新疆喀什地區(qū)莎車縣恰熱克鎮(zhèn)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考語文試題

2023-2024學(xué)年新疆喀什地區(qū)莎車縣恰熱克鎮(zhèn)中學(xué)七年級（上）第一次月考語文試卷一、基礎(chǔ)知識綜合（26分）1．（3分）用楷書將下面短語工整地抄寫在田字格內(nèi)。一年之計在于春。2．（3分）下列劃線字注音全部正確的一項是（）A．清脆（cuì）醞釀（liàng）喉嚨（hóu）賣弄（nòng） B．黃暈（yùn）嘹亮（liáo）宛轉(zhuǎn)（wán）散步（sǎ） C．嫩葉（nèn）應(yīng)和（hè）安巢（cháo）窠巢（kē） D．迷藏（cáng）眨眼（zhǎ）朗潤（yùn）水漲（zhǎng）3．（3分）下列詞語書寫不正確的一項是（）A．刮風(fēng)依靠慈善垂柳 B．干澀淅瀝粗獷屋檐 C．圓圈溫晴水紋水墨畫 D．搖藍(lán)斜射稍微煩燥4．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。 B．驚聞我國“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，人們通過線上線下多種方式寄托哀思。 C．許多學(xué)校的學(xué)生都積極參加了“世界讀書日?書香校園”系列活動。 D．為了后代能仰望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅持綠色發(fā)展理念，增強低碳生活方式。5．（3分）下列句中加點的成語使用正確的一項是（）A．今天又吃蛋炒飯，小胖用筷子在碗里翻來覆去，一臉不快。 B．運動會迎面接力比賽正在緊張地進(jìn)行，在場的觀眾不時地為首當(dāng)其沖的運動員喝彩，為落后者加油鼓勁。 C．在學(xué)習(xí)過程中，被動的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動的學(xué)習(xí)態(tài)度得出來的結(jié)果肯定是截然不同的。正所謂：生命，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是新生。 D．九寨溝的山水、峨眉山的云海，真是巧奪天工。6．（3分）下列說法有誤的一項是（）A．《春》通過盼春、繪春、贊春，生動地表現(xiàn)了作者熱愛自然、熱愛生活、追求未來、積極進(jìn)取的態(tài)度。 B．《濟(jì)南的冬天》作者老舍，代表作小說《駱駝祥子》《龍須溝》話劇《茶館》《四世同堂》。 C．《雨的四季》中表達(dá)了對四季的雨的喜愛和贊美之情。 D．《天凈沙?秋思》是一首元曲小令，作者僅用28個字，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情。7．（8分）按照要求用原句填空。（1）夕陽西下，。（2），聞道龍標(biāo)過五溪。（3）秋風(fēng)蕭瑟，。（4），小橋流水人家。（5）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中表達(dá)詩人對友人關(guān)心的句子是：，。（6）《次北固山下》中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的名句是：，。二、閱讀（44分）8．（12分）閱讀。??謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女（1）（4分）解釋劃線詞語。①俄而雪驟：。②撒鹽空中差可擬：。③未若柳絮因風(fēng)起：。④與兒女講論文義：。（2）（4分）翻譯句子。①白雪紛紛何所似？②即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（3）（4分）“寒雪”“內(nèi)集”“公大笑樂”等詞有什么作用？9．（4分）觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛幸甚至哉，歌以詠志。本詩以“”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫景（虛、實），再寫景（虛、實），借景抒情，表現(xiàn)了詩人。10．（12分）??陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，則是無信；對子罵父友人慚，下車引之。元方入門不顧。（1）（4分）解釋劃線詞語。①陳太丘與友期行②下車引之③相委而去④去后乃至（2）（4分）翻譯句子。①客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！雹谌罩胁恢粒瑒t是無信；對子罵父（3）（4分）元方“入門不顧”失禮不失禮？11．（16分）春朱自清??①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了??②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了??③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，躺著，打兩個滾，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的??④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海瑯渖戏路鹨呀?jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，散在草叢里，像眼睛，還眨呀眨的。??⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，這時候也成天嘹亮地響著。??⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像細(xì)絲，密密地斜織著樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，小路上，石橋邊；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。??⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是希望。??⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。??⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著??⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（1）（4分）將“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”改為“叫”好不好？為什么？（2）（6分）賞析句子。①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了②小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（3）（6分）結(jié)尾三個比喻句的順序為什么不能調(diào)換？三、作文（30分）12．題目：生活需要______要求：◆立意自定，文體自選（詩歌除外）；◆不少于600字，也不要超出所給的字格；◆字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔；◆文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；◆文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。2023-2024學(xué)年新疆喀什地區(qū)莎車縣恰熱克鎮(zhèn)中學(xué)七年級（上）第一次月考語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識綜合（26分）1．（3分）用楷書將下面短語工整地抄寫在田字格內(nèi)。一年之計在于春?！敬鸢浮恳娊獯稹！痉治觥勘镜李}考查學(xué)生的漢字書寫能力。屬于基礎(chǔ)題。【解答】答案：一年之計在于春。2．（3分）下列劃線字注音全部正確的一項是（）A．清脆（cuì）醞釀（liàng）喉嚨（hóu）賣弄（nòng） B．黃暈（yùn）嘹亮（liáo）宛轉(zhuǎn)（wán）散步（sǎ） C．嫩葉（nèn）應(yīng)和（hè）安巢（cháo）窠巢（kē） D．迷藏（cáng）眨眼（zhǎ）朗潤（yùn）水漲（zhǎng）【答案】C【分析】本道題考查學(xué)生對重點字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。【解答】A.有誤，“醞釀”的“釀”應(yīng)讀“niàng”；B.有誤，“宛轉(zhuǎn)”的“宛”應(yīng)讀“wǎn”；C.正確；D.有誤，“朗潤”的“潤”應(yīng)讀“rùn”。故選：C。3．（3分）下列詞語書寫不正確的一項是（）A．刮風(fēng)依靠慈善垂柳 B．干澀淅瀝粗獷屋檐 C．圓圈溫晴水紋水墨畫 D．搖藍(lán)斜射稍微煩燥【答案】D【分析】此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，“搖藍(lán)”的“藍(lán)”應(yīng)為“籃”。故選：D。4．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。 B．驚聞我國“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，人們通過線上線下多種方式寄托哀思。 C．許多學(xué)校的學(xué)生都積極參加了“世界讀書日?書香校園”系列活動。 D．為了后代能仰望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅持綠色發(fā)展理念，增強低碳生活方式?！敬鸢浮緽【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)該在后半句的“形成”前面加“能否”。B.正確。C.有誤，有歧義。D.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“增強”改成“踐行”。故選：B。5．（3分）下列句中加點的成語使用正確的一項是（）A．今天又吃蛋炒飯，小胖用筷子在碗里翻來覆去，一臉不快。 B．運動會迎面接力比賽正在緊張地進(jìn)行，在場的觀眾不時地為首當(dāng)其沖的運動員喝彩，為落后者加油鼓勁。 C．在學(xué)習(xí)過程中，被動的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動的學(xué)習(xí)態(tài)度得出來的結(jié)果肯定是截然不同的。正所謂：生命，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是新生。 D．九寨溝的山水、峨眉山的云海，真是巧奪天工?！敬鸢浮緾【分析】本題考查學(xué)生對成語的辨析能力。在平時的學(xué)習(xí)中，我們對成語要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。另外，我們還要了解成語運用的常見錯誤：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼．有誤。該成語用錯對象，不能形容筷子；B．有誤。該成語望文生義，與沖在前面無關(guān)；C．正確；D．有誤。該成語用錯對象，不能描述自然景物。故選：C。6．（3分）下列說法有誤的一項是（）A．《春》通過盼春、繪春、贊春，生動地表現(xiàn)了作者熱愛自然、熱愛生活、追求未來、積極進(jìn)取的態(tài)度。 B．《濟(jì)南的冬天》作者老舍，代表作小說《駱駝祥子》《龍須溝》話劇《茶館》《四世同堂》。 C．《雨的四季》中表達(dá)了對四季的雨的喜愛和贊美之情。 D．《天凈沙?秋思》是一首元曲小令，作者僅用28個字，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情?！敬鸢浮緽【分析】本題是對文學(xué)名著及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，《龍須溝》是一部話劇。故選：B。7．（8分）按照要求用原句填空。（1）夕陽西下，斷腸人在天涯。（2）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（3）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（4）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（5）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中表達(dá)詩人對友人關(guān)心的句子是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（6）《次北固山下》中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的名句是：海日生殘夜，江春入舊年?！