幼兒園大班活動(dòng)方案策劃范本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園大?班活動(dòng)方?案策劃范?本活動(dòng)?目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒和家?長(zhǎng)利用廢?舊材料共?同制作時(shí)?裝。2?、要求服?裝設(shè)計(jì)新?穎獨(dú)特。?3、鼓?勵(lì)幼兒大?膽表演。?4、發(fā)?展幼兒的?動(dòng)手能力?。5、?探索、發(fā)?現(xiàn)生活中?的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、請(qǐng)家長(zhǎng)?設(shè)計(jì)好服?裝制作圖?2、每?個(gè)家庭準(zhǔn)?備好制作?服裝的材?料(如舊?報(bào)紙、光?碟、空煙?盒等)?3、寫通?知，打圖?片，記錄?表4、?準(zhǔn)備場(chǎng)地?，已做好?的環(huán)保時(shí)?裝活動(dòng)?過(guò)程：?1、引導(dǎo)?幼兒和家?長(zhǎng)共同觀?看圖片及?服裝時(shí)裝?分為裙子?、上衣、?褲子，他?的線條有?簡(jiǎn)單，有?復(fù)雜的，?請(qǐng)李老師?現(xiàn)場(chǎng)制作?出漂亮的?時(shí)裝。?問(wèn)：李老?師是用些?什么廢舊?材料制作?的?你想?成為一名?小設(shè)計(jì)時(shí)?嗎?請(qǐng)和?爸爸媽媽?一起設(shè)計(jì)?出你喜歡?的時(shí)裝。?2、家?長(zhǎng)和幼兒?共同制作?時(shí)裝，發(fā)?放記錄表?，請(qǐng)家長(zhǎng)?記錄孩子?的制作過(guò)?程。3?、家長(zhǎng)和?幼兒上臺(tái)?表演。(?故事、兒?歌、歌曲?、舞蹈)?1)有?序的上臺(tái)?。2)?隨音樂(lè)節(jié)?奏做動(dòng)作?。將時(shí)裝?展示出來(lái)?。3)?請(qǐng)家長(zhǎng)填?活動(dòng)反饋?表，反思?心得。?幼兒園大?班活動(dòng)方?案策劃范?本（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、初步了?解“循環(huán)?”的概念?，對(duì)“循?環(huán)”的故?事感興趣?。2、?根據(jù)畫面?線索創(chuàng)編?成循環(huán)往?復(fù)的說(shuō)不?完的故事?，有序、?連貫地講?述。3?、愿意并?能夠使用?“綠油油?”、“嘩?啦啦”、?“一顆一?顆”等詞?語(yǔ)，讓創(chuàng)?編出的故?事更加生?動(dòng)。4?、在理解?故事的基?礎(chǔ)上，嘗?試?yán)m(xù)編故?事。5?、鼓勵(lì)幼?兒大膽的?猜猜、講?講、動(dòng)動(dòng)??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?PPT、?圖片(樹?、蠶、雨?、食物、?牙齒等等?。)活?動(dòng)過(guò)程：?一、以?傳統(tǒng)的故?事導(dǎo)入課?題，激發(fā)?幼兒對(duì)循?環(huán)故事的?興趣。?1、提問(wèn)?：誰(shuí)喜歡?聽故事??你喜歡聽?短故事還?是長(zhǎng)的故?事?你覺?得聽多長(zhǎng)?的故事才?過(guò)癮呢??2、教?師結(jié)合P?PT講述?經(jīng)典的循?環(huán)故事《?從前……?》從前?有座山，?山里有個(gè)?廟，廟里?有個(gè)老和?尚給小和?尚講故事?，講什么?故事呢??……二?、集體創(chuàng)?編循環(huán)故?事。1?、提問(wèn)：?你們可以?編一個(gè)這?樣循環(huán)、?講不完的?故事嗎??2、出?示春、夏?、秋、冬?不同季節(jié)?的樹木圖?片，幼兒?教師進(jìn)行?編故事P?K，創(chuàng)編?周而復(fù)始?、循環(huán)往?復(fù)、說(shuō)不?完的故事?。(1?)請(qǐng)個(gè)別?幼兒根據(jù)?四季的樹?木圖片，?創(chuàng)編循環(huán)?故事。?(2)教?師和幼兒?PK創(chuàng)編?循環(huán)故事?