2024屆河北省滄州市青縣數(shù)學七上期末聯(lián)考模擬試題含解析

2024屆河北省滄州市青縣數(shù)學七上期末聯(lián)考模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．把方程變形為x=2，其依據(jù)是（）A．等式的性質1 B．等式的性質2C．分式的基本性質 D．不等式的性質12．把33.951精確到十分位，并用科學計數(shù)法表示正確的是（）A．3.40×10 B．3.30×10 C．33.0 D．34.03．將一直角三角尺與兩邊平行的紙條按如圖所示放置，下列結論：①∠1=∠2；②∠3=∠4;③∠2+∠4=90°；④∠4+∠5=180°.正確的個數(shù)是（）A．1 B．2C．3 D．44．如圖所示，A，B兩點在數(shù)軸上，點A對應的數(shù)為1．若線段AB的長為3，則點B對應的數(shù)為（）A．－1 B．－1 C．－3 D．－45．如圖所示，已知與互為余角，是的平分線，，則的度數(shù)為（）A． B． C． D．6．如圖所示，折疊長方形一邊，點落在邊的點處，已知厘米，厘米，那么的長（）A．厘米 B．厘米 C．3厘米 D．厘米7．若4a﹣9與3a﹣5互為相反數(shù)，則a2﹣2a+1的值為（）A．1 B．﹣1 C．2 D．08．“神舟十一號”載人飛船繞地球飛行了14圈，共飛行約590200km，則這個飛行距離用科學記數(shù)法表示為()A．59.02×104km B．0.5902×106km C．5.902×104km D．5.902×105km9．若|m-1|=4，|n|=7，且m﹣n＞0，則m+n的值是（）A．10 B．2 C．﹣10或﹣2 D．2或﹣210．用一個平面去截一個幾何體，截面不可能是圓的幾何體的是（）A． B． C． D．二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11．比較大?。篲______（填“＞”或“＜”號）12．按照下圖程序計算：若輸入的數(shù)是3，則輸出的數(shù)是________13．在數(shù)軸上與表示﹣4的數(shù)相距4個單位長度的點對應的數(shù)是_____．14．如果關于x方程的解是x=0.5，那么方程的解是____________．15．若長方形的一邊長為，另一邊長比它大，且周長為，則該長方形的面積為_____．16．如圖，直角三角尺的直角頂點在直線上．若，則的大小為________度．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17．（8分）解方程（1）－2（x－1）＝4（2）（3）（4）18．（8分）甲、乙兩人在環(huán)形跑道上練習跑步，環(huán)形跑道一圈400米，乙每秒跑6米，甲每秒跑8米．(1)如果甲、乙兩人在跑道上相距8米處同時反向出發(fā)，那么經(jīng)過多少秒兩人首次相遇?(2)如果甲在乙前面8米處同時同向出發(fā)，那么經(jīng)過多少秒甲能追上乙?19．（8分）根據(jù)第五次、第六次全國人口普查結果顯示：某市常住人口總數(shù)由第五次的400萬人增加到第六次的450萬人，常住人口的學歷狀況統(tǒng)計圖如圖所示（部分信息未給出）：解答下列問題：（1）求第六次人口普查小學學歷的人數(shù)，并把條形統(tǒng)計圖補充完整；（2）求第五次人口普查中該市常住人口每萬人中具有初中學歷的人數(shù)；（3）第六次人口普查結果與第五次相比，每萬人中初中學歷的人數(shù)增加了多少人？20．（8分）如圖所示，點在同一直線上，平分，若（1）求的度數(shù)．（2）若平分，求的度數(shù)．21．（8分）先化簡再求值：3a﹣[﹣2b+2（a﹣3b）﹣4a]，其中a，b滿足|a+3|+（b﹣）2＝1．22．（10分）如圖所示是一個正方體的表面展開圖，請回答下列問題：（1）與面B、面C相對的面分別是和；（2）若A＝a3+a2b+3，B＝﹣a2b+a3，C＝a3﹣1，D＝﹣（a2b+15），且相對兩個面所表示的代數(shù)式的和都相等，求E、F代表的代數(shù)式．23．（10分）王力騎自行車從地到地，陳平騎自行車從地到地，兩人都沿同一公路勻速前進，到達目的地后即停止運動．（1）若、兩地相距，王力的速度比陳平的速度快，王力先出發(fā)，陳平出發(fā)后兩人相遇，求兩人的速度各是多少？（2）①若兩人在上午時同時出發(fā)，到上午時，兩人還相距，到中午時，兩人又相距．求、兩地間的路程；②若兩人同時出發(fā)，從出發(fā)到首次相距用時和從首次相距到再次相距用時相同，則、兩地間的路程為_______．（用含的式子表示）24．（12分）火車站和飛機場都為旅客提供“打包”服務，如果長、寬、高分別為a、b、c米的箱子按如圖所示的方式“打包”，（其中黑色粗線為“打包”帶）（1）至少需要多少米的“打包”帶？(用含a、b、c的代數(shù)式表示)（2）若按照這樣的“打包”方法，要給一個里面裝滿書的箱子“打包”，箱子的長為60厘米，寬為40厘米，高為35厘米，則需要多少米的“打包”帶？

