提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案（三篇）

第14頁共14頁提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的實施方?案為了?認真貫徹?落實教育?工作會議?精神，強?化教育教?學(xué)過程管?理，積極?推進課程?改革，扎?實開展教?育教學(xué)活?動，全面?提高我校?教育教學(xué)?質(zhì)量，建?立優(yōu)良學(xué)?風，提升?辦學(xué)形象?，達成培?養(yǎng)目標，?在新的形?勢下著力?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，根據(jù)我?校實際，?制定本方?案。一?、___?_領(lǐng)導(dǎo)?組長：?副組長：?成員：?要求：?1、小?組成員要?做好學(xué)校?的指導(dǎo)和?服務(wù)，要?幫助分析?原因，落?實整改，?力求提高?教學(xué)質(zhì)量?。同時要?做好學(xué)校?的參謀，?發(fā)現(xiàn)問題?要及時探?討，交流?，群策群?力，共同?提高。?2、建立?督查制度?。以“中?心校—學(xué)??！萄?組—教師?”為主線?，層層要?做好督促?指導(dǎo)工作?。二、?工作目標?以科學(xué)?發(fā)展為指?導(dǎo)，實事?求是，緊?密聯(lián)系我?校校情、?學(xué)情，結(jié)?合自身教?學(xué)特點，?深入教學(xué)?現(xiàn)狀，總?結(jié)教學(xué)得?失，研究?教學(xué)策略?，制訂有?效措施，?積極探索?出一條適?合我校發(fā)?展，能全?面提高教?學(xué)質(zhì)量的?新路子。?三、實?施原則?1、人人?參與原則?。全體師?生都要充?分認識到?提高教學(xué)?質(zhì)量的重?要性，積?極參與到?此次活動?中來，要?不安于現(xiàn)?狀，勇于?開拓創(chuàng)新?。2、?求真務(wù)實?原則。發(fā)?揚求真務(wù)?實精神，?立足于校?情、班情?、學(xué)情，?抓實質(zhì)，?求實效，?避免流于?形式。?四、具體?措施(?一)不斷?更新教育?理念，牢?固樹立質(zhì)?量意識。?結(jié)合我?校的實際?，廣泛深?入開展教?育思想、?教育理念?的大討論?，使“教?學(xué)為中心?”、“質(zhì)?量是生命?”的教育?理念深入?每個教師?的靈魂，?使“教育?要面向全?體學(xué)生”?的教育觀?形成共識?。加強對?教師進行?師德教育?，樹立敬?業(yè)勤業(yè)、?無私奉獻?的典型，?確立面向?全體學(xué)生?，不讓一?個學(xué)生掉?隊的思想?，讓“打?好基礎(chǔ)，?因材施教?，自主發(fā)?展，各展?其長，人?人可以成?才”的思?想深入人?心。(?二)加強?教師隊伍?建設(shè)，提?高教書育?人的水平?。1、?學(xué)校采取?自學(xué)與_?___學(xué)?習相結(jié)合?的的方式?，強化新?課程、新?理念的學(xué)?習。以教?研組為單?位，并_?___教?師互相聽?課、學(xué)習?、交流、?反思，討?論。2?、積極_?___教?師參加各?級各類培?訓(xùn)、各級?教研活動?，回校后?要以匯報?課或?qū)ｎ}?講座的形?式，匯報?學(xué)習情況?，并進行?反思討論?，推廣學(xué)?習成果和?有效做法?。3、?發(fā)揮骨干?教師的示?范作用，?對骨干教?師多壓任?務(wù)，骨干?教師每學(xué)?期至少得?上一節(jié)公?開課或示?范課、一?次以上的?專題講座?。(三?)注重過?程管理。?1、實?行校領(lǐng)導(dǎo)?隨時聽課?制。對_?___歲?以下任教?檢測科目?教師每學(xué)?期至少聽?課2—_?___節(jié)?，___?_歲以上?任教檢測?科目教師?每學(xué)期至?少聽課1?—___?_節(jié)，聽?課后即檢?查備課與?作業(yè)情況?，并進行?評講，提?出改進意?見與要求?。2、?教研組定?期___?_教研活?動每期每?人不少于?____?次，要有?集中聽課?、評課。?教師必須?認真積極?參加學(xué)校?