敬鸢浮恳娊獯稹！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）斷腸人在天涯（2）楊花落盡子規(guī)啼（3）洪波涌起（4）枯藤老樹昏鴉（重點字：藤）（5）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（重點字：郎）（6）海日生殘夜江春入舊年二、閱讀（44分）8．（12分）閱讀。??謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女（1）解釋劃線詞語。①俄而雪驟：一會兒。②撒鹽空中差可擬：差不多。③未若柳絮因風(fēng)起：趁，乘。④與兒女講論文義：講解。（2）翻譯句子。①白雪紛紛何所似？②即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（3）“寒雪”“內(nèi)集”“公大笑樂”等詞有什么作用？【答案】（1）①一會兒。②差不多。③趁，乘。④講解。（2）①這紛紛揚揚的大雪像什么呢？②她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。（3）營造了一種溫馨、融洽、歡快且文化氣息濃郁的家庭氛圍，同時交代了詠雪的背景?！痉治觥孔g文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！窘獯稹浚?）本題考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。①句意為：一會兒，雪下得緊了。②句意為：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：差不多。③句意為：不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。因：趁，乘。④句意為：和子侄輩的人談?wù)撛娢摹Ｖv論。（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力。①句中重點的詞有：何所似，即“所似何“。像什么。何，什么；似，像？②句中重點的詞有：即，就是，左將軍王凝之的妻子。（3）本題考查的是對詞語的分析。“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞營造了一種溫馨、融洽，同時交代了詠雪的背景。答案：（1）①一會兒。②差不多。③趁，乘。④講解。（2）①這紛紛揚揚的大雪像什么呢？②她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。（3）營造了一種溫馨、融洽，同時交代了詠雪的背景。9．（4分）觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛幸甚至哉，歌以詠志。本詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫實景（虛、實），再寫虛景（虛、實），借景抒情，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國的抱負(fù)?！敬鸢浮坑^實虛開闊的胸襟和統(tǒng)一中國的抱負(fù)【分析】曹操這首《觀滄海》準(zhǔn)確生動地描繪出海洋的形象，單純而又飽滿，豐富而不瑣細(xì)，好像一幅粗線條的炭筆畫一樣。尤其可貴的是，這首詩不僅僅反映了海洋的形象，同時也賦予它以性格。句句寫景，又是句句抒情。既表現(xiàn)了大海，也表現(xiàn)了詩人自己。詩人不滿足于對海洋做形似的摹擬，而是通過形象，力求表現(xiàn)海洋那種孕大含深、動蕩不安的性格。海，本來是沒有生命的，然而在詩人筆下卻具有了性格。這樣才更真實、更深刻地反映了大海的面貌?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生對古詩詞的意象的把握的能力?！皷|臨碣石，居高臨海，大海的壯闊景象盡收眼底，概由此拓展而來，體現(xiàn)了這首詩意境開闊。前四行詩句描寫滄海景象，如“秋風(fēng)蕭瑟，“樹木叢生?！八五ｅ＃悬c像繪畫的輪廓，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，使大海顯得神奇壯觀。所以，先寫實景，借景抒情。答案：觀實開闊的胸襟和統(tǒng)一中國的抱負(fù)10．（12分）??陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，則是無信；對子罵父友人慚，下車引之。元方入門不顧。（1）解釋劃線詞語。①陳太丘與友期行約定②下車引之拉③相委而去拋棄，舍棄④去后乃至才（2）翻譯句子。①客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！雹谌罩胁恢?，則是無信；對子罵父（3）元方“入門不顧”失禮不失禮？【答案】（1）①約定；②拉；③拋棄，舍棄；④才。（2）①陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”②您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。（3）示例一：失禮：元方批評友人無禮，自己更應(yīng)該做到有禮。友人已經(jīng)認(rèn)錯，又是父親的朋友，是長輩，即使有錯，也應(yīng)該以禮相待。示例二：不失禮：友人失信失禮在前，態(tài)度惡劣，元方用入門不顧的行為和態(tài)度維護(hù)了自己和父親的尊嚴(yán)，是堅持原則的體現(xiàn)，也給友人一個教訓(xùn)。【分析】參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午。過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手。元方頭也不回地走進(jìn)家門?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思。①句意為：陳太丘和朋友相約同行。期：約定。②句意為：下了車想去拉元方的手。引：拉。③句意為：卻丟下別人先離開了。委：拋棄。④句意為：陳太丘離開后朋友才到。乃：才。（2）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整。