月班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（5篇）

第14頁共14頁月班主任?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?一、基?本情況?本班共有?學(xué)生__?__人，?其中女生?____?人，少數(shù)?民族__?__人，?少先隊(duì)員?____?人，大多?數(shù)來自較?邊遠(yuǎn)的少?數(shù)民族地?區(qū)。由于?基礎(chǔ)掌握?力度不夠?，對(duì)知識(shí)?的接受能?力和理解?能力較差?，但學(xué)生?思想端正?，學(xué)習(xí)的?積極性很?高，對(duì)知?識(shí)的渴求?十分強(qiáng)烈?。二、?工作總結(jié)?(一)?、教育教?學(xué)工作?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)了新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的內(nèi)容，?嚴(yán)格執(zhí)行?素質(zhì)教育?新理念，?并___?_執(zhí)行開?學(xué)初制定?的語文教?學(xué)工作計(jì)?劃。2?、學(xué)習(xí)了?語文教育?教學(xué)新方?法，新理?念。在教?育教學(xué)中?做到了以?“學(xué)生為?主，教師?為輔”觀?念的轉(zhuǎn)變?。3、?加強(qiáng)學(xué)生?的思想教?育，轉(zhuǎn)變?學(xué)生的觀?念，在教?育教學(xué)習(xí)?____?不熱愛祖?國(guó)、熱愛?家鄉(xiāng)的思?想教育，?達(dá)到預(yù)期?的教學(xué)效?果。4?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)語文教?師職責(zé)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真批?改作業(yè)。?學(xué)生的每?次習(xí)作都?寫出符合?自己實(shí)際?的評(píng)議，?做到學(xué)生?自評(píng)、同?學(xué)間互評(píng)?、再到教?師評(píng)。一?期下來，?同學(xué)們的?作文進(jìn)步?很大。?5、教學(xué)?工作中做?到從“填?鴨式教學(xué)?向雙邊教?學(xué)和啟發(fā)?式教學(xué)”?方法的轉(zhuǎn)?變。課堂?上師生互?動(dòng)，學(xué)生?積極大膽?發(fā)言，不?斷提出新?的問題，?培養(yǎng)學(xué)生?自主創(chuàng)新?學(xué)習(xí)的新?方法。?(二)、?培養(yǎng)班干?部。班?干部是班?主任的得?力助手，?是同學(xué)們?學(xué)習(xí)的榜?樣。因此?，有必要?選出得力?的班干部?。在這件?事情上我?首先考慮?的是，班?干部要服?眾，首先?得有較好?的自身?xiàng)l?件，那就?要求這些?班干部要?有管理能?力和有責(zé)?任心，于?是在學(xué)生?的推薦和?我自己的?權(quán)衡之下?選出一群?有能力的?班干部。?這些班干?部不但有?管理能力?，而且自?我約束能?力也比較?強(qiáng)，同學(xué)?們也都服?從他們管?。一學(xué)期?以來，事?實(shí)表明，?他們是個(gè)?合格的班?干部，管?理同學(xué)比?較盡心，?同學(xué)們對(duì)?他們的評(píng)?價(jià)也很好?。班級(jí)紀(jì)?律和學(xué)習(xí)?也有顯著?提高，這?也是我這?個(gè)做班主?任的感到?最欣慰的?。(三?)、加強(qiáng)?思想教育?學(xué)生良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，是?順利開展?班主任工?作、形成?良好班集?體的基礎(chǔ)?。作為三?年級(jí)的孩?子自覺能?力差，針?對(duì)這點(diǎn)，?我首先從?他們自身?的性格特?點(diǎn)出發(fā)，?加強(qiáng)對(duì)孩?子們思想?素質(zhì)的教?育，讓學(xué)?生明確自?己除了學(xué)?習(xí)以外要?做的事情?還很多，?讓他們懂?得既要成?材又要成?人的重要?。因此，?在本學(xué)期?的班主任?工作開展?過程中，?我從學(xué)生?的思想教?育入手，?重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生各方?面的良好?習(xí)慣。?1、樹立?榜樣，在?本期中，?我將針對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力較?低這一實(shí)?際情況，?采取以閱?讀使其進(jìn)?步的方法?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的訓(xùn)?練，使學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力得到提?高。2?、加強(qiáng)了?與學(xué)生的?思想交流?，激發(fā)了?其上進(jìn)心?，進(jìn)而取?