新進教師崗前培訓心得體會900字2022

第第頁新進教師崗前培訓心得體會900字2022新進老師崗前培訓心得體會900字2022〔一〕

這次為期三天的崗前培訓，主要包括兩個方面的內容：一方面是專家和學校領導的專題講座。另一方面是新近老師的磨課微型課展示。通過短短三天的培訓，讓我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

首先，作為剛剛從學校畢業(yè)的高校生，我感覺自己太青澀了，不論是自身的教學素養(yǎng)，還是對課堂的把握、駕馭技能都遠不及那些已經(jīng)有多年閱歷的老老師。

對一個知識點的理解也僅僅局限于某一特定的范圍。由于我們學校特別著重同學自身的進展，表達同學的主體地位，因此特別重視課堂教學中老師和同學的互動。但是，如何將整個課堂帶動起來，讓每個同學都參加教學活動，且顯得課堂不那么無組織無紀律并非易事。這就要求老師在備課的時候就要將整節(jié)課的內容涉及好，在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。

其次，從短短的三天磨課中，我從其他老師那里也學到了不少知識。

有一位叫王老師的給我留下了深刻的印象，她所組織的每一堂課都是那么的條理清楚、連接恰當。我總結了了他們上課的很多亮點，主要包括：

第一，數(shù)學不像語文，不需要長篇大論，講課的時候語言應當簡練。

第二，老師在上課時肢體語言要豐富，這樣課堂才會顯得繪聲繪色。

第三，老師應當時常露出笑容，這樣同學會覺得老師更親近，更簡單拉近彼此的距離。

第四，培育同學的動手操作技能，通過自身的體驗所得出的結果更簡單讓同學記住。

第五，課堂上講授的知識肯定要層次分明，知識點的連接要自然恰當。

第六，課堂上可以設置小組活動競賽，最末接受獎懲，這樣可以調動同學的學習積極性。

以上這些都值得我漸漸消化學習。磨課也讓我知道了自己在上課方面的很多不足。一起培訓的老師也給我提出了珍貴的看法。指導老師在提出問題的同時也為我提供了很多方法和策略。

再次，聽了校領導的專題講座，讓我感受到在這樣一個實力雄厚的學校。

作為一名新近老師背負的責任應當有多大，無形的壓力感油然而生。專題講座其實是對老師的一種繼續(xù)教育，如何將所學的`理論知識轉到實際的課堂教學，就得依靠老師。無論是專家還是學校領導所講授的都是與實際教學緊密相關的。比如：“如何優(yōu)化課堂教學”這對于每位老師而言剛開始施行都是比較困難的。之所以要進行課堂教學的優(yōu)化，是由于我們的課堂老師多年來受到種種模式的束縛，受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍，師生互動溝通更多，需要優(yōu)化課堂教學。再比如“課堂教學的改革蝶變”。課堂教學改革并非易事，在不完全成熟的狀況下，可能效果并不抱負。然而，如今課堂改革是一種趨勢。為何要進行改革，一是為了響應課程改革的號召。二是為了給同學減負，由于現(xiàn)在的同學課業(yè)負擔過重。在這種形勢下課改又是需要的。聽了這些專題講座，讓我開拓了眼界，了解了很多教育現(xiàn)實問題，以及如何來解決這些問題。

最末，通過這次培訓，也讓我認識到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里。

讓我認識到作為一名新進老師，自己的責任由多大，背負的壓力有多大。在以后的教學過程中，我將通過自己的努力漸漸磨練自己，讓自己在同行老師的指導下更快的成長。

新進老師崗前培訓心得體會900字2022〔二〕

總體回顧思索這次老師培訓，我感受最深的是以下三個方面：

一、老師的人文修養(yǎng)

“問渠那得清如許為，有源頭活水來”。高校者朱熹在贊美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清亮、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？由于總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！只有不斷學習新知識，才能達到新境界。只有思想永久活躍，以開明寬敞的胸襟，接受種植煌的思想、鮮活的知識，廣饒恕，方能才思不斷，新水長流。老師是人類靈魂的工程師，老師是神圣的職業(yè)，也是責任重大的職業(yè)，作為一名老師，假如不能夠時時學習，不能夠與時俱進，又怎么能夠擔負起教書育人的重任？經(jīng)過此次的崗前培訓，更使我深刻地認識到，及早地給自己充電，是多么的重要。無論我們曾經(jīng)多么能干，多么超卓，假如我們沒有終生學習的心態(tài)，不斷追尋新知識以及不斷開發(fā)自己的制造力，我們終將丟失生存技能，離自己的抱負越來越遙遠。房子、家具、衣服，一切事物都會隨著歲月的不斷消逝而不斷折舊，就是我們賴以生存的知識、技能也一樣會折舊，在科技進展得越來越快的當今社會，腳步遲緩的人瞬間就會被甩在后面?！叭松灿醒?，而知也無涯”，不斷地充盈自我，終生學習，才能不斷地健壯成長。新老師崗前培訓在我們最需要的時候給我們指引方向，讓我們這些新老師能更好更快的適應今后的教育教學工作。對我來說，是一次難忘的學習機會，一次重新端詳自我的機會，讓我受益匪淺，感受頗多。臺上每位領導老師的講演，都值得我們刻反思，一句句經(jīng)典的話語正如一道道美味佳肴，更讓我們回味良久。

