小學(xué)體育-足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)階段：水平三（六年級(jí)）課型：新授課課時(shí)：6-1授課教師：足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球?qū)W習(xí)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球2.體能訓(xùn)練1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生完成腳內(nèi)側(cè)直線(xiàn)運(yùn)球和曲線(xiàn)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作；通過(guò)加大難度使學(xué)生逐步掌握足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)。2、技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生下肢力量及腳踝力量和身體協(xié)調(diào)性。3、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生自信、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、表現(xiàn)意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。時(shí)間環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織形式激趣熱身1分鐘5分鐘一、了解課堂教學(xué)基本內(nèi)容并能夠按要求做好上課準(zhǔn)備。例如：隊(duì)列集合快、靜、齊，精神飽滿(mǎn)，著運(yùn)動(dòng)裝等為本節(jié)課做好身心準(zhǔn)備。二、熱身運(yùn)動(dòng)使身體器官機(jī)能興奮，為進(jìn)入知識(shí)技術(shù)學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。一、課堂常規(guī)班長(zhǎng)整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生，語(yǔ)言導(dǎo)入，宣布本課內(nèi)容。二、熱身活動(dòng)慢跑(逆時(shí)針?lè)较?熱身操3、足球?qū)ｍ?xiàng)熱身練習(xí)（球性練習(xí)）在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)，學(xué)生根據(jù)教師指令自行運(yùn)球，運(yùn)球過(guò)程中要保證全部穿過(guò)8個(gè)布置好的球門(mén)，在此過(guò)程中根據(jù)老師要求進(jìn)行熟悉球性練習(xí)，包括腳底踩球、腳底拉球、雙腳撥球等練習(xí)1學(xué)生自查服裝穿著情況2見(jiàn)習(xí)生見(jiàn)習(xí)3認(rèn)真傾聽(tīng)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。認(rèn)真聽(tīng)教師講解方法與規(guī)則，動(dòng)作迅速，姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。1教師檢查服裝2安排見(jiàn)習(xí)生3宣布本節(jié)課內(nèi)容，提出注意事項(xiàng)。講解方法與規(guī)則，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，語(yǔ)言提示，做出動(dòng)作，及時(shí)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)組織隊(duì)形：（四列）組織隊(duì)形：體驗(yàn)練習(xí)3分鐘5分鐘7分鐘7分鐘6分鐘4分鐘學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球1、通過(guò)教師講解示范，學(xué)生自主練習(xí)體會(huì)直線(xiàn)、曲線(xiàn)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)解決運(yùn)球時(shí)觸球位置和動(dòng)作規(guī)范，做到左右腳均衡發(fā)展。2.發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和控球能力，增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)。3.充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，各小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。小組比賽：射門(mén)比多1.熟悉、鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)體能訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神講解示范足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)以右腳運(yùn)球?yàn)槔\(yùn)球時(shí)，球放在身體側(cè)面，身體側(cè)身站立支撐腿始終位于球的側(cè)前方，同時(shí)膝關(guān)節(jié)微屈，腳尖指向運(yùn)球方向?yàn)楸Ｗo(hù)住球，運(yùn)球腳的異側(cè)肩指向足球方向運(yùn)球腿提起屈膝，腳尖外展，用腳內(nèi)側(cè)推擊球的后中部，使球向前滾動(dòng)重心降低，頭抬起，用余光觀察球，側(cè)身運(yùn)球重點(diǎn)：觸球位置，動(dòng)作規(guī)范難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)配合練習(xí)1：直線(xiàn)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法：小組帶開(kāi)，在兩個(gè)標(biāo)志盤(pán)之間練習(xí)直線(xiàn)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球（逆時(shí)針?lè)较颍┮螅鹤⒁饬校瑩羟虿课灰獪?zhǔn)確，力量適中，左右腳交替觸球，小組成員依次進(jìn)行練習(xí)2：曲線(xiàn)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法：每組將標(biāo)志盤(pán)增加到四個(gè)，根據(jù)老師要求進(jìn)行曲線(xiàn)運(yùn)球練習(xí)要求：運(yùn)球過(guò)程中要盡量躲避繞過(guò)標(biāo)志盤(pán)，同時(shí)保證動(dòng)作的規(guī)范性。（先集合示范講解，再帶開(kāi)練習(xí)）練習(xí)3：在一定區(qū)域內(nèi)有目的的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法：在小組區(qū)域內(nèi)，將標(biāo)志盤(pán)打亂擺放，小組成員進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)要求：運(yùn)球過(guò)程中不但要繞過(guò)標(biāo)志盤(pán)，而且要觀察其他同學(xué)的移動(dòng)位置，體驗(yàn)運(yùn)球時(shí)身體協(xié)調(diào)配合的能力，避免碰撞射門(mén)比多方法：將學(xué)生分成10人一組的4個(gè)小組。四組同學(xué)按逆時(shí)針?lè)较驕?zhǔn)備，當(dāng)聽(tīng)到老師口令后，第一名同學(xué)迅速用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球繞過(guò)四個(gè)標(biāo)志牌后完成射門(mén)，當(dāng)前一名同學(xué)射門(mén)動(dòng)作完成時(shí)，組內(nèi)其他成員依次進(jìn)行，進(jìn)球得一分，全部完成后，獲得分?jǐn)?shù)最多的一組獲勝。要求：

