專題09古代詩歌閱讀知識梳理七年級上學(xué)期語文期中期末復(fù)習(xí)大禮包

專題09古代詩歌閱讀知識梳理一、常見意象積累酒、飲酒:多表達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。羌笛:多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。唐代邊塞詩中經(jīng)常提到。柳:折柳“柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。月（殘月、明月、新月、玉盤）:在許多詩人筆下都是思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志，多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。流水:多傳達(dá)人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。斜陽（夕陽、落日）:多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。浮云:比喻在外漂泊的游子。風(fēng)、霜、煙:多傳達(dá)哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。落花（落紅、殘紅）:多傳達(dá)青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。松:堅貞高潔梅:傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。菊:堅貞高潔萍:多傳達(dá)惆悵和哀愁梧桐:凄涼悲傷的象征草木:多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。杜鵑（子規(guī)）:凄涼哀傷的象征鴻雁、青鳥:多傳達(dá)相思相愛、離愁、孤寂的情思。舟:表達(dá)離情別緒、思鄉(xiāng)、愁苦之情。二、答題格式基本考查內(nèi)容及對應(yīng)答題點（一）表現(xiàn)手法（抒情言志描寫的手段、技巧、藝術(shù)手法、怎樣表達(dá)感情活怎樣描寫的）1．抒情言志的方法：①直接抒情（直抒胸臆）②間接抒情——借景抒情、借事（折柳、登高、憑欄、用典）抒情、托物言志、象征、襯托、烘托、抑揚(yáng)、對比昭應(yīng)、虛實結(jié)合、從對方落筆、比興；卒章顯志。2．描寫（寫景）方法：比興、渲染、襯托、動靜、對比、擬人、夸張、正側(cè)、虛實。（二）內(nèi)容方面設(shè)問方向：營造了怎樣的意境氛圍、表達(dá)了怎樣的思想感情（畫面、景物、思想、情懷）答題過程：描摹圖景（切忌翻譯原句）——把握景物特點（有景、蕭瑟、凄涼、孤獨、生機(jī)盎然等）——依景辨情，把握思想感情（注意情景一致或相對）（三）語言方面設(shè)問內(nèi)容：語言特色、語言風(fēng)格、語言藝術(shù)答題方向：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話。（四）綜合設(shè)問1．就某個詞、某個句子進(jìn)行鑒賞；某個詞的作用或為什么用這個詞；某個句子好在哪里；答題方向：內(nèi)容——這個詞或者句子所描繪的畫面（或者所抒發(fā)的情感、闡述的道理）；表達(dá)效果——往往是景物描寫對情感表達(dá)所起的作用；如果運用了特定的表現(xiàn)技巧，如比興、擬人化、襯托等，要寫出所用的方法。即：用了什么方法，寫了什么內(nèi)容，起到了什么作用。2．詩眼（詩中最能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的詞或字）；詩骨（詩中處于核心地位、起統(tǒng)帥作用的句子）逐句分析每句詩的內(nèi)容，分析其怎樣圍繞“詩眼”、“詩骨”展開。三、課內(nèi)詩歌梳理觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。詩歌主旨本詩借景抒情，詩人通過洗練的筆法、神奇的想象、虛實結(jié)合的手法，描繪出大海波瀾壯闊、吞云吐月、包蘊(yùn)萬千的宏偉景象，表現(xiàn)出開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中原建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。詩歌賞析1、全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，請簡要概括詩人所觀賞到的景物。波瀾壯闊的滄海；高聳挺立的山島；叢生繁茂的草木；蕭瑟的秋風(fēng)；翻涌的波濤；為滄海吞吐的日月星辰。2、分析“東臨碣石，以觀滄?！敝小芭R”“觀”的作用。“臨”寫出了詩人立足之高，居高臨海，視野寥廓。所看到的景象自然非同一般。“觀”點題，是全詩的詩眼，統(tǒng)領(lǐng)全詩，引出一系列的壯闊畫面，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。3、從景物描寫的角度賞析“水何澹澹，山島竦峙”。運用動靜結(jié)合，描寫觀海時所見到的全景，“水何澹澹”是動景，寫出了滄海的寬闊浩蕩；“山島竦峙”寫出了靜景，描寫突兀聳立的山島點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。4、請描述“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所展現(xiàn)的情景。島上樹木繁茂，各種草長的很茂盛，在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，詩人站在遼闊的海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。5、分析“水何澹澹.......洪波涌起”這幾句詩，采用了什么表現(xiàn)手法？運用動靜結(jié)合。