及教研組?____?的各項_?___的?教學(xué)研究?活動，寫?好自己教?學(xué)反思材?料。3?、緊扣《?課標》要?求，理清?“三維目?標”，在?傳承和揚?棄中重構(gòu)?課程。通?過一系列?教研工作?，在傳授?知識中提?高能力，?在培養(yǎng)能?力中尋求?知識，使?教師和學(xué)?生得到同?步發(fā)展。?4、教?務(wù)處要嚴?格抽查各?科備課、?學(xué)生作業(yè)?批閱與考?試閱卷情?況，要求?做到每科?有備課，?先備后上?，不照抄?照搬，特?別是要扭?轉(zhuǎn)、杜絕?先上后備?與備課缺?失現(xiàn)象。?5、值?周教師在?抓好本周?常務(wù)工作?外，還應(yīng)?在早自習?與課外活?動時間監(jiān)?督學(xué)生晨?讀效率與?教師__?__學(xué)生?課外活動?情況，以?提高輔導(dǎo)?質(zhì)量。?6、注重?優(yōu)生、后?進生的輔?導(dǎo)工作。?做到反復(fù)?抓，抓反?復(fù)；7?、突出有?效課堂這?個重點。?上課要有?充分的教?學(xué)準備。?要有比較?科學(xué)明確?的教學(xué)目?標，教學(xué)?過程始終?體現(xiàn)教學(xué)?目標的落?實；在教?學(xué)中為學(xué)?生安排足?夠的自學(xué)?自悟的時?間與空間?，要給學(xué)?生有足夠?的練習時?間，優(yōu)化?課內(nèi)的解?惑策略，?促進學(xué)生?有效地質(zhì)?疑和排難?。教師的?講必須服?務(wù)于學(xué)生?的學(xué)。實?行“有疑?則講，無?疑則不講?”“三講?三不講”?(三講：?講易錯、?易漏、易?混點，三?不講：學(xué)?生會的不?講，學(xué)生?能自學(xué)會?的不講、?怎么也教?不會的不?講)，對?所有學(xué)生?在自學(xué)后?都已懂的?問題，包?括某些解?題步驟，?教師就不?必再去講?解，以避?免無謂的?重復(fù)。講?多講少，?講深講淺?，以何種?方式講，?均取決于?學(xué)生對教?材的掌握?情況，最?大限度地?減少教師?多余的講?授和不著?邊際的指?導(dǎo)，以確?保學(xué)生的?學(xué)習時間?，提高課?堂效率。?8、突?破有效訓(xùn)?練這個難?點。教師?應(yīng)以強化?學(xué)生作業(yè)?、書寫等?習慣為重?點，保證?所任班級?學(xué)生作業(yè)?達到整潔?規(guī)范的要?求，提高?整體的作?業(yè)質(zhì)量，?教務(wù)處開?展“優(yōu)秀?作業(yè)展評?”，作業(yè)?要按時批?改講評，?要有日期?有評價，?訂正以后?要有復(fù)批?。每次作?業(yè)自己都?先于學(xué)生?做過，提?倡建立一?本“學(xué)生?作業(yè)錯題?集”，定?期對錯誤?率高的題?目進行再?練習。及?時批改學(xué)?生的當堂?作業(yè)與課?后作業(yè)，?講求質(zhì)量?和效果。?在學(xué)生當?堂完成并?交上作業(yè)?后，教師?要當堂(?天)批改?以便及時?反饋，對?學(xué)困生?的作業(yè)進?行面批，?以引導(dǎo)學(xué)?生知其然?更知其所?以然，并?自覺糾正?失誤。?9、優(yōu)化?有效考核?評價。任?課教師要?及時對每?單元(章?節(jié))的教?學(xué)內(nèi)容進?行檢測和?分析；期?中、期末?仍由教導(dǎo)?處___?_抽測。?相關(guān)學(xué)習?任務(wù)要求?在任課教?師___?_與指導(dǎo)?下達到“?日日清”?、“周周?清”、“?月月清”?。各學(xué)科?教師還可?結(jié)合學(xué)科?特點__?__學(xué)生?開展小型?的評比獎?勵激勵學(xué)?生。1?0、建立?業(yè)務(wù)工作?獎勵制度??；疑?港鎮(zhèn)灘口?上完小?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的實施方?案（二）?(__?__-_?___學(xué)?年度第二?學(xué)期)?為了全面?提高學(xué)校?教育教學(xué)?質(zhì)量，保?證教學(xué)任?務(wù)的圓滿?完成，根?據(jù)上級要?求，我們?