幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案范本（3篇）

第6頁共6頁幼兒園大?班數(shù)學(xué)活?動方案范?本活動?目標(biāo)：?1、萌發(fā)?幼兒對數(shù)?字的興趣?2、引?導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)數(shù)字在?生活中的?運用3?、幫助幼?兒將數(shù)字?運用于生?活中活?動準(zhǔn)備：?1、活?動前布置?任務(wù)，請?幼兒在周?圍生活中?找一找“?哪里有數(shù)?字?它們?表示什么?意思??2、教具?：0—9?的數(shù)卡二?套，有數(shù)?字信息的?物品若干?，數(shù)字信?息若干條?3、學(xué)?具：幼兒?人手三套?0—9的?數(shù)卡活?動過程：?一、游?戲“請出?數(shù)字娃娃?”數(shù)字?娃娃來做?客，聽來?得是幾??1、我?比___?_多1，?是幾??2(拍六?下手)聽?我拍了幾?下手??3、7可?以分為4?和幾??4、我排?在6的后?面8的前?面，猜猜?我是誰??5、3?和5合起?來是幾??6、_?___個?娃娃，1?朵花，_?___個?蘋果都可?以用數(shù)字?幾來表示??7、?我像鴨子?，我是幾??8、?我比__?__多1?比10少?1，猜猜?我是幾??9、2?加___?_等于幾??10?、1減_?___等?于幾??教師按0?—9的數(shù)?序排列數(shù)?字，請幼?兒集體讀?二、聯(lián)?想生活中?的數(shù)字?1、我們?周圍生活?中有許多?數(shù)字，想?想你們在?什么地方?看到過數(shù)?字?并說?說它們表?示什么意?思?2?、幼兒自?由回答，?師隨時引?導(dǎo)歸納數(shù)?字表示什?么意思??三、感?知數(shù)字在?生活中的?應(yīng)用1?、說說我?們幼兒園?有幾個班??我們班?共有幾個?小朋友??(數(shù)字可?表示個數(shù)?的多少)?2、認(rèn)?讀尺子上?的數(shù)字。?(數(shù)字可?表示長度?的長短)?3、看?溫度計的?刻度(數(shù)?字可表示?高低)?4、看電?子稱上的?讀數(shù)說出?物重(可?表示重量?的多少)?5、認(rèn)?讀人民幣?，郵票的?面值，物?價牌上的?價格?(?可表示金?額的多少?)6、?找出表示?當(dāng)天日期?的日歷，?說說今天?是幾年幾?月幾日(?可表示時?間的順序?)7、?認(rèn)讀郵編?，書頁碼?，車牌號?，信用卡?號碼(可?表示號碼?的順序)?8、我?們是大幾?班的小朋?友?第_?___組?的小朋友?起立(數(shù)?字可表示?排列的次?序)四?、討論“?假如沒有?數(shù)字，生?活會變得?怎么樣??五、按?指令擺數(shù)?字1、?請找出表?示自己年?齡的數(shù)字?2、擺?出自家電?話號碼，?門牌號?六、活動?延伸：用?撲克牌表?示大小，?次序。?幼兒園大?班數(shù)學(xué)活?動方案范?本（二）?活動目?標(biāo)：1?、通過“?黑白棋大?賽”幫助?幼兒學(xué)習(xí)?6的加法?。2、?初步培養(yǎng)?孩子們的?合作精神?。3、?培養(yǎng)幼兒?比較和判?斷的能力?。4、?引導(dǎo)幼兒?積極與材?料互動，?體驗數(shù)學(xué)?活動的樂?趣。5?、發(fā)展幼?兒邏輯思?維能力。?活動準(zhǔn)?備：1?、大棋譜?兩副，黑?白棋子若?干。2?、紅、黃?、綠、紫?隊標(biāo)志一?份，每隊?準(zhǔn)備一副?棋譜，若?干黑白子?。3、?數(shù)字卡片?“6”以?