“山島竦峙、樹木叢生，百草豐茂”寫出了靜景，“水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫的動景，動靜結(jié)合，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)以及大海的驚人力量和宏偉氣象。6、賞析“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”中“涌”的妙用?！坝俊弊譁?zhǔn)確地寫出了大海波瀾壯闊的景象，顯示它雄壯的氣勢，營造了壯闊的意境。7、從寫作手法的角度賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。示例一：這兩句互文見義，運用豐富的想象描寫的虛景。運行不息的太陽月亮，星光燦爛的銀河，都好似包蘊(yùn)在這滄海之中。表達(dá)自己寬廣的胸懷和抒發(fā)統(tǒng)一中原建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。示例二：情景交融，詩人借滄海吞吐日月星辰的廣闊浩大景象，來表達(dá)自己寬廣的胸懷和抒發(fā)統(tǒng)一中原建功立業(yè)的遠(yuǎn)大的抱負(fù)。示例三：夸張的手法。描寫了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象。表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和抒發(fā)統(tǒng)一中原建功立業(yè)的遠(yuǎn)大的抱負(fù)。8、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”中的“若”字用得好，請你說說好在哪里?！叭簟庇兄诒砻鞔蠛Ｍ掏氯赵滦浅绞亲髡叩南胂笾?或主觀感受)，暗示這四句并非是詩人所觀，而是虛寫。體現(xiàn)詩人的博大胸懷和一統(tǒng)天下的雄心壯志。9、請簡要分析這首詩的主要寫作特色。①情景交融：借大海的宏偉廣闊抒發(fā)自己建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。②虛實結(jié)合：寫景為實，想象為虛。③動靜結(jié)合：水的動，島的靜;樹木百草的靜，秋風(fēng)洪波的動。④運用夸張和對偶寫出了大海吞吐日月星辰的宏偉氣勢。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，

隨風(fēng)直到夜郎西。詩歌主旨這首詩描寫暮春景色，敘說好友王昌齡被貶之事，表達(dá)了詩人對友人不幸遭遇的深切關(guān)注和同情，以及因為朋友要去偏遠(yuǎn)之地而產(chǎn)生的深深擔(dān)憂和思念。詩歌賞析1、分析“楊花落盡子規(guī)啼”一句運用了哪些意象?有什么作用？“楊花”漂泊不定，古詩中象征離散、漂泊?！白右?guī)”即杜鵑，象征悲凄涼離別、哀傷思?xì)w。詩歌的開頭抓住這楊花和子規(guī)這兩個意象，借景抒情，抒發(fā)詩人離別哀傷之痛。2、分析“楊花落盡子規(guī)啼”一句在詩中的作用?！皸罨ā鼻摇奥浔M”點名暮春的時令；渲染了悲涼感傷的氛圍；引出下句敘述王昌齡被貶龍標(biāo)尉之事，抒發(fā)詩人對朋友的牽掛、思念之情。分析楊花落盡子規(guī)啼的“盡、啼”。“盡”字點名暮春的時令；含飄零之感，營造了悲涼感傷的氛圍，為下文抒情做鋪墊?！疤洹弊謴穆犛X上進(jìn)行描寫，渲染悲涼之意(離別之恨)，為下文抒情做鋪墊。4、分析“聞道龍標(biāo)過五溪”在詩中的作用。點名題目，指出王昌齡被貶之地的偏遠(yuǎn)；表現(xiàn)了詩人未來得及與朋友告別的無奈惋惜之情；也表達(dá)了詩人內(nèi)心的悲痛和對友人前途命運的關(guān)切之情。5、任選角度角度賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”。示例一：運用擬人的修辭，將月亮擬人化，明月似乎有了人性，能將愁心帶給遠(yuǎn)方的朋友。詩句生動形象地寫出了明月知曉人情，表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關(guān)切、同情和思念之情。示例二：情景交融，（借景抒情），把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)對友人的同情與關(guān)切。示例三：奇特的想象，把無知無情的明月想像成使者，表達(dá)自己對朋友的懷念和同情。6、“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的“愁心”一詞，蘊(yùn)含了詩人哪些情感？對友人左遷龍標(biāo)的同情，對友人長途赴任的擔(dān)心，對友人深切的思念和牽掛。為何愁心寄給明月？傳統(tǒng)文化里，人們常把明月作為思鄉(xiāng)懷人的寄托，因為月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友見月如見作者。8、賞析“寄”字。一個寄字，將明月人格化，讓明月成為傳遞友情的使者，寄托了詩人對朋友遠(yuǎn)離的無限同情、思念和牽掛之情。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。主旨：通過描寫長江下游開闊秀麗的早春景色，表達(dá)詩人對江南水鄉(xiāng)的無比熱愛和對家鄉(xiāng)親人的懷念之情。內(nèi)容、手法角度賞析“客路青山外，行舟綠水前”。內(nèi)容：點題，寫詩人出游在外、客游他鄉(xiāng)。寫法：運用對偶，交代詩人客路行舟的美景；與尾聯(lián)相呼應(yīng)。2、展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平，順和的江風(fēng)中，一葉白帆端端直直地高懸在開闊無邊的江天上。3、“潮平兩岸闊”有版本作“潮平兩岸失”，“闊”與“失”，哪個字更好？請談?wù)勀愕目捶?。示例一：失字更好，因為它生動地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平行似乎消失了的主觀視覺形象。