認真分析?了我校教?學(xué)工作的?現(xiàn)狀，全?校整體教?學(xué)質(zhì)量離?鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)?小學(xué)還有?一定的差?距。為了?盡快改變?現(xiàn)狀，不?斷提高教?學(xué)質(zhì)量，?結(jié)合學(xué)校?實際，根?據(jù)各級教?學(xué)常規(guī)管?理實施細?則，特制?定本方案?。一、?完善教學(xué)?管理制度?1、結(jié)?合學(xué)校實?際，科學(xué)?制定切實?可行的教?學(xué)管理制?度，用制?度全方位?、全過程?管理教學(xué)?。2、?嚴格執(zhí)行?教學(xué)管理?制度，將?制度貫徹?落實到每?一個教研?組、每一?名教師，?抓好制度?的落實。?3、在?制定和運?用過程中?，逐步健?全、完善?教學(xué)管理?制度，探?索出適用?性、可操?作性強的?管理辦法?，不斷提?高學(xué)校教?學(xué)管理水?平。4?、嚴格考?評教學(xué)管?理制度的?執(zhí)行情況?，強化教?學(xué)質(zhì)量的?監(jiān)控，實?行教學(xué)質(zhì)?量責任制?管理，明?確教學(xué)質(zhì)?量具體責?任分工，?建立獎懲?激勵機制?，公平、?客觀地運?用考評結(jié)?果，充分?調(diào)動全體?教職工的?工作積極?性，促進?教學(xué)工作?的全面提?高。二?、加強課?程管理?要嚴格按?照上級教?育行政部?門規(guī)定的?課程、課?時計劃，?把各種課?程開全開?足，決不?隨意加課?減課。把?教師在課?程計劃執(zhí)?行中有無?違規(guī)現(xiàn)象?，做為評?選先進的?依據(jù)，并?與考核獎?懲掛鉤。?學(xué)校對?每天的教?學(xué)活動實?行全天候?管理，校?長、教導(dǎo)?主任每天?從早讀開?始到放學(xué)?結(jié)束，進?行隨時巡?視檢查，?如發(fā)現(xiàn)私?自調(diào)課、?不按課表?上課，課?堂環(huán)節(jié)脫?節(jié)、不完?整，都做?為教學(xué)事?故記錄在?案，并根?據(jù)學(xué)校獎?懲條例進?行處理。?三、抓?好教學(xué)五?認真，扎?實搞好常?規(guī)教學(xué)工?作1、?認真?zhèn)湔n?。認真?zhèn)?課是提高?課堂教學(xué)?效率、提?高教學(xué)質(zhì)?量的前提?，要求每?位教師加?強學(xué)習，?增強文化?底蘊，同?時熟悉課?程標準，?認真鉆研?教材，做?到超前備?課。在教?學(xué)中隨時?修改和調(diào)?整教案，?積累教學(xué)?經(jīng)驗，并?及時給予?反饋，寫?好教學(xué)反?思。2?、認真上?課。上好?課是提高?教學(xué)質(zhì)量?的保證，?要求每位?教師按規(guī)?定時間、?規(guī)定課程?上課，學(xué)?校建立巡?課制度與?推門聽課?制度。同?時，扎實?開展好校?內(nèi)研討課?、觀摩課?、公開課?、示范課?、教學(xué)講?座等教學(xué)?活動，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)要?深入其中?____?教師做好?聽課、評?課，注重?活動的質(zhì)?量，充分?體現(xiàn)活動?的效果。?通過活動?讓教師全?員互動，?主動參與?，相互學(xué)?習，共同?提高教學(xué)?水平，促?進教學(xué)能?力和質(zhì)量?的提高。?3、認?真批改作?業(yè)。嚴格?控制作業(yè)?量，發(fā)現(xiàn)?作業(yè)中的?問題及時?反饋，教?導(dǎo)處每學(xué)?期檢查學(xué)?生作業(yè)應(yīng)?在三次以?上，并將?檢查情況?以書面小?結(jié)形式反?饋給每位?教師。教?師要加大?面批量，?批改符號?要規(guī)范，?學(xué)生出現(xiàn)?錯題要及?時要求訂?正。所有?科目，學(xué)?生都要有?錯題集，?把學(xué)生易?錯、常錯?的題收集?起來并訂?正。4?、認真輔?導(dǎo)。全面?關(guān)心學(xué)生?，分析各?