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、B【題目詳解】解：根據(jù)等式的基本性質，把方程變形為x=2，其依據(jù)是等式的性質2：等式的兩邊同時乘同一個數(shù)或字母，等式仍成立．故選B．2、A【分析】根據(jù)近似數(shù)與科學記數(shù)法的定義即可得．【題目詳解】精確到十分位為科學記數(shù)法：將一個數(shù)表示成的形式，其中，n為整數(shù)，這種記數(shù)的方法叫做科學記數(shù)法則故選：A．【題目點撥】本題考查了近似數(shù)與科學記數(shù)法的定義，熟記定義是解題關鍵．3、D【分析】根據(jù)兩直線平行同位角相等，內錯角相等，同旁內角互補，及直角三角板的特殊性解答．【題目詳解】解：∵紙條的兩邊平行，∴①∠1＝∠2（兩直線平行，同位角相等）；②∠3＝∠4（兩直線平行，內錯角相等）；④∠4＋∠5＝180°（兩直線平行，同旁內角互補）；又∵直角三角板的直角為90°，∴③∠2＋∠4＝90°，故選：D．【題目點撥】本題考查平行線的性質，正確識別“三線八角”中的同位角、內錯角、同旁內角是正確答題的關鍵．4、A【題目詳解】解：根據(jù)數(shù)軸上兩點之間的距離公式可得：2－x=3，則x=－2，即點B對應的數(shù)為－2．【題目點撥】本題考查數(shù)軸上兩點之間的距離，利用數(shù)形結合思想解題是本題的解題關鍵.5、B【分析】根據(jù)余角的性質以及角平分線的性質求解即可．【題目詳解】∵與互為余角，∴∵是的平分線∴故答案為：B．【題目點撥】本題考查了角度的問題，掌握余角的性質以及角平分線的性質是解題的關鍵．6、C【分析】將CE的長設為，得出，在中，根據(jù)勾股定理列出方程求解即可．【題目詳解】設EC的長為厘米，

