2023幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)標準范文（5篇）

第14頁共14頁2023?幼兒園小?班下學(xué)期?工作總結(jié)?標準范文?轉(zhuǎn)眼間?，一個緊?張而又充?實的學(xué)期?即將過去??；仡?這學(xué)期，?忙碌而愉?快的工作?在我們班?的兩位老?師的團結(jié)?協(xié)作下，?取得了較?好的成績?。本學(xué)期?我們認真?作好各項?工作，積?極完成園?內(nèi)布置的?各項任務(wù)?，為了更?好的工作?，現(xiàn)對本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、教育教?學(xué)工作?二、常規(guī)?教育我?們十分重?視孩子常?規(guī)的培養(yǎng)?。本學(xué)期?，在我們?的課程中?,每周都?有一節(jié)常?規(guī)《禮儀?教育》，?提高幼兒?良好的生?活和衛(wèi)生?習(xí)慣如：?入園、離?園、入廁?、洗手、?喝水、午?睡、禮貌?用語等;?此外，我?們還教幼?兒學(xué)會做?一些力所?能及的事?，自己的?事情自己?做如疊被?、穿衣等?。由于我?們統(tǒng)一要?求、統(tǒng)一?管理，我?們班的幼?兒在各項?常規(guī)方面?都有明顯?的進步和?提高。我?們還通過?各種途徑?培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)?習(xí)常規(guī)，?使幼兒愿?意參加各?項集體活?動，注意?力集中;?會愛護玩?具不與人?爭搶，玩?后會收拾?、整理;?學(xué)會用語?言表達自?己的意愿?，喜歡閱?讀，學(xué)習(xí)?看書的正?確方式等?。三、?衛(wèi)生保育?我們堅?持每天用?消毒水清?擦桌椅面?、玩具柜?、窗臺等?幼兒經(jīng)常?接觸的地?方，每天?對幼兒的?杯、毛巾?等進行消?毒，門衛(wèi)?定期開紫?外線燈，?為幼兒的?生活創(chuàng)設(shè)?了一個良?好的、衛(wèi)?生清潔的?環(huán)境。在?晨檢和日?常生活中?通過細心?觀察及時?發(fā)現(xiàn)孩子?的異常并?及時妥善?處理，對?待患病幼?兒按時為?其服藥，?更加關(guān)心?體貼他們?。小班孩?子小，個?別幼兒自?理能力較?差，教師?們總是不?厭其煩地?在每天的?進餐時間?讓孩子們?吃飽。春?冬季午休?時幫幼兒?脫掉衣服?、蓋好被?子，起床?又幫幼兒?穿上衣服?，梳好頭?，檢查幼?兒的鞋是?否穿反;?進入夏季?午休時，?幫幼兒蓋?好被子，?以免因電?扇或空調(diào)?太涼而感?冒并及時?關(guān)掉空調(diào)?或電扇;?孩子大、?小便時總?是有一位?老師在廁?所中照看?，便后又?及時為他?們別好衣?服、提好?褲子;看?到流出鼻?涕的孩子?及時為其?擦干凈;?對于嘔吐?或拉、撒?在身上的?孩子，又?能和聲安?慰及時給?予清洗，?并了解原?因;日常?中發(fā)現(xiàn)病?情及時通?知家長，?從未耽誤?過孩子的?病情的診?治。四?、安全工?作保障?每一個幼?兒的人身?安全，是?每一個教?師的責(zé)任?和職責(zé)，?安全工作?是最重要?的工作之?一。我們?力求從每?件小事情?做起，耐?心細致，?為了讓家?長放心，?讓幼兒能?在一個安?全的環(huán)境?中生活、?成長。我?做到了以?下幾點：?2、嚴?格堅持晨?檢制度，?不讓幼兒?帶不安全?物品入園?。3、?加強一日?活動各個?環(huán)節(jié)的管?理，加強?幼兒日常?生活的管?理，做到?了人到心?到，謹防?意外事故?的發(fā)生。?五、家?長工作?在幼兒教?育中，家?庭教育占?有非常重?要的地位?，一個好?的班級離?不開老師?們的密切?配合，更?離不開家?長們的大?力支持，?為此，我?