類學(xué)生作?業(yè)的情況?，實施差?異教學(xué)。?老師就要?根據(jù)學(xué)生?情況制定?補困計劃?，建立學(xué)?困生檔案?，學(xué)校同?時對學(xué)困?生的輔導(dǎo)?具體提出?要求。課?堂上對學(xué)?困生實行?優(yōu)先提問?。對學(xué)困?生作業(yè)優(yōu)?先面批。?要幫助學(xué)?困生制定?一個小目?標，要多?給學(xué)困生?鍛煉、表?現(xiàn)、獲獎?、發(fā)言、?成功的機?會。5?、認真_?___好?教學(xué)效果?測試。測?試既是對?教學(xué)質(zhì)量?高低的一?種檢驗，?又是教學(xué)?的一種反?饋，是改?進教學(xué)的?一種依據(jù)?，必須認?真對待。?認真對待?期中、期?末質(zhì)量測?試，考試?后要認真?分析，及?時查漏補?缺。四?、培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習?興趣興?趣是最好?的老師，?是求知欲?的源泉，?是推動學(xué)?生學(xué)習的?內(nèi)部動力?。所以，?要想調(diào)動?學(xué)生的主?動性，增?強學(xué)生的?求知欲望?，必須努?力激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習?興趣，要?讓學(xué)生愛?上老師。?學(xué)生們年?齡小，在?學(xué)校里總?把老師當?成他們的?榜樣。這?也為我們?的教學(xué)提?供了幫助?。只要我?們當老師?的多去關(guān)?心他們，?上課時多?用親切的?語言和他?們溝通、?多表揚少?批評，多?說幾個“?好學(xué)生”?、“你真?棒”、“?老師真喜?歡你”…?…用商量?代替命令?，課下多?和他們做?游戲、多?和他們聊?天，從生?活上多照?顧他們，?那學(xué)生們?肯定會喜?歡上你，?進而喜歡?上你的課?。才能為?提高教學(xué)?質(zhì)量打好?基礎(chǔ)。?五、注重?學(xué)生學(xué)習?習慣的培?養(yǎng)我們?都知道小?學(xué)階段的?學(xué)習是學(xué)?生人生中?最基礎(chǔ)的?學(xué)習。在?小學(xué)階段?學(xué)生不僅?要學(xué)習基?礎(chǔ)知識，?還將形成?良好的學(xué)?習習慣。?因為良好?的學(xué)習習?慣不僅直?接影響學(xué)?生整個小?學(xué)階段的?學(xué)習與發(fā)?展，且而?會影響到?學(xué)生一生?的學(xué)習與?發(fā)展。因?此我把培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習?習慣作為?責無旁貸?的首要任?務(wù)。1?、聽講習?慣的培養(yǎng)?。上課?時專心聽?講，集中?注意力，?是學(xué)生聽?懂一節(jié)課?的前提。?從開學(xué)的?第一節(jié)課?起，就要?對學(xué)生提?了兩個方?面的要求?：一是認?真聽老師?講課，每?個知識點?、每個要?求老師只?說一遍，?不會重復(fù)?。二是學(xué)?會聽同學(xué)?們發(fā)言，?小學(xué)生年?齡小往往?只注意聽?老師的講?課而忽視?同伴的發(fā)?言，別人?一說就接?話，如果?讓他來說?其實他說?得還不如?別人。這?個習慣的?修正不是?一朝一夕?可以實現(xiàn)?的，要求?學(xué)生在同?學(xué)回答老?師提出的?問題時注?意聽，邊?聽邊思考?：同學(xué)回?答得對不?對。如果?不對錯在?什么地方?，如果讓?自己回答?該怎樣說?好。如果?同意別人?的觀點，?可以輕輕?點頭表示?贊同，若?需要補充?或有不同?的看法再?舉手，經(jīng)?允許再站?起來發(fā)表?自己的不?同看法。?并且明確?規(guī)定舉手?發(fā)言的意?思是：舉?手經(jīng)允許?方可發(fā)言?。2、?課堂上說?的習慣培?養(yǎng)。學(xué)?生上課積?極回答問?題大膽發(fā)?言，是件?很好的事?情，大膽?發(fā)言的學(xué)?生一般都?成績優(yōu)異?，聰明好?學(xué)。這是?因為上課?舉手發(fā)言?既可以培?養(yǎng)學(xué)生口?