示例二：闊字好，因為它直抒胸臆，表達(dá)了春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，所以視野十分開闊的強(qiáng)烈感受，且讀起來與懸字對應(yīng)，聲調(diào)也更為響亮。4、本詩的景物描寫很精彩，達(dá)到了一字傳神的水平，詩的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺?！伴煛弊旨葘懗隽藵q潮時江水之勢，水面變得遼闊了。又寫出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。5、賞析“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字?！皯摇弊址从沉艘环L(fēng)順，行船平穩(wěn)，表現(xiàn)出詩人胸襟的開闊和心情舒坦。6、從修辭、煉字、內(nèi)容等任一方面賞析“海日生殘夜，江春入舊年。”①詩句含義:在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時序交替的自然理趣。②內(nèi)容、情感：表現(xiàn)了時光匆匆、光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情。③表現(xiàn)手法：把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情。④修辭方法：“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣。⑤修辭方法：兩句詩對偶工整，形象生動。=6\*GB3⑥畫面：在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經(jīng)來到江上（海日升于殘夜將驅(qū)走黑暗，春意闖入舊年將驅(qū)走嚴(yán)冬）。⑦情感、哲理：時序的交替，匆匆不可待，叫詩人產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。宣告了春天的來臨，透出勃勃生機(jī)和積極、樂觀、向上的感情。揭示了新事物必將代替舊事物的哲理。7、從內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)說說“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的作用。A.內(nèi)容、情感：尾聯(lián)借用“雁足傳書”的典故，觀天空大雁北歸，于是想到憑借鴻雁傳書，以解鄉(xiāng)愁。表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情，點明主旨。B.結(jié)構(gòu)：“鄉(xiāng)書、歸雁”緊扣首聯(lián)“客路”，使全詩首尾呼應(yīng)，渾然一體。8、談?wù)劚驹婎i聯(lián)和尾聯(lián)情感有什么不同。頸聯(lián)：高興喜悅；尾聯(lián)：作者淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。主旨:以簡潔生動的詞語描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖,真切地表現(xiàn)了長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的羈旅之愁。1、“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩中，起到怎樣的作用？以樂景寫哀情，對比反襯離人的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)的思念之情。（說明：“小橋流水人家”是以樂景反襯哀景，“小橋流水人家”雖好卻不是自己的家鄉(xiāng)，有家歸不得，更加悲從中來，肝腸寸斷。）2、前三句描寫了怎樣的畫面？對全曲有何作用？選取九種極具特色的景物，描繪一副蒼茫悲涼的深秋晚景圖。為后面的抒情作鋪墊。3、作者用景物創(chuàng)造了一個典型的環(huán)境，從前三句任選一句，描述畫面。A.深秋的黃昏，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時地啼叫幾聲。B.不遠(yuǎn)處，在小橋流水稀少的村舍里，人們正準(zhǔn)備著晚餐，炊煙裊裊。C.荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛。一個風(fēng)塵仆仆的游子牽著一匹瘦弱的老馬，迎著凜冽的寒風(fēng)，在古道上踽踽獨行。4、結(jié)合前三句內(nèi)容，分析本詞語言精煉的特點。在前三句中詩人就用十八個字就描寫出九種事物，并用枯、老、昏、小、流、人、古、瘦九個詞準(zhǔn)確形象地展示出藤、樹、鴉、橋、水、道、風(fēng)、馬等九種事物的動態(tài)與形狀特征，兩個字就成為一景，并流露無限愁思，可見語言簡練且意蘊(yùn)豐厚。5、用簡要的語言欣賞詩句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”。頭兩句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界，這里的枯藤、老樹給人以凄涼的感覺，昏，點出時間已是傍晚；“小橋流水人家”讓人感到幽雅閑致。12個字畫出一幅深秋僻靜的村野圖景?！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬”，詩人描繪了一幅秋風(fēng)蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。6、描繪了哪些景物？這些景物有什么特點？枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。這些都是凄清、悲涼、感傷之景。7、分析夕陽西下的作用。