二、老師的個人行為

作為一個老師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民老師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有勸服力，我們是否應當從小處著眼，到處留意一下個人行為，做到真正為人師表，以身作責，而非同學們戲謔的“老師是人類靈魂的工程師，也是一本正經(jīng)的，披著羊皮的狼。”雖然同學的評價有些過火，但是并非無所指的，因此，我覺得作為一個學識淵博的老師，假如他的道德品質惡劣，不能“身正為范”，又有什么用呢？

三、能夠設身處地為同學著想

作為一個老師，今日能夠站在講臺稱作老師，那么他必定是從昨天的同學時代走過，從同學轉換到老師，只是一個身份的轉變，同樣經(jīng)受了同學時代，那么我想對于同學在這時期和階段的思想和行為，我們應當是很能了解和體會的，所以對于同學的所作所為我們不應當感到不可名狀，很稀奇，而是應當抱著一顆理解的心去接受、饒恕，去處理和解決。作為一名好老師，優(yōu)秀老師，我們需要具備道德高尚，品行優(yōu)秀，虛心、好學、熱忱、開朗，更要有民主、公正、耐煩、寬容、幽默、敬愛他人和良好的與人合作的精神品質，做到對教、育“捧得一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

四、如何上好一堂課

教書育人是老師的天職，我們平常所做的一切努力，都是為了在那三尺講臺上能夠將知識傳播給同學。經(jīng)過兩天培訓，在有幸傾聽了先進老師們的示范課后，我得出了以下幾點感想。

1、激發(fā)同學的學習愛好

“愛好是最好的老師”，張教授特別強調了要激發(fā)同學的學習愛好，上好第一節(jié)課，要用老師的人格魅力將同學的心收攏到課堂上來。同學的愛好被培育起來以后，老師還要正確的引導，在教學過程中誘趣。學習是一個逐步深入，逐步達到學習目標的過程。誘趣就是誘發(fā)同學“生疑-思疑-釋疑、再生疑-再思疑-在釋疑”的螺旋式上升過程。通過誘趣，使同學逐步深化其學習，同時較好地培育同學的學習技能。在激發(fā)同學的新奇心和求知欲的基礎上，老師在教授過程中，要依靠對教學內容的細心組織、科學安排，使其對同學產(chǎn)生誘惑。針對教學重點、難點，采納恰當?shù)慕虒W方法，一環(huán)扣一環(huán)地提出問題，誘發(fā)同學“生疑-思疑-釋疑”，不僅要同學有所知，更要有所思。同學每解決一個問題，就有一種戰(zhàn)勝難點的興奮，就會多一份自信。

2、要留意講究教學方法。

要使教學內容為同學所接受，并能促進同學智能的進展，形成正確的思想觀點，老師在課堂教學過程中要敏捷地選擇和運用教學方法。例如：當同學對這節(jié)課認識不足，學習立場不積極時，老師就要擅長提出有趣的話題，激發(fā)同學學習的愛好，調動同學的學習積極性。當老師講到全課關鍵問題時，就要通過肯定方式引起全班同學精神集中，聚精會神，力求使每一個同學都能積極思索主要問題，這樣才能取得良好的教學效果。有些問題估計到同學不易理解，老師就要采用一種通俗化的講解法，輔以生動活潑的直觀教學，使同學深入淺出地掌控知識。當同學具有肯定知識和閱歷時，老師就要盡可能通過談話或爭論法，引導同學自己通過思索和相互爭論，探究問題，解決問題，熬煉他們獨立自學技能，促進其智力的進展。

3、要留意課堂教學語言藝術

教學語言在教學中占有相當重要的地位，假如課堂上老師的語言味同嚼蠟，沒有情趣，必定會使同學失去學習的愛好。教育家蘇霍姆斯基說過：“老師的語言修養(yǎng)在極大程度上決斷著同學在課堂上的智力勞動效率”。因此，在整個課堂教學過程中，老師的語言科學、深刻、生動、形象、幽默、風趣、親切、自然，充斥情和意，同學會在潛移默化中受到陶冶、激勵和鼓舞。老師要擅長將教學語言的科學性和教育性，用藝術化的精美形式和方法訴諸同學的感官，使之入耳、入腦、入心靈，這樣才能輕松開心地完成教學任務，最終達到優(yōu)化我們的課堂教學。

4、老師在授課后要有所反思

課堂教學中有所得也會有所失，同學學習習慣的差異，知識水平和理解技能的參差不齊，老師的教學設想與實際總會有不相適應的地方，有時會覺得有不盡人意之處。因此，作為老師要仔細分析總結這節(jié)課的優(yōu)劣，不斷總結閱歷教訓，這樣才會讓自己在今后的教學中少走彎路，同時才能實時發(fā)覺自己在教學中涌現(xiàn)的不足之