添畫(huà)人像 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)第三課《添畫(huà)人像》設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：李瑞清劉萍萍張靜周鳳孔鴿子程琴一、單元信息美術(shù)六年級(jí)人美版添畫(huà)人像團(tuán) 課時(shí)信息序號(hào)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《添畫(huà)人像》第一——人物肖像畫(huà)的繪畫(huà)形式和藝術(shù)表現(xiàn)方法2《添畫(huà)人像》第二——3《添畫(huà)人像》第三課時(shí)——像二、單元分析(一)課標(biāo)要求(二)教材分析(三)學(xué)情分析三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)1感受藝術(shù)大師人物肖像畫(huà)欣賞并分辨出藝術(shù)大的表現(xiàn)風(fēng)格和藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)師人物肖像畫(huà)的繪畫(huà)方式運(yùn)用各種繪畫(huà)工具和表現(xiàn)方法和藝術(shù)表現(xiàn)手法。添畫(huà)人像。2復(fù)習(xí)人物肖像中正面五官練習(xí)人像正面五官的的畫(huà)法及其比例位置。畫(huà)法，熟知“三庭五眼”的理論知識(shí)。3學(xué)習(xí)大師的藝術(shù)表現(xiàn)方能利用素材運(yùn)用線描運(yùn)用、色彩等表現(xiàn)形式對(duì)完整法運(yùn)用素材進(jìn)行面具添畫(huà)人正面人像進(jìn)行面具添畫(huà)，像，對(duì)稱添畫(huà)人像，訓(xùn)練學(xué)能對(duì)稱添畫(huà)出半邊空白處生的發(fā)散性思維，激發(fā)學(xué)生的人像，能發(fā)揮想象力和想象力進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà)人像。創(chuàng)造力運(yùn)用夸張、變形、重組等表現(xiàn)手法，加入新鮮元素對(duì)半邊空白人像進(jìn)行創(chuàng)造性添畫(huà)，提高畫(huà)面趣味性，獲得創(chuàng)作的喜悅心情。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路按3學(xué)生需要通過(guò)本單元作業(yè)的練習(xí)，循序漸進(jìn)地達(dá)到鞏固單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的目的。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，所以美術(shù)作業(yè)我會(huì)從理論作業(yè)過(guò)渡到實(shí)踐作業(yè)，本單元旨在通過(guò)“添畫(huà)”這一創(chuàng)作形式，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生向大師學(xué)習(xí)、借鑒并進(jìn)行再創(chuàng)造的造美術(shù)是一門(mén)來(lái)源于生活的藝術(shù)，每個(gè)人對(duì)于美的感受與理解各不相同，千人千面，六年級(jí)學(xué)生能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，客觀地理解、表現(xiàn)事物，審美具有明顯的差異性，繪畫(huà)技能也存在落差，所以添畫(huà)人像的實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)部分必然具有層次1.入門(mén)梯度：為學(xué)生提供完整的正面光頭男性頭像照片和臉譜面具等素材，讓學(xué)生選擇一邊頭像，在已有頭像上發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà)，激發(fā)繪畫(huà)技法薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、基礎(chǔ)梯度：六年級(jí)學(xué)生從一年級(jí)《畫(huà)自己》開(kāi)始，就陸續(xù)對(duì)畫(huà)人像有了認(rèn)復(fù)習(xí)并練習(xí)正面五官的畫(huà)法和位置比例，提供半邊正面光頭男性半身像照片，學(xué)生在空白的另一邊將半身像對(duì)稱添畫(huà)完整，可發(fā)揮想象力改變性別和年齡等。3、拔高梯度：提供半邊正面光頭男性半身像照片，學(xué)生運(yùn)用夸張、變形、重組等藝術(shù)表現(xiàn)手法改變空白處的形象，創(chuàng)意添畫(huà)自己喜歡的動(dòng)漫形象或創(chuàng)作新形象等。五、課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)能準(zhǔn)確選出二幅人物肖像畫(huà)的繪畫(huà)形式和藝術(shù)表現(xiàn)手法合格能準(zhǔn)確選出四幅人物肖像畫(huà)的繪畫(huà)形式和藝術(shù)表現(xiàn)手法。能準(zhǔn)確快速選出全部的藝術(shù)大師人物肖像畫(huà)的繪畫(huà)形式和藝術(shù)表現(xiàn)手法。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖課時(shí)作業(yè)目標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)能畫(huà)出正面五官，了解“三庭五眼”的理論知識(shí)能畫(huà)出正面五官，能以同學(xué)為模特找出“三庭五眼”的位置能準(zhǔn)確的畫(huà)出正面五官，完整的口述出“三庭五眼”的理論知識(shí)。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖選擇半邊光頭男性照片，將空白的另一半對(duì)稱添畫(huà)完整，可改變性別或者年齡等增加其趣味性。1.PAGEPAGE10作業(yè)評(píng)價(jià)量表完成水平評(píng)價(jià)指標(biāo)完成符號(hào)合格：添畫(huà)完整，正面五官對(duì)稱，比例協(xié)調(diào)良好：上色均勻，色彩豐富且具有層次感添畫(huà)內(nèi)容和諧統(tǒng)一，線條自然流暢優(yōu)秀：添畫(huà)內(nèi)容表現(xiàn)生動(dòng)，畫(huà)面干凈整潔添畫(huà)內(nèi)容新穎有創(chuàng)意，具有較強(qiáng)感染力評(píng)價(jià)說(shuō)明：以本課的五官為評(píng)價(jià)符號(hào)，集齊五官為優(yōu)秀，集齊三官為良好，集齊兩官為合格。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意