①點明了游子思鄉(xiāng)的特定時間；②渲染了悲涼氛圍；③同時使全曲情景交融,渾然一體；④引出斷腸人一句，抒發(fā)了天涯游子的羈旅之愁。8、最后一句話的作用是什么。揭示主旨。斷腸形象地突出漂泊異鄉(xiāng)的游子身處蕭瑟、凄涼之地，因思念親人而撕心裂肺、肝腸寸斷的情感。9、簡要分析小令的寫法。示例一：這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。示例二：運用寓情于景，選用枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。等景物，將斷腸人的情感寓于其中，表達(dá)作者孤寂愁苦之情。示例三：運用動靜相襯手法，如處于動態(tài)的流水與處于靜態(tài)的小橋人家相映，這安適、幽靜的環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的斷腸人更添悲愁。示例四：運用大量名詞，選用枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。組成一副蒼涼的深秋晚景圖，表達(dá)作者飄泊天涯的孤寂愁苦之情。第三單元《課外古詩詞誦讀》知識點梳理《峨眉山月歌》李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。一、字詞解釋半輪：半邊，半個。影：月光。平羌：即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山東北。發(fā)：出發(fā)。清溪：即青溪驛，在今四川犍為峨眉山附近。渝州：今重慶一帶。二、文學(xué)常識李白(701—762)，字太白，號青蓮居士，中國唐代偉大的浪漫主義詩人，被賀知章稱為“詩仙”，詩風(fēng)雄奇豪放，他與杜甫并稱為“大李杜”。三、問題探究1.李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠(yuǎn)游時令，敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的一句是；明寫月映清江美景，暗點秋夜行船之事的一句是峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。2.李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別情思的兩句是夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。3.試結(jié)合“四句入地名者五，古今視為絕唱”這一評價，賞析本詩。短短四句詩，將“峨眉山”“平羌”“清溪”“三峽”“渝州”五個地名連用，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，讓人感覺到行船之快，既傳達(dá)出詩人江行的獨特體驗，又抒發(fā)了對友人的思念之情。4.用生動的語言描述詩中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的畫面。深秋時節(jié)，峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。5.第二句詩用“入”“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事。四、詩歌主旨《峨眉山月歌》是唐代詩人李白初離四川時所作。詩歌描寫了月映清江的美景，抒發(fā)了作者秋夜行船時思念故鄉(xiāng)和友人的感情?！督戏昀铨斈辍范鸥︶跽飳こＲ姡蘧盘们皫锥嚷?。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。一、字詞解釋岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好學(xué)愛才著稱，雅善音律。尋常：經(jīng)常。正是：現(xiàn)在正值。好風(fēng)景：明媚美好的春日。落花時節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會的凋弊喪亂都在其中。君：指李龜年。二、詩意理解當(dāng)年，在岐王府里，常常見到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。沒有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；正是落花時節(jié)，能巧遇你這位老相熟。三、文學(xué)常識杜甫（712年—770年），字子美，自號少陵野老。漢族，祖籍襄陽，河南鞏縣（今河南省鞏義）人。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂?！抖殴げ考反嬖?400多首。四、問題探究1.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達(dá)久別重逢，幸會難得的心情的兩句是：正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。2.“尋常”“幾度”在詩中有什么作用？“尋?！币馑际墙?jīng)常；“幾度”，幾次，多次。當(dāng)年，在岐王府里，常常見到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。這兩個詞語點明作者與李龜年關(guān)系密切,體現(xiàn)了詩人與歌唱家李龜年當(dāng)年正值人生盛時，同處權(quán)貴之家的經(jīng)歷，表達(dá)了詩人對于開元盛世的無限懷念。3.有入說，詩歌第四句中“落花時節(jié)”的含義，一語“三”關(guān)，你認(rèn)為有哪“三”層意思？自然的景色；國家的衰敗；作者自己和藝人(李龜年)的顛沛流離。4.賞析名句：“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”。這兩句詩用了反襯和雙關(guān)手法。“落花時節(jié)”暗示國運衰微，人生落魄，盛世不再?！