教師2023年度考核個人總結(jié)標準模板（5篇）

第11頁共11頁教師20?23年度?考核個人?總結(jié)標準?模板時?光荏苒，?白駒過隙?，轉(zhuǎn)眼間?一學年又?結(jié)束了，?本學年我?擔任初三?語文教學?工作，在?學校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在?師生的共?同努力下?，順利地?完成了本?學年的語?文教學任?務(wù)，實現(xiàn)?了學年初?制定的教?學目標。?為了更好?地完成今?后的教學?任務(wù)，使?教學工作?做到有的?放矢，對?本學年的?語文教學?工作特做?總結(jié)如下?：一、?激發(fā)學生?學習興趣?，提高學?生語文素?養(yǎng)首先?：注意新?課導(dǎo)入新?穎，激發(fā)?學習興趣??！芭d?趣是的老?師”。在?教學中，?我十分注?重培養(yǎng)和?激發(fā)學生?的學習興?趣。譬如?，在導(dǎo)入?新課，讓?學生一上?課就能置?身于一種?輕松和諧?的環(huán)境氛?圍中，而?又不知不?覺地學語?文。我們?要根據(jù)不?同的課型?，設(shè)計不?同的導(dǎo)入?方式?？?以用多媒?體展示課?文的畫面?讓學生進?入情景;?也可用講?述故事的?方式導(dǎo)入?，采用激?發(fā)興趣、?設(shè)計懸念?引發(fā)設(shè)計?，比起簡?單的講述?更能激發(fā)?學生的靈?性，開啟?學生學習?之門。?其次：培?養(yǎng)積極探?究習慣，?發(fā)展求異?思維能力?。二、?重視朗讀?品評感悟?，讓課堂?教學“活?”起來?語文課本?中的每一?篇課文都?是文質(zhì)兼?美的佳作?，其語境?描述的美?妙，語言?運用的精?妙，思想?表達的深?邃，見解?闡述的獨?到，都是?引導(dǎo)學生?感悟的重?要內(nèi)容。?而由于課?堂教學時?間的有限?，課文中?的精彩之?處沒有可?能引導(dǎo)學?生一一感?悟。為了?使這些精?彩給學生?留下整體?印象，我?們可以在?閱讀中抓?重點，引?導(dǎo)學生對?語言文字?反復(fù)誦讀?，以悟出?語言豐富?的形象內(nèi)?涵，意義?內(nèi)涵，情?感內(nèi)涵。?同時，讓?學生在感?悟的基礎(chǔ)?上，引導(dǎo)?學生居高?臨下地對?課文進行?品評，在?品評中深?化理解，?升華認識?，填補空?白。三?、注重課?內(nèi)外結(jié)合?，拓展語?文教學領(lǐng)?域美國?的一位教?育家指出?：“課堂?的外延與?課外的外?延相等。?以課堂學?習為核心?，能動地?向?qū)W生的?學校生活?、家庭生?活、社會?生活等各?個生活領(lǐng)?域自然延?伸和拓展?，使課堂?訓練與課?外行為訓?練形成有?序、有趣?、有力、?有效的結(jié)?合，取得?語文教學?的整體效?益。”在?課程改革?實踐中，?我們已把?語文教學?的觸角伸?向了廣闊?的天地。?讓學生閱?讀《水滸?傳》等課?外書;通?過這些收?集與閱讀?，為深入?理解課文?內(nèi)容奠定?了基礎(chǔ)。?此外，?注意學科?間的整合?。讓學生?從不同角?度，采用?不同的途?徑獲得知?識，培養(yǎng)?能力。本?學年我雖?然盡了自?己的責任?和能力去?完成了教?學工作任?務(wù)，也取?得了一定?的成績，?但也有許?多需要改?進的地方?，今后我?將繼續(xù)加?倍地努力?工作，為?全面提高?學生的語?文素質(zhì)而?努力拼搏?!在今后?教學中要?不斷地學?習，為自?己充電來?加強自己?的業(yè)務(wù)水?平，提高?自己能力?，不斷豐?富自己，?以便今后?能更好的?做好自己?的本職工?作，成為?一名優(yōu)秀?的教師。?教師2?023年?度考核個?人總結(jié)標?準模板（?二）一?.透視課?改現(xiàn)象，?回歸教育?真實。?周教授以?課堂上的?一些事例?來透視課?改現(xiàn)象，?如一節(jié)數(shù)?學課買香?焦價錢上?的數(shù)字例?成一道數(shù)?學題，經(jīng)?過老師的?引導(dǎo)，學?生再結(jié)合?生活上的?經(jīng)驗，解?答了這一?道題。從?這一事例?總決出課?堂來自以?生活。這?是一節(jié)有?效教學。?教學是生?活，生活?不是數(shù)學?。[珍?貴的紀念?]一課與?美術(shù)課上?的‘合作?’學習，?事例，也?是我們在?教學上常?會出現(xiàn)的?現(xiàn)象，這?兩個事例?是無效的?教學。周?教授以這?幾個正反?事例的講?座，總結(jié)?出了課堂?上是無休?止的探究?