們班把家?園配合工?作作為重?點來抓。?通過家園?聯(lián)系園、?電話等方?式，讓家?長們了解?幼兒園的?情況。利?用早上接?待和下午?放學(xué)的時?間和家長?交談，一?方面使家?長及時了?解孩子在?園狀況，?另一方面?了解家長?的個別要?求，家園?互動，使?家長成為?幼兒園教?育的支持?者、合作?者。面對?不同素質(zhì)?、不同要?求的家長?，我們一?視同仁、?坦誠相對?，站在家?長角度去?想去做，?并以專業(yè)?素養(yǎng)、敬?業(yè)態(tài)度贏?得了家長?的尊敬與?理解。由?此很多家?長和我們?建立了朋?友一樣的?關(guān)系，有?什么想法?愿意和我?們說，在?教育上有?什么好辦?法也愿意?和我們交?流，可以?說我們在?做家長工?作中也是?學(xué)習(xí)者和?提高者。?202?3幼兒園?小班下學(xué)?期工作總?結(jié)標準范?文（二）?隨著時?間的不斷?地往前推?進，忙碌?而充實的?一個學(xué)期?即將結(jié)束?。我們遵?循幼兒園?“讓入園?孩子快樂?、健康、?發(fā)展“的?宗旨開展?各項工作?。在工作?中做到一?切以幼兒?利益為出?發(fā)點，幫?助幼兒養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，讓孩子?幼兒園開?開心心地?渡過每一?天。同時?本著為孩?子營造一?個安全、?開放、溫?馨、主動?的生活、?學(xué)習(xí)環(huán)境?的愿望，?在園工作?精神的指?引下、園?各級領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下?，進一步?____?了《綱要?》精神，?探索了以?幼兒為本?的組織教?育策略，?創(chuàng)造性地?開展班級?工作，努?力促進幼?兒的健康?、全面發(fā)?展，使孩?子在園能?得到身心?的和諧發(fā)?展?；?顧這一學(xué)?期，孩子?們在各個?方面都有?了很大的?進步?，F(xiàn)?將這一學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?日常教育?教學(xué)工作?1、以?“讓幼兒?愉快的度?過在幼兒?園的每一?天”為每?日工作的?中心。所?以我們關(guān)?注個體情?緒情感需?要：如展?明澤、劉?寶、孟熙?婷小朋友?在晨間來?園時，常?會鬧一些?小情緒，?我們總是?在第一時?間接近幼?兒選擇幼?兒易于接?受的方式?與他交流?，讓他獲?得在園開?心的第一?步。2?、改善一?日生活的?個別環(huán)節(jié)?，促進良?好常規(guī)的?形成。在?入冊盥洗?、戶外游?戲、擦臉?這三個環(huán)?節(jié)中與集?體教育、?個別教育?相結(jié)合，?使幼兒的?玩水現(xiàn)象?、排隊拖?拉、不擦?臉、在盥?洗間亂跑?的現(xiàn)象大?有改觀。?3、通?過個別教?育、個別?訓(xùn)練使個?別幼兒在?集體中保?有良好的?自信心。?采取了積?極與家庭?合作，合?理利用進?餐、午睡?的環(huán)節(jié)，?管子航、?高潤雨等?小朋友的?挑食的壞?習(xí)慣沒有?了，使張?一鳴、趙?小航、李?姝瑩等小?朋友能夠?自己穿脫?衣物了。?第四，?提高了幼?兒良好的?生活習(xí)慣?。通過與?家長(特?別是祖輩?)的聯(lián)系?，讓孩子?早睡早起?、自己的?事情自己?做、早晚?刷牙等生?活習(xí)慣初?步形成。?二、教?育工作?1、積極?為幼兒創(chuàng)?設(shè)愉悅、?溫馨的環(huán)?境，根據(jù)?教室面積?較小的特?點，重點?給幼兒營?造一種“?家”的感?覺，促使?幼兒以積?極情緒情?感，參與?各項活動?，關(guān)心他?人、他物?，體驗老?師、大家?的愛。?2、重視?幼兒健康?體質(zhì)的培?養(yǎng)和幼兒?適應(yīng)各種?