坝帧笔钦諔?yīng)上文的“尋常見”“幾度聞”，前后對照，時過境遷，物是人非。用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世，表達(dá)了詩人對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨，對自身身世飄零的深切感傷。5.本詩表達(dá)了詩人什么樣的情感？對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。五、詩歌主旨詩人撫今思昔，世境的離亂，年華的盛衰，人情的聚散，彼此的凄涼流落，都濃縮在這短短的二十八字中。語言極平易，而含意極深遠(yuǎn)，包含著非常豐富的社會生活內(nèi)容，表達(dá)了出時世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感?！缎熊娋湃账奸L安故園》岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。一、字詞解釋行軍：行營、軍營。九日：指陰歷九月九日重陽節(jié)。故園：故鄉(xiāng)。強(qiáng):勉強(qiáng)。登高：重陽節(jié)有登高賞菊飲酒以避災(zāi)禍的風(fēng)俗。送酒：用典。陶淵明重陽日在宅邊的菊花叢中悶坐，剛好江州刺史王弘送酒來，于是痛飲至醉而歸。憐:可憐。傍:靠近。二、詩歌大意九月九日重陽佳節(jié)，我勉強(qiáng)地想要按照習(xí)俗去登高飲酒，卻沒有像王弘那樣的人把酒送來。我在遠(yuǎn)方想念長安故園中的菊花，這時應(yīng)正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。三、文學(xué)常識岑參（約715—770)，唐代邊塞詩人，曾官至嘉州刺史,世稱“岑嘉州”。風(fēng)格與高適相近,后人多并稱“高岑”。四、問題探究1.理解型默寫：（1）寫自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂等渴望的詩句是：遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（2）表現(xiàn)出無可奈何的情緒，也寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓“行軍”的特定環(huán)境的句子是：強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。2.這首詩寫了哪一中國的傳統(tǒng)節(jié)日？從本詩中的哪些詞語可以看出？重陽節(jié)；“九日”、“登高”、“飲酒”、“菊”等。3.重陽節(jié)大家都登高，為何要說“強(qiáng)欲”？“強(qiáng)欲”二字，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的無可奈何的情緒。結(jié)合題目“思長安故園”來看，詩人是流露出濃郁的思鄉(xiāng)情緒。4.第二句用了什么手法？造成“無人送酒來”的原因是什么？“無人送酒來”句，借用陶淵明的典故。這里反用其意，是說自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興?！盁o人送酒來”實際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境。5.“遙憐”二字別有韻味，請從煉字角度加以簡析?！斑b”渲染自己和故園長安相隔之遠(yuǎn)，烘托了詩人深切的思鄉(xiāng)之情?！皯z”不僅寫出詩人對故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫出詩人對故園之菊開在戰(zhàn)場上的長長嘆息。詩人抒發(fā)了對故園的思念之情，表達(dá)了對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的深切同情，對國事的憂慮之心和對平定戰(zhàn)亂的渴望。6.遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3分）兩句詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望。7.賞析名句：“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”。作者運用想象，描繪了在戰(zhàn)場中開放的故園菊花，表達(dá)了對故園的思念，以及對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對平定戰(zhàn)亂的渴望。五、詩歌主旨《行軍九日思長安故園》寫重陽佳節(jié)，詩人在行軍途中的所思所想。表達(dá)的不僅是一般的惜花思鄉(xiāng)，更是對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對和平的渴望?！兑股鲜芙党锹劦选防钜婊貥贩榍吧乘蒲芙党峭庠氯缢?。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。一、字詞解釋回樂烽：烽火臺名。在西受降城附近。一說，當(dāng)作“回樂峰”，山峰名，在回樂縣。蘆管：笛子。一作“蘆笛”。征人：指出征或戍邊的軍人。盡:全。二、詩歌大意回樂峰前的沙地慘白得像雪，受降城外的月色像秋霜一樣。不知何處吹起那凄涼的蘆管，一夜間，征人個個眺望故鄉(xiāng)。三、文學(xué)常識李益（公元748－約829年），字君虞，他是中唐邊塞詩的代表詩人。尤以七言絕句和邊塞詩著稱。四、問題探究1.理解型默寫：（1）《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。（2）《夜上受降城聞笛》表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩句是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。2.“一夜征