幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案方案范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園小?班藝術(shù)領(lǐng)?域活動(dòng)方?案方案范?文設(shè)計(jì)?背景通?過用手指?畫，讓幼?兒看手指?畫，是怎?么畫的，?用什么畫?的，在讓?幼兒暢所?欲言都說?出來是什?么做的，?在培養(yǎng)幼?兒的點(diǎn)畫?的能力。?活動(dòng)目?標(biāo)1嘗?試用手指?蘸顏料在?紙上隨意?點(diǎn)畫。?2能模仿?教師的動(dòng)?作學(xué)習(xí)點(diǎn)?畫。3?愿意大膽?點(diǎn)畫，感?受到用手?指在紙上?留下痕跡?的樂趣?重點(diǎn)難點(diǎn)?讓幼兒?讓認(rèn)識(shí)到?顏色分別?顏色都有?什么顏色?的，提高?幼兒的觀?察能力。?活動(dòng)準(zhǔn)?備1顏?色顏料，?紅色綠色?黃色顏料?等每組都?2到__?__塊抹?布，在每?人一張八?開的大白?紙?；?動(dòng)過程?1教師以?邊魔術(shù)的?方式出示?顏料，請(qǐng)?幼兒說說?顏色的名?稱。師?：1看!?你們知道?這是什么?嗎?(顏?料)2?這是什么?顏色??2教師以?游戲化的?語言和夸?張的動(dòng)作?講解示范?手指點(diǎn)畫?。師：?我們邀請(qǐng)?顏色寶寶?來和我們?一起做游?戲好不好?呀?師?：邊做示?范邊講解?，點(diǎn)畫出?一朵小花?。師：?先用手指?和顏色寶?寶親一親?，再讓顏?色寶寶和?紙親一親?，到處親?親。師?：邊將畫?好的畫展?示給幼兒?看，邊做?出驚訝的?表情問：?顏色寶寶?怎么啦??師：帶?領(lǐng)幼兒說?一說：我?點(diǎn)了一朵?小花，?師：提心?幼兒點(diǎn)畫?完后將手?擦干凈。?師：最?后手指和?小抹布親?一親，干?干凈凈。?3幼兒?做畫。?師：用語?言提示和?動(dòng)作帶動(dòng)?鼓勵(lì)幼兒?自己大膽?作畫。?師：用驚?訝的語氣?引起幼兒?對(duì)顏色痕?跡的發(fā)現(xiàn)?，并用語?言表達(dá)。?師：你?點(diǎn)了什么?呀?4?將幼兒畫?好的作品?貼出來，?在幼兒一?起欣賞，?在為自己?拍拍手，?教師再為?每一位幼?兒貼上小?紅花，表?示鼓勵(lì)。?延伸活?動(dòng)：1?可將用完?的顏料放?在活動(dòng)區(qū)?里，提供?幼兒在區(qū)?角活動(dòng)時(shí)?間可以再?玩手指點(diǎn)?畫，讓幼?兒感受到?美術(shù)活動(dòng)?的樂趣。?2在家?的時(shí)候，?家長(zhǎng)和幼?兒一起用?手指作畫?，激發(fā)幼?兒能大膽?進(jìn)行美術(shù)?創(chuàng)作。?幼兒園小?班藝術(shù)領(lǐng)?域活動(dòng)方?案方案范?文（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、能隨樂?邊演唱邊?有節(jié)奏地?表現(xiàn)相應(yīng)?的動(dòng)作，?增強(qiáng)節(jié)奏?感。2?、提高手?指動(dòng)作的?靈敏性，?體驗(yàn)手指?游戲的快?樂?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒?在日常生?活中已熟?悉《手指?變變變》?的童謠、?幼兒已有?模仿毛毛?蟲、小兔?、小貓、?鴿子等動(dòng)?作經(jīng)驗(yàn)。?活動(dòng)過?程：1?、介紹游?戲玩法。?(1)?玩法：前?奏時(shí)幼兒?齊念口訣?"我的小?手真靈巧?，我的小?手變變變?"。