環(huán)境的技?能。增強?體質(zhì)，促?進身體動?作的靈敏?與協(xié)調(diào)，?一方面堅?持小場地?開展體育?鍛煉，一?方面保證?幼兒充足?的戶外活?動時間。?3、針?對班內(nèi)個?別幼兒交?往能力欠?缺的情況?，為幼兒?提供一個?相互交往?和共同活?動的機會?和條件，?并加以指?導(dǎo)。培養(yǎng)?幼兒會正?確使用禮?貌用語：?請、謝謝?、對不起?等，初步?懂得應(yīng)互?相關(guān)心和?幫助的道?理，能與?小朋友友?好相處，?愿意幫助?他人，在?游戲和日?常生活中?能初步做?到友愛、?互助、謙?讓。4?、加強對?幼兒的安?全教育，?增強幼兒?的自我保?護意識，?養(yǎng)成個人?衛(wèi)生習(xí)慣?，盡量避?免事故的?發(fā)生。同?時配合保?健醫(yī)生做?好體檢及?預(yù)防各種?傳染病工?作。三?、衛(wèi)生保?健工作：?衛(wèi)生保?健工作對?小班來說?更是一項?重要的工?作，一學(xué)?期來我們?三位老師?全力配合?，分工不?分家，認?真完成衛(wèi)?生工作，?根據(jù)衛(wèi)生?工作常規(guī)?，認真做?好每日的?衛(wèi)生消毒?及清掃，?并堅持做?到隨臟隨?搞，為幼?兒提供一?個安全、?舒適、整?潔的生活?環(huán)境。除?此之外，?我們加強?對幼兒的?安全教育?，增強幼?兒的自我?保護意識?，盡量避?免事故的?發(fā)生。在?生活習(xí)慣?上培養(yǎng)幼?兒良好進?餐習(xí)慣、?用眼習(xí)慣?、午睡習(xí)?慣、個人?衛(wèi)生習(xí)慣?等。做一?個講衛(wèi)生?的好孩子?，聽話的?好孩子。?四、家?長工作?2、學(xué)期?中針對孩?子的情況?進行了有?選擇的家?訪、電話?訪問，平?時利用來?園接送時?間有針對?性的溝通?，解決家?園之間的?誤會、幼?兒之間的?摩擦。做?到一視同?仁的對待?孩子，一?視同仁的?對待家長?。3、?本學(xué)期開?展親子活?動很多次?，通過面?對面的活?動，聯(lián)絡(luò)?老師與家?長、孩子?與家長、?家長與家?長之間的?關(guān)系，形?成一個融?洽的集體?。存在?問題：?由于接送?孩子大多?是爺爺奶?奶，部分?老人還不?識字，下?學(xué)期的家?長工作還?應(yīng)更細致?、周到。?五、其?他方面?1、隨時?隨地向有?經(jīng)驗老師?學(xué)習(xí)，透?析教學(xué)理?論，及時?吸取新的?觀念，新?的信念，?并學(xué)以致?用。2?、加強自?身的專業(yè)?理論知識?學(xué)習(xí)，提?高教育教?學(xué)水平。?閱讀各類?幼教刊物?，及時了?解幼教新?動態(tài)。?4、積極?參加園內(nèi)?外組織的?各類活動?，認真?zhèn)?課，做好?反思工作?。5、?積極認真?地參加園?內(nèi)外的聽?課活動，?作好記錄?分析工作?。總之?，在這一?學(xué)期中，?班級中的?各項工作?順利開展?，組織的?各種活動?得到家長?和社會的?認可，并?得到家長?的積極配?合，取得?良好的效?果。以上?是對我班?本學(xué)期各?項工作的?總結(jié)，它?將成為我?們今后的?工作的方?向標，催?動著我們?更盡心、?盡力地做?好今后的?工作，以?嶄新的面?貌迎接新?的挑戰(zhàn)。?202?3幼兒園?小班下學(xué)?期工作總?結(jié)標準范?文（三）?又一個?學(xué)期接近?了尾聲，?這意味著?我們和孩?子們要給?“小班”?畫上句號?了。去年?哭哭啼啼?來幼兒園?的孩子們?馬上要升?中班，成?為哥哥姐?姐了?？?著這些可?愛的孩子?們，不禁?回想起一?學(xué)期來與?他們共同?生活、共?同收獲的?點點滴滴?……“為?了每一個?孩子都有?進步”，?這是我們?為之不懈?努力的動?力。在一?學(xué)期中，?我們竭盡?自己的努?