1、不許搶跑、必須腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，繞過(guò)標(biāo)志盤(pán)

2、運(yùn)球時(shí)，如出現(xiàn)運(yùn)球失誤，需從失誤處重新開(kāi)始。

練習(xí)內(nèi)容：平板支撐推球兩人一球，相對(duì)站立，平板支撐動(dòng)作準(zhǔn)備，兩人之間相互推撥球30次為一組，共兩組認(rèn)真聽(tīng)講，了解熟悉足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)在教師的語(yǔ)言引導(dǎo)下學(xué)習(xí)直線(xiàn)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球?qū)W生進(jìn)行直線(xiàn)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下學(xué)習(xí)曲線(xiàn)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作方法學(xué)生練習(xí)曲線(xiàn)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球3、學(xué)生進(jìn)行展示動(dòng)作在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下學(xué)習(xí)運(yùn)球動(dòng)作方法規(guī)則學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、學(xué)生進(jìn)行展示動(dòng)作1、認(rèn)真聽(tīng)老師講解游戲方法規(guī)則2、積極主動(dòng)的參加活動(dòng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)講解、示范足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)教師語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)直線(xiàn)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)教師組織引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行直線(xiàn)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)巡回指導(dǎo)并及時(shí)評(píng)價(jià)1、教師語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)曲線(xiàn)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球2、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)3、教師組織引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行曲線(xiàn)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)4、巡回指導(dǎo)并及時(shí)評(píng)價(jià)1、教師語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在一定區(qū)域內(nèi)有目的的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球2、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)及規(guī)則3、教師組織引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行有目的的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)4、巡回指導(dǎo)并及時(shí)評(píng)價(jià)語(yǔ)言講解游戲方法規(guī)則教師示范3、巡視指導(dǎo)，并進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)教師講解示范體能訓(xùn)練方法動(dòng)作巡回指導(dǎo)，幫助并及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)組織隊(duì)形放松身心2分鐘五、放松總結(jié)1.回顧總結(jié)本節(jié)課所掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容2.體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶給自己的快樂(lè)。3.使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)后放松與回收器械的習(xí)慣。放松活動(dòng)及課后總結(jié)并布置課后作業(yè)放松跳，全身拉伸，放松，拍打胳膊大腿跟隨教師一起放松2、相互交流、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)，談?wù)劚竟?jié)課的感受與收獲1、教師語(yǔ)言引導(dǎo)，指導(dǎo)進(jìn)行放松，恢復(fù)身心。2課堂總結(jié)，鼓勵(lì)并提出希望3、宣布下課，回收器械，師生再見(jiàn)組織形式：器材★足球41個(gè)★音樂(lè)和音樂(lè)播放器★標(biāo)志牌50個(gè)★標(biāo)志桶18個(gè)★標(biāo)志服反思《足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球》學(xué)情分析本次課的授課班級(jí)是六年級(jí)的新授課。六年級(jí)的學(xué)生思維能力逐漸增強(qiáng)，榮譽(yù)感強(qiáng)，喜歡跑跳，善于表現(xiàn)自己，樂(lè)于挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的能力比較強(qiáng)，且具有好奇、好學(xué)的特點(diǎn)，具備了學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球基本動(dòng)作的身體條件。因此，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用形式多樣的教學(xué)方法，運(yùn)用提問(wèn)、探究、合作、游戲等手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)的完成技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生“善于觀察”“樂(lè)于評(píng)價(jià)”“勤于討論”的好現(xiàn)象。在練習(xí)中，主要采用了：1、小組配合督促的形式，練習(xí)階段4人一組，培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生的交流，同時(shí)也是相互督促練習(xí)，相互提高。2、鼓勵(lì)展示，教師語(yǔ)言評(píng)價(jià)優(yōu)秀動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真的完成動(dòng)作技術(shù)，向全班同學(xué)展示動(dòng)作?！蹲闱蚰_內(nèi)側(cè)運(yùn)球》效果分析本節(jié)課的所呈現(xiàn)的教學(xué)效果主要有三點(diǎn)：一是技能掌握分析。從整節(jié)課學(xué)生的練習(xí)及掌握情況來(lái)看，學(xué)生能夠掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)；并能夠完成至少4次運(yùn)球后射門(mén)的技術(shù)動(dòng)作組合。二是運(yùn)動(dòng)量分析。本節(jié)課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較高，每個(gè)人一個(gè)球，除了課中教師進(jìn)行講解示范糾錯(cuò)外，學(xué)生一節(jié)課幾乎都是在有球活動(dòng)練習(xí)當(dāng)中。本節(jié)課從熱身活動(dòng)開(kāi)始，到課中三個(gè)練習(xí)和比賽游戲，學(xué)生以小組為單位，4名同學(xué)循環(huán)練習(xí)，體能練習(xí)階段，采用兩人一組平板支撐推球這一練習(xí)項(xiàng)目，鍛煉了學(xué)生的身體核心力量，并增強(qiáng)了個(gè)人心肺功能。三是注重學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)。在課堂過(guò)程中，用語(yǔ)言激勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生，充分表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)揮榜樣帶頭作用，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交流，樂(lè)于探究，敢于嘗試，培養(yǎng)學(xué)生自信、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！蹲闱蚰_內(nèi)側(cè)運(yùn)球》教材分析足球運(yùn)動(dòng)享有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)。是同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是義務(wù)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中所要求學(xué)生掌握的內(nèi)容。本課教學(xué)內(nèi)容為足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，通過(guò)掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的運(yùn)球姿勢(shì)，提高技術(shù)水平，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。足球運(yùn)球技術(shù)是4—6年級(jí)學(xué)球類(lèi)教材的重要內(nèi)容之一，腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球這項(xiàng)技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中有重要的作用，動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，而且趣味性較大，深受學(xué)生們的喜歡，是小學(xué)足球教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)技術(shù)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和技術(shù)的形成過(guò)程，制定了足球運(yùn)球技術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃，共6節(jié)課進(jìn)行教授。本節(jié)課為新授課，是單元學(xué)習(xí)里的第一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容?！蹲闱蚰_內(nèi)側(cè)運(yùn)球》評(píng)測(cè)練習(xí)“射門(mén)比多”游戲：分為四組，每名同學(xué)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球至少4次繞過(guò)標(biāo)志盤(pán)后進(jìn)行射門(mén)，組內(nèi)同學(xué)依次進(jìn)行，比賽時(shí)間兩分鐘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成射門(mén)數(shù)最多的小組獲得勝利。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：運(yùn)球動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位，身體姿勢(shì)協(xié)調(diào)優(yōu)美，能夠控制好足球完成射門(mén)?！蹲闱蚰_內(nèi)側(cè)運(yùn)球》課后反思本堂課比較成功的地方：

