì)，并且把戲百出、變本加利；另外，有時(shí)候，我們?cè)诤⒆用媲耙矝](méi)有很好的控制情緒。以后，我們會(huì)以身作那么，注意不動(dòng)輒火冒三丈，鼓勵(lì)孩子把心中的不快傾吐出來(lái)，一旦孩子的情緒有導(dǎo)向發(fā)怒的可能，立即提醒他，減緩孩子不愉快的感覺(jué)，并孩子選擇適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄。希望以后在老師的幫助下，在家庭的引導(dǎo)下，逐漸培養(yǎng)孩子豁達(dá)性格。再次向老師表示深切的歉意。祝老師工作順利，桃李滿天下。此致敬禮！xxx20xx年x月x日寫給老師的抱歉信50字寫給老師的抱歉信300字篇七親愛的老師：非常的抱歉，冤枉了您，如今我非常深入的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我沒(méi)有理解到事情的`本質(zhì)，還一味的自以為，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您，真的非常的抱歉，我只是為了一句不中聽的話，一時(shí)糊涂，犯下了這么大的錯(cuò)誤，我沒(méi)有別的意思，只是一時(shí)的腦熱，惹出這么大的事，更沒(méi)有想到自己會(huì)觸犯的法律。我知道有人在您那打我報(bào)告，我也知道這個(gè)人是誰(shuí)，龐老師，您是個(gè)好老師，只是太多的事您不愿意說(shuō)出來(lái)，以您的話來(lái)說(shuō)：您是個(gè)男人，不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會(huì)也許就是這樣累計(jì)成的，龐老師，非常對(duì)不起您，也非常的感謝您，我知道如今說(shuō)什么都沒(méi)用，因?yàn)橐呀o您造成了無(wú)法挽回的傷害，還有，她已對(duì)我不這么重要了，我為她做出的懊悔的事太多了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個(gè)簡(jiǎn)單的人了，其實(shí)我還是我，我的所作所為都是在維護(hù)我身邊的一切我拿他們當(dāng)朋友的人。有時(shí)候應(yīng)該想想自己，想想后果，這也就是我頭腦簡(jiǎn)單，沒(méi)主心骨的表現(xiàn)，其實(shí)激起我無(wú)名的火的是一個(gè)人的一句話；她說(shuō)“龐磊這是干嗎啊，挺好的家庭讓他弄成這樣了”她如今卻是好人，不是我在推卸責(zé)任，只是想和您說(shuō)清楚，王茜也沒(méi)有跟我們說(shuō)實(shí)話，讓我對(duì)您一直有個(gè)很大很大的誤會(huì)郵件您看不到，如今我也只能通過(guò)微信，期許您能看得到，龐老師，真的非常對(duì)不起，今天看到了您，真的很想叫您一聲龐老師，龐老師，真的非常對(duì)不起，除了對(duì)不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您，我也不知道在怎么向您表達(dá)感謝。此致敬禮！xxx20xx年x月x日寫給老師的抱歉信50字寫給老師的抱歉信300字篇八親愛的章老師：您好!有件事一直在我心中忐忑不安，今天我終于鼓起勇氣向您坦誠(chéng)——星期五的那天早晨，您去做老師早操的時(shí)候，在黑板上留下了一項(xiàng)作業(yè)：背誦第十課的4-5自然段，可我們沒(méi)有照做，當(dāng)您走了以后，我們班頓時(shí)炸開了鍋，說(shuō)話的說(shuō)話、看書的看書，沒(méi)有幾個(gè)是在背書的。而我們組呢，張心晨和雎仁呢，在看《英勇者探秘》，我、趙曦蕾和葉君雯呢，背了一會(huì)兒書，覺(jué)得背熟了，就開場(chǎng)打鬧。幾分鐘后，突然一個(gè)熟悉的身影往前門一站，我們一看就嚇呆了——您正目不轉(zhuǎn)睛地瞪著我們呢。于是，班里的聲音逐漸小了起來(lái)，班里徹底安靜下了。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)看到她，于是氣呼呼地走進(jìn)了教室里，怒氣沖天地說(shuō)：“我叫你們背書，背書用不著這么大聲吧!”我們嚇得不輕，都不敢說(shuō)話了，于是您接著說(shuō)：“來(lái)，你們組的組長(zhǎng)站起來(lái)，你說(shuō)，我不在的時(shí)候