力，傾注?的熱情，?踏實、勤?奮地完成?了一學(xué)期?的工作。?一、生?活自理能?力方面：?幼兒的?發(fā)展是在?活動中實?現(xiàn)的，孩?子是生活?的主人，?小班生活?活動給孩?子各方面?發(fā)展提供?了豐富的?內(nèi)容，生?活活動不?僅使孩子?們獲得了?生活的本?領(lǐng)，更重?要的是體?驗了自我?的價值，?獲得了自?信。1?、我們利?用各種教?學(xué)活動、?游戲、獎?勵水果娃?娃、等形?式積極的?引導(dǎo)孩子?吃完自己?的一份飯?菜，不留?米粒尾巴?。并將能?力強的孩?子和能力?差的孩子?分開用餐?，不在眾?多幼兒面?前喂飯。?針對能力?差的孩子?我們也不?厭其煩，?手把手地?輔導(dǎo)他們?自己用餐?。我們還?請用餐習(xí)?慣好，吃?得又快又?干凈的孩?子發(fā)勺子?，以此來?鼓勵其他?孩子吃得?干凈些、?快些?，F(xiàn)?在我們班?孩子的用?餐秩序和?習(xí)慣有了?很大的提?高。2?、隨著天?氣漸漸轉(zhuǎn)?暖，孩子?們的衣服?也減少了?，我們就?鼓勵孩子?們自己穿?脫褲子，?鞋子，小?便時試著?自己拉好?松緊帶拉?褲子，拉?好后再讓?老師檢查?一下，慢?慢的，孩?子們都學(xué)?會了自己?拉褲子，?午睡的時?候也知道?自己脫褲?子。在孩?子們午睡?的時候，?我們還會?將孩子們?的褲子翻?正放在他?們的床邊?，起床時?一個個地?指導(dǎo)孩子?們將有漂?亮圖案的?穿在前面?，鼓勵他?們自己穿?褲子，對?能力差一?點的孩子?，老師還?手把手的?幫著一起?穿。現(xiàn)在?到孩子們?起床的時?候，只要?一聽到起?床的信號?，孩子們?就會很快?的穿好褲?子和鞋子?，能干的?還會自己?穿衣服。?3、現(xiàn)?在的孩子?在家吃水?果都是父?母幫助剝?，大人喂?著吃，所?以在集體?生活中遇?到了挑戰(zhàn)?，為了幫?助孩子克?服這個技?能障礙，?我們利用?中午吃水?果的機會?，遵循教?育源于生?活原則，?通過兒歌?、看示范?、動手學(xué)?使孩子很?快的掌握?了這一生?活技能，?收到了良?好的效果??，F(xiàn)在我?們吃蘋果?、香蕉等?有殼的水?果時，孩?子們都會?自己拿了?剝?nèi)テぃ?并把剝下?的皮放在?自己的盆?里，有模?有樣地吃?水果，也?不再需要?老師、阿?姨幫忙了?。寶寶?班的孩子?正處在“?我自己來?”的關(guān)鍵?時期，教?師要善于?放手讓孩?子自己去?嘗試，探?索，體驗?，放手讓?孩子做自?己想做的?事，雖不?如成人一?手包辦省?事，但這?個機會正?是他們學(xué)?習(xí)和發(fā)展?的過程。?二、行?為習(xí)慣方?面：孩?子們的行?為習(xí)慣是?在有條不?紊的每日?生活中受?到熏陶而?自然形成?的，因此?建立并堅?持每日生?活中教師?和孩子的?行為規(guī)范?是首要的?，在集體?中，什么?時候做什?么，怎么?做，都要?形成常規(guī)?。1、?這個學(xué)期?中，孩子?們在聽信?號行動方?面進步很?大，不管?自己在做?什么事情?，例如在?玩玩具的?時候，只?要一聽到?老師的琴?聲孩子們?會根據(jù)音?樂的速度?進行收歸?整理玩具?，當老師?彈奏速度?較慢的時?候，孩子?們會放下?手中的玩?具開始收?歸玩具，?隨著音樂?節(jié)奏的加?快，孩子?們的動作?也會加快?，收好、?整理好、?放整齊，?然后坐到?點子上跟?著老師的?音樂拍手?。2、?“滿了，?滿了”這?句話幾乎?成了孩子?們常掛在?嘴邊的話?了。當孩?子們?nèi)ハ?手的時候?，看到了?水龍頭前?面都有孩?子在洗手?的時候，?后面的孩?子都會停?在盥洗室?的門口排?隊說“滿?了，滿了?”然后等?著里面有?孩子走出?來再進去?，一個接?著一個，?不再出現(xiàn)?擁擠的現(xiàn)?象。以前?當玩自選?游戲的時?候，孩子?們總會搶?著去玩一?些精致漂?亮的玩具?，如：喂?小動物吃?