，無趣的?合做，無?味的活動?，一例例?的事例所?要說明的?，是我們?教師在課?堂上怎樣?的一節(jié)課?才是真正?的有效教?學。課?題教學的?有效性是?指通過課?堂教學活?動，學生?在學業(yè)上?有收獲，?有提高，?有進步。?具體表現(xiàn)?在：學生?在認知上?，從不懂?到懂，從?少知到多?知，從不?會到會，?在情感上?，從不喜?歡到喜歡?，從不熱?愛到熱愛?，從不感?興趣到感?興趣。?要使教學?有效性，?必須要當?魅力老師?。有效教?育的秘密?是打開學?生的心智?慧之門，?魅力是走?進孩子的?心靈，打?開心智之?門的鑰匙?。孩子們?幸福的高?效的出現(xiàn)?在課堂上?就是魅力?課堂的本?質(zhì)所在。?我們在?職的各級?每位教師?，必須不?斷學習業(yè)?務(wù)知識，?提高自身?的教學素?養(yǎng)，專研?教材。使?學生從心?底里認定?[要我學?到我要學?]美國教?育家吉諾?特多年的?教學結(jié)論?;教學的?成功與失?敗，我是?決定的因?素，我個?人采用的?方法和每?天的情緒?是影響學?生學習氣?氛和情境?的主因。?身為教師?，我具有?極大的力?量，能夠?讓孩子們?活得愉快?或悲慘，?我可以是?創(chuàng)造痛苦?的工具，?也可以是?啟發(fā)靈感?的媒介，?我能讓學?生翻臉，?也能使他?們開心，?能傷人也?能救人。?可見我們?教師駕駛?著很大的?使命。?二.教師?專業(yè)成長?與職業(yè)道?德修養(yǎng)。?吳教授?首先給我?們講述在?各行業(yè)中?，人在各?行業(yè)中有?著不同含?義。而教?師教育中?的人是成?長中的人?，從而引?出教師專?業(yè)的成長?必須掌握?專門的知?識，特殊?技能。職?業(yè)情感。?由此可見?教師專業(yè)?成長之重?要。一個?正在成長?中的孩子?，家長與?社會把孩?子交給你?，你身上?負著神圣?的使命。?孩子的成?與敗就掌?握以教師?。所以教?師的成長?必須是專?業(yè)化。教?師職業(yè)情?意有一句?：“遇到?一位好老?師是孩子?的幸運，?全家的幸?福。教?師的愛體?現(xiàn)在于教?育上。對?學生的尊?重，期望?，理解與?寬容，即?是一種情?感?！苯?師不但要?對學生有?愛，而且?要公正對?學生，做?到一視同?仁，體諒?寬容，提?供機會，?老師對學?生的愛是?無私的，?總之做為?一名人民?教師要不?斷完善自?我，總結(jié)?經(jīng)驗，對?教學多做?反思，堅?持每學期?寫一次有?效教學的?小結(jié)。?三.有效?教學實驗?的基本策?略。吳?教授給我?們講述了?有效教學?的實驗意?義和基本?理論，并?抓住課文?的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)，積極?探索有效?教學的策?略。明確?了有效教?學的基本?策略，才?能開展有?效教學。?以學生?的學習狀?況開展有?效教學。?如什運地?區(qū)的學生?，他們所?使用的目?語是黎話?，進入學?校以后，?要學會使?用的是普?通話。在?教學過程?中，不能?完全以教?科書里，?照本宣科?傳授教學?。要開展?有效教學?就必須制?定明確的?教學目標?，設(shè)計教?材，在備?教材的同?時，也要?備學生。?教師與?學生之間?要建立平?等的關(guān)系?。利用本?地區(qū)的鄉(xiāng)?土以及學??，F(xiàn)有的?資源教學?。青年人?網(wǎng)整理如?我在教學?看圖寫話?一課時，?課題是：?“今天是?爸爸的生?日，天色?已晚，問?爸爸在上?班的途中?什么事耽?誤還不能?回來”圖?上畫的是?在城市里?爸爸的工?作的圖，?以看圖寫?話。我?班的學生?都是來自?于農(nóng)村的?學生。對?上班途中?會遇到什?么事耽誤?，孩子們?一時想象?不出來，?于是我根?據(jù)學生的?狀況，引?導(dǎo)學生，?假如是你?爸爸他會?因為什么?事耽誤過?生日，請?你想象爸?爸會因為?什么事耽?誤不能回?來孩子們?都舉起手?來回答：?“爸爸到?山上找牛?，牛還沒?找到，所?以耽誤了?。”“有?的說要把?這一塊稻?谷割完才?回來，等?等?！蔽?想這也是?一堂有效?教學，因?為學生從?不懂到懂?，引導(dǎo)學?生投入學?習過程。?有效教?學堅持以?學生發(fā)展?為本的教?學目標。?不僅關(guān)注?學生的考?試分數(shù)，?更關(guān)注學?生的需求?，學生體?魂的健壯?，情感的?豐富和社?會適應(yīng)性?的提升，?從知識和?技能，過?程和方法?，情感態(tài)?度和價值?觀，促進?學生全方?位的發(fā)展?。