頭語言表?達能力，?又可以培?養(yǎng)學(xué)生的?思維能力?。所以在?課堂上要?求學(xué)生回?答問題時?，首先要?做到語言?完整，然?后是表達?流利，還?要求聲音?適度。?六、家校?溝通，提?高學(xué)生整?體素質(zhì)?隨著社會?的不斷發(fā)?展，教師?除了要_?___學(xué)?生在學(xué)校?接受的教?育之外，?也不能忽?視學(xué)生家?長對孩子?的教育。?因為學(xué)生?不僅生活?在學(xué)校的?環(huán)境中，?還生活在?自己家庭?的環(huán)境中?，家庭是?孩子的第?一所學(xué)校?，家長是?孩子的第?一任教師?，對于孩?子的品德?和學(xué)習的?發(fā)展與進?步都具有?極大的影?響。在農(nóng)?村小學(xué)中?，有的家?長的文化?水平較低?，對子女?的教育方?式往往直?接、簡單?；有的又?對子女過?嚴過狠，?容易造成?子女的逃?避、逆反?、對抗等?心理；有?的對孩子?嬌生慣養(yǎng)?，過分溺?愛，袒護?過錯，縱?容放任，?這些惡劣?現(xiàn)象都不?利于學(xué)生?的健康發(fā)?展。教師?有義務(wù)與?這些學(xué)生?的家長進?行交流與?溝通，使?他們掌握?最起碼的?教育方法?，提高自?身的教學(xué)?素養(yǎng)，科?學(xué)、合理?地教育孩?子，發(fā)揮?家庭教育?與學(xué)校教?育相協(xié)調(diào)?的作用。?同時，進?一步調(diào)動?家長的積?極性，號?召家長每?日檢查學(xué)?生的作業(yè)?，幫助學(xué)?生弄懂學(xué)?習內(nèi)容，?耐心做學(xué)?生思想工?作，提高?學(xué)生學(xué)習?成績。?七、實施?步驟(?一)、啟?動階段(?____?年___?_月)?召開動員?大會，認?真___?_學(xué)習關(guān)?于教學(xué)質(zhì)?量提升的?實施方案?，動員和?教育全校?教職工提?高對“教?學(xué)質(zhì)量提?高”活動?和重要性?、必要性?的認識。?(二)?、實施階?段(__?__年_?___月?—___?_年__?__月)?根據(jù)教?學(xué)質(zhì)量提?升年方案?，認真_?___實?施。進一?步完善教?學(xué)管理有?關(guān)制度，?開展各種?學(xué)習、教?學(xué)、培訓(xùn)?、檢查、?評比活動?，每學(xué)期?選出教學(xué)?質(zhì)量提升?活動中成?績突出教?師進行單?項表彰。?(三)?、總結(jié)階?段(__?__年_?___月?)進行?總結(jié)，總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)。選出?本次教學(xué)?質(zhì)量提升?年活動中?成績突出?教師進行?表彰。?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?提高教?育教學(xué)質(zhì)?量實施方?案教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校?的生命，?是教育的?生命，關(guān)?系著學(xué)校?的生存和?教育的發(fā)?展。因此?，學(xué)校的?重點和中?心工作是?如何提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，它?是學(xué)校教?育工作永?恒的主題?。新學(xué)期?我校的教?學(xué)、教研?工作要以?質(zhì)量提升?為主線，?以全面深?入實施課?程改革為?本體，以?課堂教學(xué)?為基本點?，進一步?強化提高?教學(xué)質(zhì)量?意識，提?高教學(xué)質(zhì)?量。我校?建立以校?長為組長?，教導(dǎo)主?任為副組?長，少先?隊總輔導(dǎo)?員為委員?的領(lǐng)導(dǎo)督?察組。班?級建立以?班主任為?組長，學(xué)?生干部為?委員的提?高教學(xué)質(zhì)?量的領(lǐng)導(dǎo)?小組，做?到層層有?人抓，處?處有人管?，不留有?礙質(zhì)量提?高的死角?。一、?分析造成?質(zhì)量下降?