飯、按圖?示穿漂亮?的項鏈、?給小動物?找家、拼?圖等好玩?的玩具。?現(xiàn)在他們?看到自己?想要去玩?的地方已?經(jīng)坐滿了?小朋友的?時候，就?會端著椅?子說“老?師，那邊?滿了，我?等一下去?。”行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)過程?讓孩子們?也可以享?受到一定?范圍的自?由，從而?表現(xiàn)出自?得其樂，?不拘束不?壓抑的心?情，同時?良好的行?為習(xí)慣也?是孩子們?心情舒暢?的重要保?證。三?、家長工?作方面：?家長是?我們與社?會連接的?直接窗口?，他們關(guān)?注著孩子?的發(fā)展、?教師的教?育。本學(xué)?期我們本?著幫助家?長消除一?些顧慮，?使他們能?更好、更?主動的配?合教育的?原則，對?每個幼兒?進行家訪?，沒想到?小小的一?個舉動卻?產(chǎn)生了如?此良好的?效果。家?長們直觀?的了解到?了我班的?教養(yǎng)工作?的內(nèi)容及?幼兒的常?規(guī)要求，?使家長有?目的的在?家庭生活?中進行相?關(guān)能力的?培養(yǎng)，有?效的提高?了家長與?教師溝通?的時間利?用率。以?往一對一?的面談交?流，每人?一次，一?輪下來都?需要很長?的時間，?而現(xiàn)在家?長和教師?都可以有?準備的靈?活的展開?合作與溝?通。通?過一學(xué)期?的努力，?孩子們的?確取得了?很大的成?績。讓孩?子健康活?潑的成長?使我們老?師和阿姨?的心愿，?在以后的?保教工作?中，我們?會隨時的?關(guān)注孩子?的一點一?滴，讓每?個孩子都?快樂的成?長。2?023幼?兒園小班?下學(xué)期工?作總結(jié)標?準范文（?四）我?這一學(xué)期?帶的是小?班，主要?是配合我?班班主任?的教育工?作，努力?完成自己?分管的保?教任務(wù)，?以下我談?談這一年?的工作情?況：一?、不斷學(xué)?習(xí)，總結(jié)?經(jīng)驗，做?好自己的?保教工作?。社會?在發(fā)展，?對保育員?老師不斷?提出新的?要求，這?就要求我?們不斷進?步，才能?當一名合?格的保育?員教師，?在工作中?，我以園?里下達的?任務(wù)及本?班的教育?為中心，?努力做到?和各位老?師和諧相?處，學(xué)習(xí)?他們的長?處和經(jīng)驗?，不斷提?高自己的?教育和保?育水平，?平時遇到?園里和班?級有什么?額外任務(wù)?，只要自?己力所能?及，會和?本班老師?一起加班?加點，及?時完成下?達的各項?工作任務(wù)?。二、?關(guān)心孩子?，熱愛工?作。愛?是無私的?也是做好?一位保育?員的前提?，自從我?提任了保?育員以來?，我是用?心詮釋著?愛，使我?在工作中?有了高尚?的職業(yè)道?德和強烈?的責(zé)任心?，也會像?母親一樣?，對待關(guān)?心每一個?孩子，使?他們健康?快東的成?長，在工?作中，我?認為：自?己成從事?的職業(yè)，?只有熱愛?了，才會?去追求，?才會不斷?進職，才?會得到家?長和孩子?的信任。?三、手?腳勤快，?經(jīng)常反思?。我深?知，在保?育員這個?崗位上，?那就是要?勤，比如?：勤開窗?戶，勤打?掃，勤消?毒等等，?除了手腳?要勤快，?要經(jīng)常思?考，為什?么要這樣?做，今天?這件事我?做的對不?對等等，?常常反思?一下自己?的工作，?以便在以?后的工作?中，更好?改進，不?斷進步。?四、密?切聯(lián)系，?增進家園?互動。?在家園共?建方面，?我們知道?要搞好班?級工作，?一定要家?長的配合?，平時我?注意和家?長的溝通?，接送孩?了時和家?長聊上幾?句，了解?幼兒在家?的表現(xiàn)或?關(guān)心幼兒?的身體情?況，和家?長共同探?討一些現(xiàn)?實中棘手?的問題，?建立了和?諧信任的?家園關(guān)系?。時間?