在這?次培訓中?使我收獲?頗多，受?益非淺。?在今后的?教學工作?中，利用?掌握的理?念開展有?效教學，?奉獻自己?的一份力?量，為瓊?中美好的?教育獻出?一份愛。?教師2?023年?度考核個?人總結(jié)標?準模板（?三）一?、思想意?識。二?、教養(yǎng)工?作。在?教學工作?方面，認?真做好六?認真工作?，認真研?究教材教?法和綱領(lǐng)?。研究新?課程尺度?。饌寫論?文并獲獎?。認真完?成繼續(xù)教?育任務(wù)，?整學期的?教學任務(wù)?都異樣重?。但不管?怎么，為?了把自己?的教學程?度進步，?我堅持經(jīng)?常翻閱《?中小學英?語教學》?、《優(yōu)秀?論文集》?、《青年?教師優(yōu)秀?教案選》?等書籍。?還爭取機?會多聽課?，從中學?習別人的?長處，領(lǐng)?悟其中的?教學藝術(shù)?。平時還?虛心求教?有教訓的?老師。每?上的一節(jié)?課，我都?做好充分?的準備，?我的信心?是-決不?打無準備?的仗。在?備課過程?中當真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點及?學生的實?際情況設(shè)?計教案。?三、領(lǐng)?班工作。?在班主?任工作方?面，我非?常重視學?生的思想?教育工作?。通過班?會、晨會?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對學生?進行愛祖?國、愛公?民、愛群?體、愛老?動、愛學?習等的思?想教育。?使學生能?養(yǎng)成良好?的班風、?學風。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把暗中?培養(yǎng)得力?的班干部?作為班主?任工作的?一項主要?內(nèi)容。我?培育了兩?位得力的?班長。這?些班干部?能把班的?學習和紀?律管好，?為我減輕?包袱。我?為他們定?出要爭取?每禮拜都?拿文明班?的目標，?各施其責?。還常給?班干定時?開會，了?解他們工?作的情況?，鼓勵他?們英勇發(fā)?展工作。?使班干能?在同學中?樹破起，?成為同學?學習的模?范。在他?們的努力?下，班務(wù)?工作能畸?形發(fā)展，?本班這學?期也只有?兩次沒有?取得文化?班的名稱?。這個班?本學期的?插班生很?多，有六?個，加上?原來的一?共有__?__個，?全是男生?，并且來?自不同的?省份，語?言溝通和?學習習慣?的錯落就?最令我頭?疼。他們?連上課的?基本要求?都沒養(yǎng)成?，并且有?幾個象_?___、?____?等是最俏?皮的。特?別是__?__，這?個小孩特?別好奇、?好動。上?學期天天?都要跟同?學打上多?少場架，?我唯有苦?口婆心地?跟他做思?想工作，?緩緩把他?轉(zhuǎn)化，今?個學期打?架違紀的?氣象大大?減少了，?上課能遵?守紀律，?并且非常?踴躍回答?問題，學?習成績也?優(yōu)良。但?還是一直?浮現(xiàn)一些?消極的思?想。為了?把班的常?規(guī)工作搞?好，我每?天都堅持?早上七點?三非常前?、中午一?時四十分?前就到校?，回到學?校的第一?件事就是?到班上理?解學生的?早讀、午?讀等情況?，對學生?進行晨會?教育。經(jīng)?過一個的?努力，咱?們班的各?項慣例工?作像早讀?、衛(wèi)生、?課堂紀律?等都抓得?比較好。?這些為我?將來教學?中打下良?好的根本?。這學?期班主任?工作最使?本人滿意?的是與家?長的接洽?溝通工作?。這一學?期，我自?動與家長?通過電話?、校訪等?的方式進?行密切聯(lián)?系，了解?學生在家?的學習與?生活情形?，也向家?長匯報其?子女在校?的情況，?爭奪與家?長的教導(dǎo)?思維達成?一致。當?家長對我?的工作提?出看法的?時候我十?分樂意接?受，并且?調(diào)換角色?站在家長?的角度去?考慮問題?。成果，?絕大部分?的家長對?我是無比?信任和尊?敬。像_?___同?窗，她的?家長由于?望女成鳳?心切，把?女兒的學?習管得特?嚴。要她?在完成老?師部署的?學習義務(wù)?的同時，?中午要她?寫兩頁的?生字，晚?上要寫兩?課的生字?跟背語文?或數(shù)學，?完成不了?還用棍棒?侍候。結(jié)?果把小女?孩壓得透?不過氣來?，上課也?沒精打彩?的，老師?在學習要?完成的功?課老是實?現(xiàn)不了，?成就也越?來越差。?我跟她家?長談過幾?次，懂得?到這樣的?情況，給?他們提了?個提議，?讓他們不?要安排額?外的作業(yè)?給她，不?要把她逼?得太緊，?先試行兩?個星期，?如果還是?