堿的性質(zhì)探究教學(xué)設(shè)計

《堿的性質(zhì)探究》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知道氫氧化鈉、氫氧化鈣主要的物理性質(zhì)和用途。2、解氫氧化鈉、氫氧化鈣的腐蝕性及使用的安全注意事項。3、通過探究實驗理解二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)重點：NaOH和Ca(OH)2的性質(zhì)教學(xué)難點：堿的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)過程：一、【舊知回顧】：1、把二氧化碳通入澄清石灰水中，現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。2、石灰水、氫氧化鈉溶液和氨水能使紫色石蕊變，而無色酚酞遇到石灰水、氫氧化鈉溶液和氨水時變。二、【新知導(dǎo)學(xué)】：氧化鈣俗名。氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為用途：三、【合作探究】探究活動一、部分堿的化學(xué)式、俗名、物理性質(zhì)自主學(xué)習(xí)課本55-56頁相關(guān)內(nèi)容,小組合作探究完成下面表格.操作步驟及注意事項：注意！氫氧化鈉和氫氧化鈣都有腐蝕性，千萬不要沾到衣服和皮膚上！1、先各取少量氫氧化鈉和氫氧化鈣固體在表面皿上，觀察顏色狀態(tài)。2、往分別裝有等量兩種藥品的試管中倒入等量的蒸餾水（約5毫升）.觀察溶解情況，并用手觸摸試管底部感知溫度變化。3、閱讀課本找出兩種物質(zhì)的用途用直線勾畫出。4、最后觀察表面皿上兩種藥品有何變化。名稱氫氧化鈉氫氧化鈣化學(xué)式俗名顏色狀態(tài)溶解性溶解是否放熱露置在空氣中一段時間用途探究活動二、堿溶液的化學(xué)性質(zhì)1、你還記得石蕊溶液和酚酞溶液遇到氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液顯示什么顏色嗎?2、檢驗二氧化碳用什么試劑？你能寫出方程式嗎？3、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)嗎？將探究活動一試管中的氫氧化鈉溶液倒入小燒杯中，用吸管向里面吹氣，觀察現(xiàn)象小組討論完成下面表格物物質(zhì)現(xiàn)象操作NaOH溶液Ca(OH)2溶液滴加石蕊溶液滴加酚酞溶液通入二氧化碳與CO2反應(yīng)方程式小結(jié)：堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)（1）都能使紫色石蕊試液變（）色，使無色酚酞試液變（）色。（2）堿溶液+非金屬氧化物→（）+（）探究活動三酸、堿性質(zhì)相似的原因觀察實驗：分別檢測鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水和乙醇的導(dǎo)電性。[問題探究]為什么鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液能導(dǎo)電？小結(jié)：像鹽酸和硫酸，這樣的酸溶液中都含有（），所以酸有一些相似的性質(zhì)像NaOH和Ca(OH)2這樣的堿溶液中都含有（），所以堿有一些相似的性質(zhì)三、【總結(jié)提升】本節(jié)課你有什么收獲？四、【課堂練習(xí)】1、下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱和化學(xué)式表示的是（）A．熟石灰消石灰CaOB.生石灰消石灰Ca(OH)2C．燒堿火堿NaOHD.石灰石生石灰CaO2、NaOH固體敞口放置在空氣中，因吸收________而潮解，這種現(xiàn)象屬于________變化，因吸收________而變質(zhì)，這種現(xiàn)象屬于________變化，因此NaOH固體必須________保存．3、向圖中所示試管的水中（1）加入氫氧化鈉后，觀察到U型管內(nèi)液面________，原因________。（2）加入氧化鈣后，觀察到U型管內(nèi)液面________，原因________。4、現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的石灰水和燒堿溶液，如何區(qū)分開來？五、【拓展提升】：在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，某同學(xué)設(shè)計出下列6種實驗裝置。(1)6個實驗是否都能提供CO2跟NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)？請逐一簡述出現(xiàn)的現(xiàn)象。(2)上述6種實驗設(shè)計所依據(jù)的共同原理是：__________________