在幼兒的?成長中過?去了，對?于我個人?，要學(xué)習(xí)?的東西還?有很多，?無論是教?育還是保?育，都是?我學(xué)習(xí)的?目標。吸?取別人的?精華以補?自身的不?足，使自?己成為德?育、教育?、保育都?合格的教?師。2?023幼?兒園小班?下學(xué)期工?作總結(jié)標?準范文（?五）光?陰似箭，?一轉(zhuǎn)眼又?一個學(xué)期?結(jié)束了，?本學(xué)期是?小班孩子?入園的第?二個學(xué)期?了，在穩(wěn)?定孩子情?緒的基礎(chǔ)?上，我們?較好地開?展了方案?教學(xué)的活?動，現(xiàn)在?一個學(xué)期?的工作已?經(jīng)接近了?尾聲，下?面把各方?面的具體?情況總結(jié)?如下。?一、班級?情況分析?本班原?有幼兒_?___人?，這學(xué)期?有___?_名新生?插班，現(xiàn)?共有幼兒?____?人，其中?男___?_人，女?____?人，的_?___歲?半，最小?的還不到?____?歲，平均?年齡__?__歲左?右。男女?比例分布?很不均衡?，加上年?齡差別大?，也存在?較大能力?差異?？?體來說，?大部分孩?子回園后?生活自理?能力有較?大進步，?學(xué)習(xí)積極?性提高了?很多，但?由于新生?插班后表?現(xiàn)出不同?程度的情?緒焦慮，?部分舊生?自我控制?能力較差?，因此開?學(xué)后一段?時間幼兒?生活學(xué)習(xí)?方面的常?規(guī)還沒有?很好地形?成，到中?期才漸漸?穩(wěn)定下來?。二、?兒童健康?狀況本?學(xué)期本班?幼兒的身?體健康狀?況波動比?較大，開?學(xué)初回園?率達到9?8，__?__月回?園率下降?到了75?，___?_月開始?才慢慢回?升。出現(xiàn)?這種情況?的主要原?因是因為?在班內(nèi)出?現(xiàn)的“小?兒上呼吸?道感染”?，表現(xiàn)癥?狀為咳嗽?、嘔吐間?斷續(xù)的發(fā)?熱，起病?急，退熱?慢，從發(fā)?病到痊愈?需要__?__天或?是一個星?期的時間?。由于孩?子年齡小?，抵抗能?力差，易?受感染，?在病情發(fā)?生時，老?師加強了?與家長的?電話聯(lián)系?，并向已?痊愈的幼?兒家長請?教治病的?良方，同?時主動在?家長來接?送孩子時?向他們介?紹了治病?的良方，?讓家長深?受感動。?從體育?鍛煉方面?來年，總?的來說我?班幼兒參?加晨間鍛?煉的積極?性比較高?，對各種?類型的體?育游戲有?濃厚的興?趣，即使?在下雨天?我們也堅?持在室內(nèi)?組織早操?活動，這?一點深受?家長們的?好評。?本學(xué)期配?合園醫(yī)對?全班幼兒?進行了一?次體檢，?從結(jié)果來?分析，幼?兒身高體?重達標率?達84，?有4的孩?子偏瘦，?其中尤藝?霖輕度貧?血。分析?原因，除?了遺傳因?素外，最?主要還是?因為飲食?方面挑食?現(xiàn)象比較?嚴重，有?的孩子至?今還未學(xué)?會自己獨?立地進餐?，飯量也?比較小，?如曾凱文?、黃嘉琳?等，在下?學(xué)期的工?作中重點?要訓(xùn)練這?一部分孩?子的生活?自理能力?，尤其是?進餐方面?的不良習(xí)?慣要配合?家長一起?給予糾正?，并鼓勵?他們積極?地參加體?育鍛煉。?三、教?師工作狀?況本學(xué)?期小班級?組開展“?方案教學(xué)?”的嘗試?，以整合?課程為主?要指導(dǎo)思?想來組織?各項教學(xué)?活動。上?學(xué)期末我?們已經(jīng)制?定出了本?學(xué)期的教?學(xué)計劃，?本學(xué)期的?教學(xué)活動?共分為“?跟動物做?朋友”、?“花兒的?世界”、?“誰來幫?忙”、“?逛逛街”?、“水真?好玩”、?“娃娃穿?衣”六個?主題，每?個主題活?動初定分?三周來完?成，并把?具體的內(nèi)?容制定成?冊。本班?三位工作?人員由始?