老樣子的?話就一起?再想別的?辦法。家?長遵從了?我的見解?，結(jié)果這?個同學在?輕松的學?習環(huán)境下?成績提高?很大，語?文數(shù)學都?達到了精?良，數(shù)學?還考了一?百分。她?的家長也?對我表示?謝意。?四、考勤?方面。?五、主要?成績。?在這一學?期里，自?己輔導(dǎo)學?生的英語?培養(yǎng)學生?據(jù)說讀寫?演英語的?才干。收?到一定的?成果。實?現(xiàn)連續(xù)教?誨任務(wù)。?負責學生?的圖書閱?讀及借還?。教師?2023?年度考核?個人總結(jié)?標準模板?（四）?隨著學期?的結(jié)束，?本年度即?將過去，?回顧一年?來的工作?，充實而?富有挑戰(zhàn)?，在學校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的鼎立?支持下努?力地完成?了各項任?務(wù)。為將?來年的工?作做得更?好，特就?今年工作?小結(jié)如下?：一、?政治思想?：本人?堅決__?__基本?路線，努?力___?_教育方?針，獻身?____?教育事業(yè)?。準時參?加學校組?織的政治?學習并認?真做好筆?記，寫好?學習心得?，思想端?正，服從?學校的工?作安排，?辦事認真?負責;并?能自覺遵?守職業(yè)道?德，在學?生中樹立?良好的教?師形象;?能夠顧全?大局，團?結(jié)協(xié)作，?在各方面?以黨員的?標準嚴格?要求自己?，以便更?好地適應(yīng)?教育發(fā)展?的形勢。?二、教?育教學：?1、專?業(yè)成長。?嚴格做好?“五認真?”常規(guī)工?作，緊緊?抓住課堂?，研究教?學設(shè)計，?創(chuàng)設(shè)問題?情境，改?革教學方?式，實施?有效教學?，拓展學?生思維，?努力提高?課堂教學?效益;堅?持撰寫個?人教育教?學博客，?交流教學?得失，學?習教學經(jīng)?驗，拓寬?教學視野?，廣交數(shù)?學之友，?豐富業(yè)余?生活。認?真參與市?小學數(shù)學?中心組教?研活動，?在聽課、?評課、交?流中不斷?學習、反?思，努力?提高自身?數(shù)學專業(yè)?素養(yǎng)，下?半年被評?為小學數(shù)?學學科教?學能手。?三、繼?續(xù)教育：?通過一?學年的努?力，學生?的學習成?績有了很?大的提高?。教師?2023?年度考核?個人總結(jié)?標準模板?（五）?一、思想?認識這?一學年，?在教育教?學工作中?，我始終?堅持__?__教育?方針，面?向全體學?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學生為主?體”，“?以培養(yǎng)學?生主動發(fā)?展”為中?心的教學?思想，重?視學生的?個性發(fā)展?，重視激?發(fā)學生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。在?這學年里?，我在思?想上嚴于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。時時?以一個團?員的身份?來約束自?己，鞭策?自己。對?自己要求?嚴格，力?爭在思想?上、工作?上在同事?、學生的?心目中樹?立起榜樣?的作用。?一學年來?，我還積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學習，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項工?作。二?、教學工?作在教?學工作方?面，整學?年的教學?任務(wù)很重?。我爭取?多聽課，?從中學習?別人的長?處，領(lǐng)悟?其中的教?學藝術(shù)。?每上一節(jié)?課，我都?做好充分?的準備，?我的信念?是-決不?打無準備?的仗。在?備課過程?中認真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點及?學生的實?際情況設(shè)?計教案。?這學年?主要擔任?一個班的?語文、思?想品德、?科技、社?會的教學?及班主任?工作。培?優(yōu)扶差是?這學年教?學工作的?重頭戲，?因為一個?班級里面?總存在尖?子生和后?進生。對?于后進生?，我總是?給予特殊?的照顧，?首先是課?堂上多提?問，多巡?視，多輔?導(dǎo)。然后?是在課堂?上對他們?的點滴進?步給予大?力的表揚?，課后多?找他們談?心、交朋?友，使他?們懂得老?師沒有把?他們"看?扁"，樹?立起他們?的信心和