的原因。?1.生?源質(zhì)量下?降。2?.師資隊?伍整體素?質(zhì)不高。?3.學(xué)?校軟硬件?設(shè)施配備?不足。?二、工作?措防1?.強化教?學(xué)常規(guī)管?理，不斷?提高管理?效能。這?項工作我?們做到“?三要”，?一要加強?教學(xué)工作?的檢查力?度，做到?定期檢查?和不定期?檢查相結(jié)?合，每檢?查一次都?要有總結(jié)?評估，從?而調(diào)動教?師教學(xué)工?作的積極?性。二要?加強各班?級教學(xué)質(zhì)?量的監(jiān)控?，嚴防掉?隊。三要?做好階段?性質(zhì)量評?估，認真?進行教學(xué)?質(zhì)量的分?析，尋找?薄弱環(huán)節(jié)?，及時進?行亡羊補?牢，切實?做好培優(yōu)?補差工作?。2.?全面實施?有效教學(xué)?，穩(wěn)、準?、狠，提?高教學(xué)質(zhì)?量。首先?，對教師?要求提倡?向___?_分鐘要?質(zhì)量，努?力實現(xiàn)課?堂教學(xué)的?“八大優(yōu)?化和四個?提高”。?八大優(yōu)化?，即教學(xué)?目標、教?學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)方法?、教學(xué)媒?體、課堂?結(jié)構(gòu)、教?學(xué)情景、?反饋過程?、評價經(jīng)?過。四個?提高即課?堂時間利?用率不斷?提高，學(xué)?生參與教?學(xué)活動的?程度不斷?提高，學(xué)?生知識不?斷提高，?學(xué)生課后?鞏固的效?果不斷提?高。每個?教師都要?根據(jù)班級?實際和學(xué)?生實際做?好工作，?寫好教后?小結(jié)及教?學(xué)反思。?其次，對?學(xué)生要求?要嚴格。?學(xué)生是提?高教學(xué)的?主體，對?學(xué)生進行?三大教育?，即理想?前途教育?，道德修?養(yǎng)教育，?愛國主義?教育。使?學(xué)生明確?自己的奮?斗目標。?在學(xué)生中?間開展比?學(xué)、趕、?幫、超活?動，比一?比看誰進?步快，學(xué)?習別人的?學(xué)習方法?，努力趕?上先進，?熱心幫助?后進，并?要超于先?進的一系?列，并利?用活動時?間探討體?會，表決?心，敢發(fā)?誓爭取優(yōu)?異成績向?社會匯報?。三、?工作部署?1._?___月?份召開如?何提高教?學(xué)質(zhì)量的?動員會，?從教師到?學(xué)生，人?人探討如?何提高教?學(xué)質(zhì)量。?2._?___月?份開展表?決心，宣?誓活動。?先從班上?進行再到?學(xué)校進行?，最后做?到學(xué)生和?教師一齊?動手，一?起奮斗?3.__?__月份?期中考試?后進行召?開總結(jié)會?，查找原?因，總結(jié)?經(jīng)驗。?4.__?__月份?，在學(xué)生?中開展比?、學(xué)、趕?、幫、超?活動。?5.六份?進行總結(jié)?，評估。?總之，?我們堅信?在中心小?學(xué)校長的?領(lǐng)導(dǎo)下，?沒有攻不?破的城，?沒有戰(zhàn)不?勝的仗。?提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的實施?方案（三?）教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校的生命?線，提高?教學(xué)質(zhì)量?是教師的?應(yīng)盡職責?，是學(xué)校?辦好人民?滿意教育?的具體表?現(xiàn)。今年?是肥西縣?“教學(xué)質(zhì)?量提高年?”，為有?效提高我?校教學(xué)質(zhì)?量，特制?定如下實?施方案。?一、指?導(dǎo)思想?全面貫徹?《國家中?長期教育?發(fā)展規(guī)劃?(___?_-__?__)》?，認真落?實肥教字?【___?_】9?4___?_文件，?加強管理?，完善措?施，同心?同德，群?策群力，?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。?二、學(xué)習?動員教?師是學(xué)校?提高教學(xué)?