直譯為主。①重點詞：尊君，對別人父親的一種尊稱；不；去，離開？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到?！雹谥攸c詞：信，誠信；則，就是，正午您沒到；對著孩子罵父親。（3）本題考查學(xué)生的個性表達(dá)能力。是一道開放題，仁者見仁智者見智，但是無論哪種見解。根據(jù)自己的生活實際或社會實踐來談依據(jù)，可從友人已經(jīng)認(rèn)錯且為父親的朋友，應(yīng)以禮相待的角度作答，可從友人失信又夫禮又態(tài)度惡劣。答案：（1）①約定；②拉；③拋棄，舍棄；④才。（2）①陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到?！雹谀c我父親約在正午，正午您沒到；對著孩子罵父親。（3）示例一：失禮：元方批評友人無禮，自己更應(yīng)該做到有禮，又是父親的朋友，即使有錯。示例二：不失禮：友人失信失禮在前，態(tài)度惡劣，是堅持原則的體現(xiàn)。11．（16分）春朱自清??①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了??②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了??③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，躺著，打兩個滾，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的??④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海瑯渖戏路鹨呀?jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，散在草叢里，像眼睛，還眨呀眨的。??⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，這時候也成天嘹亮地響著。??⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像細(xì)絲，密密地斜織著樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，小路上，石橋邊；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。??⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，各做各的一份事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是希望。??⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。??⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著??⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（1）將“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”改為“叫”好不好？為什么？（2）賞析句子。①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了②小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（3）結(jié)尾三個比喻句的順序為什么不能調(diào)換？【答案】（1）不好?！棒[”不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派繁忙勞動的熱鬧景象，既有聲音，又有畫面；也從側(cè)面表現(xiàn)出春花多、艷、甜的特點。而“叫”只籠統(tǒng)地寫出了聲音，且缺乏美感，遠(yuǎn)不如“鬧”的意蘊豐厚。（2）①運用反復(fù)和擬人的手法，表達(dá)了作者的喜悅之情和對春喜愛。②“偷偷地”“鉆”把小草擬人化，形象地表現(xiàn)出春草頑強的生命力，寫出了不經(jīng)意間春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。（3）①三個比喻“娃娃”“小姑娘”“青年”表現(xiàn)出新、美和活力的特點是依據(jù)前面描寫春景的順序依次概括出來的，與前文形成對應(yīng)關(guān)系。②三個比喻句從“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，時間上從先到后，力量上從弱到強，形象地點明了春天的成長過程。【分析】本文描繪出了春醒圖、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖，表達(dá)了作者對春天的熱愛和贊美之情?！窘獯稹浚?）本題考查重點詞語的理解。首先；其次、修辭。“叫”只是單純地寫出蜜蜂的聲音；而“鬧”不僅有聲音上的感受，內(nèi)涵要豐富得多，還寫出蜜蜂爭喧熱鬧的景象，又有情態(tài)。（2）本題考查句子賞析。①“盼望著，盼望著”連著用了兩個盼望，表達(dá)了作者向往春的急切心情，春天的腳步近了”通過腳步，這句話運用了擬人的手法。②“偷偷地”和“鉆”把小草人格化，這是擬人的寫法，“偷偷地”寫出小草不經(jīng)意間就出現(xiàn)在你的面前。聯(lián)系人物感情可知。（3）本題考查重點語句的理解。結(jié)尾三個比喻句分行排比。作者把春天比作“剛落地的娃娃”；把春天比作“花枝招展的小姑娘”，把春天比作“健壯的青年”。這三個句子的順序，時間上從先到后，正是對前文幾幅圖畫含義的概括、美、和活力的特點。答案：（1）不好?！棒[”不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲響，既有聲音；也從側(cè)面表現(xiàn)出春花多、艷。而“叫”只籠統(tǒng)地寫出了聲音，遠(yuǎn)不如“鬧”的意蘊豐厚。（2）①運用反復(fù)和擬人的手法，表達(dá)了作者的喜悅之情和對春喜愛。②“偷偷地”“鉆”把小草擬人化，形象地表現(xiàn)出春草頑強的生命力。（3）①三個比喻“娃娃”“小姑娘”“青年”表現(xiàn)出新、美和活力的特點是依據(jù)前面描寫春景的順序依次概括出來的。②三個比喻句從“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，力量上從弱到強。三、作文（30分