七年級(jí)道德與法治上冊 （學(xué)習(xí)伴成長）教師教學(xué)課件

第二課學(xué)習(xí)新天地第1課時(shí)學(xué)習(xí)伴成長

學(xué)習(xí)的內(nèi)容、層次、形式、表現(xiàn)、態(tài)度為什么要終身學(xué)習(xí)如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的重要意義提示：閱讀課本P14-19P15探究與分享思考：他們是在學(xué)習(xí)嗎？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？學(xué)習(xí)的內(nèi)容：學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的能力自理自立能力社會(huì)實(shí)踐能力人際交往能力……P16探究與分享思考：在同一次春游學(xué)習(xí)中，同學(xué)們收獲各不相同。這說明了什么？學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接觸和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)就在今年6月，已經(jīng)70歲的徐安玲從中國美院中國畫專業(yè)順利畢業(yè)還獲得雙學(xué)士學(xué)位。思考：70歲的徐安玲奶奶的經(jīng)歷給我們什么啟示？樹立終身學(xué)習(xí)的觀念為什么要終身學(xué)習(xí)？1.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人的一生是不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程2.學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。筆記：如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)/正確的學(xué)習(xí)觀1.學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。2.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。4.學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。5.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。內(nèi)容范圍表現(xiàn)態(tài)度終身學(xué)習(xí)筆記：學(xué)習(xí)的重要意義/我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？1.學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。2.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。3.在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。1.進(jìn)入初中后，學(xué)校各種各樣的社團(tuán)都在招新。小明想?yún)⒓幽嗨苌除?，父母卻認(rèn)為中學(xué)階段的任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，參加社團(tuán)是不務(wù)正業(yè)。下面能成為小明說服父母的話是()①學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取，也包括能力的培養(yǎng)②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，也表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟③在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、陶冶情操也是一種學(xué)習(xí)④課堂知識(shí)學(xué)習(xí)已不再重要，不能適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展需要A.①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④2.華羅庚曾說：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能跨越崇山峻嶺?！毕铝袑θA羅庚的觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)中，正確的是(

)①只有在學(xué)校里學(xué)習(xí)才能稱之為學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟③學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④寄語“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂?！钡诙n學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長

閱讀圖片內(nèi)容，思考：（1）你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來，①至⑦各自表達(dá)什么意思？①

；②

；③

；④

；⑤

；⑥

；⑦

。（2）我們共同認(rèn)可的解釋是：

。

思考：

這位60多歲的老人通過不斷學(xué)習(xí)讓自己的人生更加精彩。聽完朱宏伸老人的故事，你有什么感受？2021年畢業(yè)，穿碩士服的朱宏伸打開學(xué)習(xí)之窗01“學(xué)習(xí)”一詞最早出自《禮記·月令》“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)……”，是指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。今天，人們怎么看待學(xué)習(xí)呢？經(jīng)過幾千年的文化變遷，人們對學(xué)習(xí)又有了哪些新的認(rèn)識(shí)和理解呢？“學(xué)習(xí)”一詞的由來小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍。小勝在周末去敬老院做義工。小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天?！骄颗c分享思考：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？交流與分享分享：你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰想得最多。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。辯論：學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成嗎？小小辯論賽正方觀點(diǎn)：我們所學(xué)的知識(shí)，大多數(shù)來自學(xué)校；學(xué)校就是專門為學(xué)習(xí)而設(shè)立的。反方觀點(diǎn)：在家里看書也是學(xué)習(xí)；社會(huì)也是一所學(xué)校。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……筆記1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式（1）每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？（2）長大成人以后，我們還要學(xué)習(xí)嗎？探究與分享牙牙學(xué)語的嬰兒蹣跚學(xué)步的幼兒與同伴游戲的兒童寫字的兒童演奏樂器的少年學(xué)輪滑的少年學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。筆記2.學(xué)習(xí)的要求拓展探究終身學(xué)習(xí)是指社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。即我們所常說的“活到老學(xué)到老”。20世紀(jì)60年代中期以來，在聯(lián)合國教科文組織及其他有關(guān)國際機(jī)構(gòu)的大力提倡、推廣和普及下，1994年，“首屆世界終身學(xué)習(xí)會(huì)議”在羅馬隆重舉行，終身學(xué)習(xí)在世界范圍內(nèi)達(dá)成共識(shí)。當(dāng)今時(shí)代，世界在飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識(shí)更新的速度大大加快。人們要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界，就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯畹姆绞?，努力做到活到老學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)。（1）為什么要終身學(xué)習(xí)？（2）你能做到嗎？學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命02你為什么要學(xué)習(xí)？為了掌握更多的知識(shí)。掌握知識(shí)又是為了什么呢？…………（1）你想過自己為何而學(xué)嗎？（2）兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問對方，并對對方的回答進(jìn)行追問。探究與分享閱讀感悟

毛澤東出生于湖南省湘潭縣韶山?jīng)_南岸上屋場，他九歲進(jìn)入私塾，熟讀《論語》《孟子》《大學(xué)》等，這為他后來的“古為今用”奠定了基礎(chǔ)。十四五歲時(shí)，他白天在地里干活兒，夜晚幫助父親記賬。盡管這樣，他還是如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書籍，對《三國演義》《水滸傳》等小說尤其喜愛，能夠熟記其中的一些故事。難能可貴的是，他在閱讀中善于獨(dú)立思考。這些對于毛澤東后來數(shù)十年的革命生涯，顯然是有啟發(fā)和幫助的。在湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，毛澤東學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識(shí)和英語，這期間他還閱讀過華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)期，學(xué)校的課程很多，毛澤東專注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計(jì)劃，讀書不倦。1918年6月，毛澤東從湖南省立第一師范學(xué)校畢業(yè)后，投身到革命洪流中。學(xué)習(xí)在毛澤東成長道路上所起的作用是怎樣的？學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧：學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。筆記3.學(xué)習(xí)的作用拓展空間

“動(dòng)物不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是人類的優(yōu)勢?！毙±詈茏孕诺鼗卮鹄蠋煹膯栴}?！拔覡敔敿业柠W鵡會(huì)說‘你好’‘再見’，這算不算學(xué)習(xí)?”小杜問道?！肮　蓖瑢W(xué)們笑起來，小李說：“這個(gè)不算，鸚鵡學(xué)舌，你不知道嗎？”小杜楞了一下，接著說：“鸚鵡學(xué)舌中不是有個(gè)‘學(xué)’嗎？怎么不算呢？”同學(xué)們都覺得有道理，一時(shí)沒有人回應(yīng)，還是小杜自己反問大家：“學(xué)舌的鸚鵡理解它說的話