∴厘米．

∵折疊后的圖形是，

∴AD=AF，∠D=∠AFE=90，DE=EF．

∵AD=BC=10厘米，

∴AF=AD=10厘米，在中，根據(jù)勾股定理，得，

∴，

∴BF厘米．

∴厘米．

在中，根據(jù)勾股定理，得：，

∴，即，

解得：，

故EC的長為厘米，

故選：C．【題目點撥】本題主要考查了勾股定理的應用，解題時常設要求的線段長為x，然后根據(jù)折疊和軸對稱的性質用含x的代數(shù)式表示其他線段的長度，選擇適當?shù)闹苯侨切?，運用勾股定理列出方程求出答案．7、A【解題分析】試題分析：∵4a-9與3a-5互為相反數(shù)，∴4a-9+3a-5=0，解得：a=2，∴=1，故選A．考點：1．解一元一次方程；2．相反數(shù)；3．代數(shù)式求值．8、D【分析】科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時，要看把原數(shù)變成a時，小數(shù)點移動了多少位，n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同．當數(shù)絕對值大于10時，n是正數(shù)；當原數(shù)的絕對值小于1時，n是負數(shù)．【題目詳解】解：590200km=5.902×105km．故選D．【題目點撥】本題考查科學記數(shù)法—表示較大的數(shù)．9、C【分析】根據(jù)絕對值的概念，可以求出m、n的值，再分兩種情況討論，即可得到答案．【題目詳解】解：或或或當時，當時，的值是：或故選C．【題目點撥】本題考查了絕對值的含義及性質，（1）任何有理數(shù)的絕對值都是大于或等于1的數(shù)，這是絕對值的非負性．（2）絕對值等于1的數(shù)只有一個，就是1．（3）絕對值等于一個正數(shù)的數(shù)有兩個，這兩個數(shù)互為相反數(shù)．（4）互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等．掌握以上知識是解題的關鍵．10、C【分析】根據(jù)一個幾何體有幾個面，則截面最多為幾邊形，由于正方體沒有曲邊，所以用一個平面去截正方體，截面不可能是圓．【題目詳解】用一個平面去截球，截面是圓，用一個平面去截圓錐或圓柱，截面可能是圓，但用一個平面去截正方體，截面不可能是圓．故選C．【題目點撥】本題考查了截一個幾何體：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫做截面．截面的形狀隨截法的不同而改變，一般為多邊形或圓，也可能是不規(guī)則圖形，一般的截面與幾何體的幾個面相交就得到幾條交線，截面就是幾邊形，因此，若一個幾何體有幾個面，則截面最多為幾邊形．二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11、【分析】兩個負數(shù)比較大小，其絕對值大的反而小，據(jù)此判斷即可．【題目詳解】解：∵∵；故答案為：＜．【題目點撥】本題考查了有理數(shù)的大小比較法則的應用，注意：正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0，正數(shù)大于一切負數(shù)，兩個負數(shù)比較大小，其絕對值大的反而小12、4【分析】設輸入數(shù)為x，觀察程序圖可得運算程序為(x+1)2,將x=-3代入列式求解即可.【題目詳解】解：根據(jù)題意得，當輸入數(shù)為-3，則輸出的數(shù)為：(-3+1)2=4.故答案為：4.【題目點撥】本題考查了有理數(shù)的混合運算，解答本題的關鍵就是弄清楚程序圖圖給出的計算程序.13、﹣8或1．【分析】分在﹣4的左邊和右邊兩種情況討論求解即可．【題目詳解】解：如圖，在﹣4的左邊時，﹣4﹣4＝﹣8，在﹣4右邊時，﹣4+4＝1．所以點對應的數(shù)是﹣8或1．故答案為：﹣8和1．【題目點撥】本題考查數(shù)軸上兩點間的距離問題，數(shù)形結合是解題的關鍵.14、－2【分析】解方程可得，然后根據(jù)方程的解即可得出，變形可得，然后將代入方程中，即可求出方程的解．【題目詳解】解：由解得：∵關于x方程的解為∴變形得：將代入方程中，解得：故答案為：．【題目點撥】此題考查的是解含參數(shù)的方程，根據(jù)已知方程找到參數(shù)之間的關系是解決此題的關鍵．15、60【分析】根據(jù)周長的定義得到方程求出a,即可得到長方形的長和寬，即可求解.【題目詳解】依題意得2[3a+(+)]=32解得a=2∴長方形的寬為6，長為10∴面積為6×10=60故答案為：60.