歌曲《蜻蜓》音樂教案小學(xué)音樂教案_第1頁
歌曲《蜻蜓》音樂教案小學(xué)音樂教案_第2頁
歌曲《蜻蜓》音樂教案小學(xué)音樂教案_第3頁
歌曲《蜻蜓》音樂教案小學(xué)音樂教案_第4頁
歌曲《蜻蜓》音樂教案小學(xué)音樂教案_第5頁
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?■?■#含時間分配教師活動時間約10分鐘學(xué)生活動時間約30分鐘★一、激情引趣：(2')師：你知道大自然有什么變化就要下雨嗎？生：想后發(fā)言螞蟻搬家要下雨燕子低飛要下雨師：蜻蜓與下魚有關(guān)系嗎？生：蜻蜓飛的高是好天氣，飛的低就要下雨從學(xué)生的生活實踐出發(fā)，導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏：(10')過渡：如果讓你們用老師敲的節(jié)奏來說剛才的兩句話可以嗎？x.xxx.xx|x.xxxxxx|xoo||1聽辯敲擊聲。按節(jié)奏說：“蜻蜓飛的高是好天氣，飛的低就要下雨……”。為節(jié)奏編動作。面向全體學(xué)生，以興趣愛好為動力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。重視音樂實踐活動，在活動中鞏固學(xué)過的節(jié)奏。三、學(xué)習(xí)歌詞。(5')過渡：你們讀的節(jié)奏這么好聽，真的招來了一只蜻蜓。你們聽：教師放歌曲的伴奏帶，邊律動邊讀歌詞。學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。學(xué)生隨音樂讀歌詞。學(xué)生分組互聽：看那組隨音樂讀的準(zhǔn)確。?■■6找同學(xué)隨音樂讀歌詞。面向全體學(xué)生，重視音樂實踐，在音樂的體驗中學(xué)習(xí)歌詞提高學(xué)生的音樂審美感。教學(xué)過程設(shè)計含時間分配教師活動時間約10分鐘學(xué)生活動時間約30分鐘三、學(xué)唱歌曲。（15'）過渡：蜻蜓聽到你們的表揚，它高興的唱起來了，聽聽歌曲范唱帶。聽歌曲范唱帶學(xué)生默唱歌曲。隨琴唱歌曲。學(xué)生有感情的演唱。分組演唱，學(xué)生互評。??■8★四、表現(xiàn)音樂。(10')你還能設(shè)計什么樣的動作為歌曲伴奏嗎？1.學(xué)生設(shè)計動作。教師放歌曲音樂。2.學(xué)生隨音樂做自己設(shè)計的動作。展示學(xué)生的創(chuàng)作。學(xué)生評價。為最佳創(chuàng)作發(fā)創(chuàng)作星。鼓勵學(xué)生的音樂創(chuàng)作，為學(xué)生創(chuàng)作提供寬松的時機(jī)。五、課堂小結(jié)。(2')小松樹在陽光下漂亮極了，愿你們向小松樹一樣茁壯成長早日成長為祖國的

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