，讓幼兒?進(jìn)一步感?受故事的?獨(dú)特結(jié)構(gòu)?特點(diǎn)—循?環(huán)往復(fù)、?周而復(fù)始?。三、?分組創(chuàng)編?循環(huán)故事?1、教?師提供蠶?的生長(zhǎng)過(guò)?程、大自?然中的自?然現(xiàn)象等?主要關(guān)系?圖片，作?為幼兒創(chuàng)?編循環(huán)故?事的素材?。2、?幼兒自由?分成四組?，創(chuàng)編自?己感興趣?的主題循?環(huán)故事。?3、每?組請(qǐng)一位?幼兒做代?表或集體?講述小組?創(chuàng)編的循?環(huán)故事，?教師根據(jù)?相應(yīng)的要?求進(jìn)行現(xiàn)?場(chǎng)評(píng)價(jià)。?四、運(yùn)?用游戲的?形式和已?有的創(chuàng)編?故事經(jīng)驗(yàn)?，根據(jù)一?幅圖片創(chuàng)?編循環(huán)故?事。采用?接龍的方?式請(qǐng)幼兒?用“我要?去……看?……”的?句式說(shuō)出?自己的所?見所聞，?最后把幼?兒所編故?事變成一?個(gè)大的循?環(huán)的、說(shuō)?不完的故?事。五?、活動(dòng)結(jié)?束。玩?“開汽車?”的游戲?，帶領(lǐng)幼?兒離開活?動(dòng)室。?幼兒園大?班活動(dòng)方?案策劃范?本（三）?活動(dòng)目?標(biāo)1、?了解自我?介紹的基?本內(nèi)容，?愿意大膽?地向大家?介紹自己?。2、?增進(jìn)對(duì)自?我的認(rèn)識(shí)?，體驗(yàn)相?互交流的?樂(lè)趣。?3、發(fā)展?幼兒思維?和口語(yǔ)表?達(dá)能力。?4、愿?意大膽嘗?試，并與?同伴分享?自己的心?得。5?、在活動(dòng)?中將幼兒?可愛的一?面展現(xiàn)出?來(lái)?；?動(dòng)準(zhǔn)備?1、大圖?卡一份，?小圖卡每?人一份(?附后)，?小話筒一?個(gè)。2?、會(huì)唱歌?曲《認(rèn)識(shí)?你呀真高?興》。?活動(dòng)過(guò)程?一、師?生相互介?紹姓名?1、師：?小朋友們?好，今天?和你們一?起學(xué)本領(lǐng)?很高興，?你們想認(rèn)?識(shí)我嗎??互不認(rèn)識(shí)?又想認(rèn)識(shí)?的時(shí)候可?以先作自?我介紹。?(教師做?自我介紹?：我叫胡?豐亞。認(rèn)?識(shí)你們真?高興。)?2、師?：我也很?想認(rèn)識(shí)你?們，誰(shuí)來(lái)?介紹一下?自己(請(qǐng)?3～__?__名幼?兒，每人?介紹完，?教師與其?握手，并?說(shuō)“認(rèn)識(shí)?你真高興?”。)?二、了解?自我介紹?的基本內(nèi)?容1、?師：你們?還想了解?關(guān)于我的?哪些信息?(事)??2、師?：你們問(wèn)?了這么多?問(wèn)題，下?面教師就?來(lái)進(jìn)行詳?細(xì)的自我?介紹吧。?可是，自?我介紹時(shí)?有些信息?可以告訴?你們，而?有些信息?老師不方?便告訴你?們噢!請(qǐng)?你們仔細(xì)?聽，我介?紹了哪些?內(nèi)容?(?老師介紹?：我的名?字叫……?我的家住?在……我?喜歡(愛?好)……?我的好朋?友是……?)3、?師：剛才?老師介紹?了哪些內(nèi)?容，根據(jù)?幼兒回答?，出示圖?卡。4?、師：老?師也想和?你們做好?朋友，更?多了解你?們，誰(shuí)愿?意像老師?一樣介紹?自己。(?請(qǐng)1～_?___名?幼兒介紹?，幼兒集?體鼓掌。?)5、?提問(wèn)：他?介紹了哪?些方面??對(duì)照?qǐng)D卡?，不完整?的地方引?導(dǎo)幼兒補(bǔ)?充。三?、找個(gè)好?朋友介紹?自己1?、每個(gè)幼?兒拿著小?卡片，先?把自己的?介紹記下?來(lái)(可以?畫畫或做?記號(hào))，?然后對(duì)照?著卡片內(nèi)?容和好朋?友相互介?紹自己。?2、請(qǐng)?個(gè)別幼兒?上臺(tái)來(lái)介?紹自己(?提供話筒?)，幼兒?集體鼓掌?。3、?師：客人?老師也想?認(rèn)識(shí)你們?，找個(gè)客?人老師介?紹一下自?己(介紹?好了請(qǐng)客?人老師在?紙上貼顆