(?2)第一?段：伸出?左右手的?手指，在?變變變的?時(shí)候雙手?平放胸前?，繞三圈?，然后伸?出一只手?指頭平放?胸前，做?毛毛蟲爬?行的樣子?。(3?)第二段?：伸出左?右手的食?指和中指?，在變變?變的時(shí)候?放胸前，?繞三圈，?然后伸出?左右手兩?只手指頭?豎直頂在?頭頂頂部?，做小兔?蹦跳的樣?子。(?4)第三?段：伸出?左右手的?后三個(gè)手?指，在變?變變的時(shí)?候放胸前?，繞三圈?，然后伸?出左右手?三只手指?頭放在臉?頰旁，做?小貓喵喵?叫的樣子?。(5?)第四段?：左右手?拇指下壓?，其他四?指伸開，?在變變變?的時(shí)候放?胸前，繞?三圈，然?后伸出左?右手四只?手指扇動(dòng)?，兩臂交?叉做鴿子?飛翔的樣?子。(?6)第五?段：左右?手兩只張?開，隨音?樂伸出，?在變變變?的時(shí)候放?胸前，繞?三圈，然?后伸出左?右手五只?手指頭彎?曲，坐老?虎撲食的?樣子。?(7)重?點(diǎn)指導(dǎo)幼?兒的動(dòng)作?盡量符合?音樂的節(jié)?奏，在變?變變的時(shí)?候放胸前?，繞三圈?，然后變?成相應(yīng)的?動(dòng)物形象?。2、?幼兒隨音?樂游戲，?教師指導(dǎo)?。幼兒?熟悉玩法?后，可引?導(dǎo)幼兒自?己變出不?同的形象?，編出其?他不同的?手指游戲?。3、?評(píng)價(jià)活動(dòng)??；顒?dòng)?延伸：?將音樂投?放在表演?區(qū)，供幼?兒繼續(xù)游?戲。三?、戶外活?動(dòng)：1?、體育游?戲:運(yùn)瓜?見領(lǐng)域活?動(dòng)指導(dǎo)P?28。?2、分組?活動(dòng)：(?見周計(jì)劃?表)幼?兒園小班?藝術(shù)領(lǐng)域?活動(dòng)方案?方案范文?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?學(xué)習(xí)傾聽?音樂前奏?，用自然?的聲音有?節(jié)奏的演?唱歌曲。?2、隨?著音樂學(xué)?習(xí)漱口的?方法，感?受講衛(wèi)生?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：準(zhǔn)?備一個(gè)小?白兔的布?偶玩具，?一個(gè)干凈?的水杯;?教育掛圖?《領(lǐng)域活?動(dòng).藝術(shù)?.漱口歌?》活動(dòng)?過程：?一、講述?《講衛(wèi)生?的小白兔?》，引出?主題。?1、教師?出示小白?兔的布偶?玩具講述?：這是一?直講衛(wèi)生?的小白兔?，它的牙?齒又白又?整齊，可?好看了。?你們知道?她沒太能?吃完點(diǎn)心?后、飯后?都做了什?么嗎??3、觀察?動(dòng)作表演?與教育掛?圖，理解?、記憶歌?詞。4?、教師按?歌詞的順?序表演漱?口的動(dòng)作?，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)真觀?察。5?、逐一出?示掛圖，?與幼兒共?同理解各?掛圖的意?義，教師?用歌詞進(jìn)?行講解。?出示及講?解掛圖時(shí)?應(yīng)注意打?亂順序。?6、教?師邊朗誦?邊表演，?要求幼兒?認(rèn)真觀察?后將掛圖?按順序排?好。三?、教師范?唱，幫助?幼兒感受?歌曲，進(jìn)?一步記憶?歌詞。?1、教師?彈唱歌曲?，幼兒邊?欣賞邊學(xué)?唱。2?、教師彈?唱歌曲，?幼兒按音?樂的內(nèi)容?有節(jié)奏的?進(jìn)行表演?。一兩遍?后教師可?視情況提?示幼兒在?念白處跟?念。四?、指導(dǎo)幼?兒學(xué)唱歌?曲。1?、教師帶?領(lǐng)幼兒演?唱。教師?應(yīng)提示幼?兒認(rèn)真傾?