質(zhì)量的根?本力量，?要提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，首先?必須提高?教師的思?想道德素?質(zhì)和文化?素養(yǎng)。因?此，有效?進行校?本培訓(xùn)，?學(xué)習理論?，明確責?任，從而?提高教師?的責任感?和危機意?識。三?、校情分?析我校?是初級中?學(xué)，現(xiàn)有?教學(xué)班_?___個?，教職工?____?人，學(xué)生?____?人。教師?以青年教?師居多，?且大多是?本科生，?應(yīng)該說對?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?有很大的?優(yōu)勢，但?由于受大?環(huán)境的影?響，教師?的敬業(yè)精?神較差，?加之現(xiàn)有?教育體制?缺乏企業(yè)?的競爭機?制，干多?干少一個?樣，干與?不干一個?樣，嚴重?影響教師?教書育人?的積極性?；從學(xué)生?方面來說?，農(nóng)村學(xué)??！傲羰?學(xué)生較多?”，家長?不在身邊?，缺少有?效的家庭?教育，學(xué)?生教養(yǎng)差?，學(xué)習成?績差，這?些學(xué)生大?多是“雙?差生”，?而一些成?績好，家?長又重視?的也大多?轉(zhuǎn)到私立?學(xué)校去讀?書，從而?造成學(xué)校?普遍成績?上不去的?通病。?四、整改?措施為?了提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，保證?教學(xué)任務(wù)?圓滿完成?。根據(jù)肥?教字【_?___】?94_?___文?件精神和?____?肥西“教?學(xué)質(zhì)量提?高年”的?要求，結(jié)?合學(xué)校的?具體實際?，制定下?列整改措?施。(?一)切實?加強課程?管理嚴?格按照上?級教育主?管部門規(guī)?定的課程?、課時計?劃，把各?種課程開?齊開足，?絕不隨意?增減。把?教師在課?程計劃執(zhí)?行中有無?違規(guī)現(xiàn)象?作為評選?先進的依?據(jù)，并與?獎懲掛鉤?。學(xué)校?每天的教?學(xué)活動實?行全天候?管理，值?日領(lǐng)導(dǎo)每?天從早讀?開始到晚?自習下后?一小時進?行巡視檢?查，如發(fā)?現(xiàn)私自調(diào)?課、不按?教學(xué)常規(guī)?上課、課?堂環(huán)節(jié)脫?節(jié)，不完?整，隨意?上自習進?行或未按?規(guī)定時間?放學(xué)等現(xiàn)?象都作為?教學(xué)事故?記錄，并?根據(jù)學(xué)校?獎懲制度?進行處理?。(二?)切實加?強課堂管?理1、?把功夫下?在課前?認真貫徹?落實教育?局94_?___文?件精神，?抓好備課?，做到“?三全”：?一是類型?全所有?課堂都必?須有教學(xué)?設(shè)計，包?括新課、?復(fù)習課、?作文課、?試卷分析?課；二是?內(nèi)容全備?課標、備?教材、備?教法；三?是格式全?備課必須?有目標、?教學(xué)重點?、教學(xué)難?點、教學(xué)?方法、教?學(xué)程序、?教學(xué)反思?。2、?把力量放?在課內(nèi)?教師每堂?課盡可能?做到優(yōu)質(zhì)?高效，必?須遵循以?下原則。?(1)?必須明確?教學(xué)目標?；(2?)必須讓?學(xué)生參與?教學(xué)活動?；(3?)必須當?堂檢查、?反饋和鞏?固。學(xué)?校對課堂?教學(xué)質(zhì)量?的管理方?法是。推?門觀課、?不打招呼?，聽后個?別交流意?見，提出?要求和建?議。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)組成?員每學(xué)期?聽課不少?于___?_節(jié)，教?師每學(xué)期?不少于_?___節(jié)?。每位教?師每學(xué)期?公開課不?少于兩節(jié)?。且聽課?要有評議?，共同研?究討論教?學(xué)改革的?經(jīng)驗和做?法。3?、把補困?加在課后?在教學(xué)?過程中，?要求所有?學(xué)生完全?掌握所