整個(gè)教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生的練習(xí)由易到難，由體驗(yàn)感知到理性認(rèn)識(shí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中還注意到采用游戲的形式組織學(xué)生學(xué)練，以提高學(xué)生的練習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)積極性。整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞腳內(nèi)側(cè)部位來(lái)設(shè)計(jì)練習(xí)方法(例如:運(yùn)用到腳內(nèi)側(cè)的球性練習(xí)、運(yùn)用到腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作技術(shù)的游戲等等)。課的整個(gè)流程運(yùn)用拓展與延伸練習(xí)，既起到拓寬練習(xí)的目的，又能有效的處理多余的足球，顯得整個(gè)教學(xué)過(guò)程更流暢，不浪費(fèi)練習(xí)的時(shí)間，提高教學(xué)效率。

能夠充分利用教學(xué)資源。

在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中充分發(fā)揮校足球隊(duì)隊(duì)員的作用，讓他們進(jìn)行示范動(dòng)作，或是還讓他們協(xié)助老師參與各小組的管理。這樣既幫助了學(xué)習(xí)技術(shù)有困難的同學(xué)，又使得他們?cè)谡n堂上有事情可以做，幫助他們找到一種成功的感覺(jué)。

二、本堂課自我反思感覺(jué)不足的地方：1、語(yǔ)言的功底需進(jìn)一步加強(qiáng)。

一節(jié)體育課中，教師的語(yǔ)言是非常重要的，它既不能過(guò)濫，使得學(xué)生分不清重點(diǎn)；也不能過(guò)少，致使學(xué)生不清楚老師的意圖。上課時(shí)除了課堂所需要的語(yǔ)言，自己的瑣碎言語(yǔ)太多，不利于課堂效果。教師的語(yǔ)言就是課堂的靈魂，它貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)練過(guò)程中,所以我們?cè)谏险n前不但要備好學(xué)生參與練習(xí)的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，還應(yīng)備精練的語(yǔ)言將學(xué)生的這些活動(dòng)有效地串聯(lián)起來(lái)。足球技術(shù)教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)把握的不夠細(xì)膩。由于專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，所以自己的足球技術(shù)的顯得不成熟。一些細(xì)節(jié)把握得不夠準(zhǔn)確和細(xì)膩。而作為一-名體育教師，應(yīng)該具有與之相適應(yīng)的教學(xué)素質(zhì)，所以在以后的工作中還應(yīng)多進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)和積累。

2、課堂氣氛的調(diào)動(dòng)還需加強(qiáng)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)的有些緊張，放不開(kāi)，從而課堂氣氛顯得不夠活躍，影響了整個(gè)教學(xué)的一種氛圍，作為教師沒(méi)有能夠很好的進(jìn)行學(xué)生心理的調(diào)節(jié)，在這方面還有待提高?！蹲闱蚰_內(nèi)側(cè)運(yùn)球》課標(biāo)分析本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)義務(wù)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的要求來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施整個(gè)教學(xué)過(guò)程?！稑?biāo)準(zhǔn)》中明確要求，水平三的學(xué)生要基本掌握球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作組合，評(píng)價(jià)要點(diǎn)是基本技術(shù)動(dòng)作銜接的連貫性