【題目點撥】此題主要考查一元一次方程的應用，解題的關鍵是根據(jù)題意找到等量關系列方程.16、1【分析】利用直角三角尺的特性，根據(jù)角的運算即可求解．【題目詳解】解：∵，∴．故答案為：1．【題目點撥】本題主要考查了角的運算，熟記平角等于是解題的關鍵．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17、（1）x＝-1；（2）；（3）；（4）．【分析】（1）先去括號，然后移項，合并同類項，系數(shù)化1求解；（2）（3）（4）解一元一次方程，先去分母，然后去括號，移項，合并同類項，最后系數(shù)化1．【題目詳解】解：（1）－2（x－1）＝4－2x+2＝4－2x＝4-2－2x＝2x＝-1（2）（3）（4）．【題目點撥】本題考查解一元一次方程，掌握解方程的步驟正確計算是解題關鍵．18、（1）28秒（2）196秒【分析】（1）設經(jīng)過x秒，甲乙兩人首次相遇，根據(jù)兩人行走的總路程（400－8）米，可以列出方程，解方程即可；（2）設經(jīng)過y秒，甲乙兩人首次相遇，根據(jù)甲比乙多走（400－8）米，可以列出方程，解方程即可．【題目詳解】解：（1）設經(jīng)過x秒，甲乙兩人首次相遇，依據(jù)題意得：8x＋6x＝400－8，解得：x＝28答：經(jīng)過28秒甲乙兩人首次相遇；（2）設經(jīng)過y秒，甲乙兩人首次相遇，依據(jù)題意得：8y－6y＝400－8，解得：y＝196答：經(jīng)過196秒兩人首次相遇．【題目點撥】本題考查一元一次方程應用題-環(huán)形跑道問題，解題的關鍵是掌握環(huán)形跑道問題的等量關系，同時注意審題，相遇問題要找路程和，追及問題要找路程差．19、（1）130萬人；補圖見解析.（2）3200人；（3）800人.【分析】（1）由六次全國人口普查中某市常住人口總數(shù)是450萬人，再根據(jù)條形圖求得大學，高中，初中，以及其他學歷的人數(shù)，則可知小學學歷的人數(shù)；（2）第五次的400萬人×初中學歷人數(shù)的百分比，列式計算可得該市常住人口每萬人中具有初中學歷的人數(shù)；（3）分別求出第六次人口普查結果與第五次每萬人中初中學歷的人數(shù)，再相減即可求解．【題目詳解】解：（1）（萬人）；如圖所示：（2）初中學歷所占比例：;（人）;答：第五次人口普查中，該市常住人口每萬人中具有初中學歷的人數(shù)是3200人；（3）（人），（人）.答：第六次人口普查結果與第五次相比，每萬人中初中學歷的人數(shù)增加了800人.【題目點撥】本題主要考查了扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖的知識．題目難度不大，注意數(shù)形結合思想的應用．20、（1）；（2）；【分析】（1）根據(jù)角平分線及角的和差計算即可得解；（2）根據(jù)平分及角的和差計算即可得解.【題目詳解】（1）∵點在同一直線上，平分∴∵∴；（2）∵，平分∴又∵，∴.【題目點撥】本題主要考查了角的和差倍分，熟練掌握角平分線的定義及角的計算是解決本題的關鍵.21、5a+8b，-2．【分析】原式去小括號，然后去中括號，再合并得到最簡結果，利用非負數(shù)的性質求出a與b的值，代入計算即可求出值．【題目詳解】解：原式＝3a-（-2b+2a-6b-4a）＝3a-（-2a-8b）=3a+2a+8b＝5a+8b，∵a，b滿足|a+3|+（b﹣）2＝1，∴a+3＝1，b﹣＝1，解得：a＝﹣3，b＝，則原式＝5×（－3）+8×=﹣15+6＝﹣2．【題目點撥】此題考查了整式的加減-化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．22、（1）面F，面E；（2）F＝a2b，E＝1【分析】（1）根據(jù)“相間Z端是對面”，可得B的對面為F，C的對面是E，（2）根據(jù)相對兩個面所表示的代數(shù)式的和都相等，三組對面為：A與D，B與F，C與E，列式計算即可.【題目詳解】（1）由“相間Z端是對面”，可得B的對面為F，C的對面是E.故答案為：面F，面E.（2）由題意得：A與D相對，B與F相對，C與E相對，A+D=B+F=C+E將A=a3a2b+3，Ba2b+a3，C=a3﹣1，D(a2b+15)代入得：a3a2b+3(a2b+15)a2b+a3+F=a3﹣1+E，∴Fa2b，E=1.【題目點撥】本題考查了正方體的展開與折疊，整式的加減，掌握正方體展開圖的特點和整式加減的計算方法是正確解答的前提.23、（1）陳平的速度是，王力的速度是；（