內(nèi)加減算?式若干。?活動過?程：一?、分隊推?選小隊長?“分成?四隊，每?隊___?_個孩子?，自己選?出小隊長?”二、?黑白棋對?抗賽1?、規(guī)則：?每隊選_?___名?小隊員先?后參加比?賽，第一?名隊員用?黑子，第?二名隊員?用白子，?要求黑子?和白子合?起來我給?你的數(shù)。?2、幼?兒比賽，?教師總結(jié)?比賽情況?。三、?合作擺“?6”1?、規(guī)則：?請一組的?小朋友合?作擺“6?”，一行?一種擺法?列一道算?式，要求?算式不能?重復(fù)，比?比看規(guī)定?時間哪一?隊找到的?6的加法?算式最多?，最正確?。(幼兒?擺“6”?)2、?相互檢查?現(xiàn)在請?你們相互?檢查，先?看看他們?列了幾道?算式，是?否正確，?如果有錯?錯再哪??每隊選一?位小朋友?告訴大家?結(jié)果。(?總結(jié)比賽?情況)?3、“6?子通”搶?答賽我?這里有一?張大棋譜?，里面藏?著許多6?子通的6?的加法算?式，能能?找到嗎??4、總?結(jié)得分評?出第一名?。四、?個人競賽?：猜猜看?1、規(guī)?則：我給?你___?_個數(shù)字?“2、5?、1、3?、4”請?你用三十?秒的時間?記住，然?后我把數(shù)?字翻過去?，請你指?出和2加?起來是6?的數(shù)。?2、幼兒?比賽，答?對發(fā)獎。?五、延?伸剛才?，我們想?了許多辦?法使黑子?和白子合?起來是6?，那么要?他們合起?來是7，?該怎么擺?棋子呢??我們到教?室里去擺?擺看好不?好啊??幼兒園大?班數(shù)學(xué)活?動方案范?本（三）?活動目?標(biāo)1.?通過此次?活動引導(dǎo)?幼兒體驗?將一種物?品抽象成?數(shù)的過程?，滲透集?合思想，?感知加法?的含義。?2.學(xué)?會用計數(shù)?的方法進?行加法運?算，初步?學(xué)會觀察?圖意，培?養(yǎng)幼兒視?圖和思維?能力。?3.培養(yǎng)?幼兒對數(shù)?字的認(rèn)識?能力。?4.讓幼?兒懂得簡?單的數(shù)學(xué)?道理。?5.引發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?活動準(zhǔn)?備幼兒?用書、豐?收的圖片?磁性教具?;玉米、?西紅柿卡?各___?_張、1?—5的點?數(shù)卡兩套?、1—1?0的數(shù)字?卡、點數(shù)?卡活動?過程一?、預(yù)備活?動師幼?互相問候?兒歌《?秋天到》?引入并以?故事的方?式向幼兒?講述，秋?天是一個?豐收的季?節(jié)，農(nóng)民?伯伯都忙?著把地里?的莊稼收?回來，幾?只可愛的?小白兔也?沒閑著呀?，快看他?們也在忙?著呢，教?師出示圖?片引導(dǎo)幼?兒觀看，?小朋友們?看圖上有?兩只可愛?的小白兔?，一只是?灰色的一?只是白色?的看看他?們在做什?么?幼?兒自由發(fā)?言(原來?他們是在?院子里摘?蘋果呢)?分別數(shù)一?數(shù)兩只小?兔手中蘋?果的數(shù)量?，并用數(shù)?字表示出?來用計數(shù)?的方式引?導(dǎo)幼兒進?行加法運?算二、?活動過程?教師出?示一個長?方框，玉?米卡1?.請兩個?小朋友按?照自己的?意愿在長?方卡里放?玉米，并?說出自己?放了幾個?，找出相?應(yīng)的數(shù)字?放在長方?卡的下面?，其他小?朋友算出?一共是幾?個?并找?出總數(shù)的?數(shù)字卡?2.依照?方法，將?實物換成?西紅柿，?繼續(xù)練習(xí)?3.將?實物卡換?成點數(shù)卡?，繼續(xù)練?習(xí)三、?幼兒探索?操作1?.請幼兒?看圖，說?說圖意，