高一語文文言文必備學習方法

1/1高一語文文言文的必備學習方法高一語文文言文的必備學習方法

學習文言文不僅要學會聽課，而且要重視預習和復習；你是否在查找“高一語文文言文必備學習方法”？下面是我細心整理的高一語文文言文的必備學習方法，歡迎大家共享。

高一語文文言文必備學習方法

1、課前預習

高一語文文言文的學習除了要結(jié)合腳注，疏通文意之外，還要進行具體的圈點勾畫。文言文中有許多和現(xiàn)代漢語不同的地方，這些地方也是需要加倍留意的地方。當然，假如有條件的話，還應當搜集相關(guān)的資料，在預習的時候，肯定要誦讀課文，找出自己不懂的地方，這樣才能在上課的時候，和老師準時的溝通和互動。

2、課后復習

許多高一的同學還沒有養(yǎng)成課后復習的習慣，但其實課后復習不僅可以鞏固學習成果，還可以加深理解，培育自己的遷移力量。所以，高一的同學們，不要懶散，不要以為上課聽老師講講文言文就算了，你還要在課后努力復習喲!

3、了解句式和翻譯

高中文言文在語序、省略和句子格式等方面和現(xiàn)代漢語都有很大的差別。所以想要學好高一文言文，就要先了解并把握這些文言文學問，可以先從各種特別句式和文言文基本結(jié)構(gòu)入手。

4、要會學習

有的高一同學認為，學習文言文就是翻譯課文。所以在上課的時候不怎么愛聽老師的講解，也不怎么愛動腦筋去思索問題，認為參考書上都有，不用自己鉆研。但其實這種狀況就是高一同學太過依靠參考書了，參考書可以使用，但是要科學的使用，不要一切唯參考書是聽。路要靠自己走，文言文的學習也要考自己努力，投機取巧只能是徒勞和枉然。

高中文言文答題技巧

1.詞語解釋題。

這是典型的“題目在課外，答案在課內(nèi)”題目。這類題目多數(shù)是考查文言實詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實詞基本上都是在課內(nèi)文言文中學習過的。解題時，應先套用已經(jīng)學習過的文言實詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。

2.文言翻譯題答題。

文言文翻譯四個步驟。在翻譯之前，首先要審清文言文語句中重要的語法現(xiàn)象?？梢韵仍诓莞寮埳铣乱粢獾闹匾木洌缓笥霉P將這些語法現(xiàn)象一一地圈注出來，以引起自己的留意。

(1)切。將文言文語句以詞為單位逐一切分開來，然后逐一地加以解釋。

(2)連。根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法習慣將逐一解釋出來的詞義連綴成句，用“信”“達”“雅”的標準去要求它。

(3)謄。在逐一查對落實到位后，將草稿紙上連綴好的譯句抄寫到答題卷上。抄寫過程中還要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清潔，字跡清晰，筆畫清楚;“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不寫錯別字。

3.內(nèi)容理解題。

解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答;其次，摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答;第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采納第一、二種方法回答的精確?????率一般會比較高。

4.開放性理解題的解題方法。

(1)第一類的解題方法——說說對文中人物的評價、觀點或看法。解題時，首先應當讀懂文章，弄清文章的人物畢竟是怎樣的人，對他的基本態(tài)度是什么，是確定還是否定，是欣賞還是批判等問題。

(2)其次類解題方法—結(jié)合自身或現(xiàn)實，談?wù)勛x后的啟示或收獲。在高考中，重點是考查從作品中獲得人生觀、世界觀、美妙品德、某種精神方面的啟示或收獲。

①讀原文，看文章是贊美或宣揚哪一種人生觀、世界觀、品質(zhì)、精神。

②作推斷，這些的一切在當今社會是否值得提倡，我們又該如何云改正或抵制。

高一必背古詩詞

1、《氓》

2、《離騷》屈原

3、《阿房宮賦》(唐?杜牧)

4、《前赤壁賦》(宋?蘇軾)??

5、逍遙游(莊子)??

6、《登高》杜甫?

7、《錦瑟》李商隱?

8、《蜀道難》李白

9、《琵琶行》白居易

10、《念奴嬌?赤壁懷古》蘇軾?

11、《永遇樂?京口北固亭懷古》【宋】辛棄疾?

12、《虞美人》李煜

13、《勸學》荀子??

14、《師說》韓愈

高中古詩詞部分必背重點句

1.青，取之于藍，而青于藍;冰，水為之，而寒于水。(《荀子·勸學》)

2.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。(《荀子·勸學》)

3.故不登高山，不知天之高也;不臨深谿，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學問之大也。(《荀子·勸學》)

4.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》)

5.今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!(《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》)

6.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。(《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》)

7.屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。(司馬遷《史記·屈原列傳》)

8.屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。(司馬遷《史記·屈原列傳》)

9.明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。(司馬遷《史記·屈原列傳》)

10.其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳;其行廉，故死而不容。(司馬遷《史記·屈原列傳》)

11.外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。(李密《陳情表》)

12.但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。(李密《陳情表》)

13.臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。(李密《陳情表》)

14.時維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。(王勃《滕王閣序》)

15.層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。(王勃《滕王閣序》)

16.閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。(王勃《滕王閣序》)

17.云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)

18.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。(王勃《滕王閣序》)

19.古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說》)

20.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。(韓愈《師說