得了較好?的教育教?學(xué)效果，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)。3?、實(shí)行了?“一對(duì)一?”的幫助?措施，讓?學(xué)習(xí)較好?的學(xué)生幫?助學(xué)習(xí)較?困難的學(xué)?生，最終?達(dá)到了共?同進(jìn)步的?教育目的?。4、?采用了分?層次管理?的方法，?把班上的?學(xué)生根據(jù)?不同的愛?好和習(xí)慣?，分成了?不同的小?組，重點(diǎn)?分類輔導(dǎo)?和發(fā)展其?特長(zhǎng)，做?到了因材?施教。?(四)、?積極開展?豐富的文?體活動(dòng)?1、通過?學(xué)校開展?的“國(guó)旗?下的講話?”教育活?動(dòng)和本班?開展的少?先隊(duì)活動(dòng)?，讓同學(xué)?們端正了?思想，明?白了少先?隊(duì)員是_?___少?年先鋒隊(duì)?組織，是?____?強(qiáng)大后備?生力軍。?2、培?養(yǎng)了他們?的綜合能?力，培養(yǎng)?愛國(guó)、愛?黨、愛集?體的思想?素質(zhì)，處?處樹立先?鋒模范作?用。3?、在開展?少先隊(duì)活?動(dòng)時(shí)，給?同學(xué)講解?了少先隊(duì)?組織的優(yōu)?越性，特?別是對(duì)于?非少先隊(duì)?員，向他?們宣傳少?先隊(duì)組織?的先進(jìn)性?，鼓勵(lì)他?們向少先?隊(duì)組織靠?攏。4?、本學(xué)期?我班積極?組織學(xué)生?參加慶祝?“六·一?”活動(dòng)，?豐富了學(xué)?生的課余?生活，增?強(qiáng)的學(xué)生?的參與意?識(shí)，在活?動(dòng)中，學(xué)?生敢于表?現(xiàn)自己，?積極投身?于活動(dòng)中?，取得了?較好的成?績(jī)。5?、學(xué)生思?想端正，?品德較好?，我班在?學(xué)校每周?組織評(píng)比?的(課間?操、眼保?健操和衛(wèi)?生評(píng)比)?班級(jí)中，?多次獲“?優(yōu)秀班級(jí)?”稱號(hào)，?增強(qiáng)了學(xué)?生榮譽(yù)感?，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性。?(五)?、差生轉(zhuǎn)?化工作?關(guān)心、鼓?勵(lì)差生，?用好學(xué)生?帶動(dòng)差生?。本班優(yōu)?生少，學(xué)?困生多，?為了能更?好地輔導(dǎo)?學(xué)困生，?我實(shí)行“?小老師”?責(zé)任制，?組織一帶?一或一帶?多的學(xué)習(xí)?小組，及?時(shí)表揚(yáng)平?時(shí)有進(jìn)步?的學(xué)生，?包括做好?事、上課?認(rèn)真聽講?、發(fā)言積?極、書寫?工整正確?等。讓他?們嘗試表?揚(yáng)的滋味?，感覺到?同學(xué)們羨?慕的眼光?，以增強(qiáng)?學(xué)習(xí)的自?信心，正?確地認(rèn)識(shí)?和評(píng)價(jià)自?己。經(jīng)常?跟差生交?流，讓他?不經(jīng)意間?說出自己?的想法和?做法，這?時(shí)候就可?以幫助他?，形成一?點(diǎn)點(diǎn)壓力?，好象老?師在關(guān)注?著他，他?就會(huì)百倍?的信心來?完成自己?的學(xué)習(xí)任?務(wù)。(?六)、做?好家訪工?作。老?師要教好?學(xué)生，除?了做好校?內(nèi)的教育?、管理外?，還要做?好校外的?工作，要?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，取得?家長(zhǎng)協(xié)助?，才能把?學(xué)生教育?好。平時(shí)?我都注意?做好這個(gè)?工作，特?別是那些?頑皮、學(xué)?習(xí)習(xí)慣不?太好的同?學(xué)，更要?與家長(zhǎng)共?同管教。?三、存?在的不足?：我班?的教育教?學(xué)工作雖?然取得了?很好的成?績(jī)，但仍?有很多不?足之處需?要改進(jìn)，?在工作中?還有很多?缺陷，本?班將在以?后的工作?中，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，力?爭(zhēng)把工作?做得更好?。月班?主任工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）一個(gè)?月，對(duì)我?來說，也?許太過漫?長(zhǎng)。因?yàn)?在再次品?嘗到班主?任滋味的?這段日子?里，我感?覺到更多?的是艱辛?與勞累。?但當(dāng)我沉?靜下來認(rèn)?真撿拾這?____?多個(gè)用_?___小?時(shí)累積的?瞬間時(shí)，?還是有諸?多片段讓?我欣喜與?安慰。?如果說五?天的軍訓(xùn)?是高亢嘹?亮的沖鋒?號(hào)的話，?那么，開?學(xué)就意味?著曠日持?久的戰(zhàn)役?正式打響?。接下來?的工作該?怎么做思?慮再三，?決定從以?下幾個(gè)方?面展開工?作：2?、注重細(xì)?節(jié)。工作?中，我始?終堅(jiān)持抓?細(xì)節(jié)。從?每一個(gè)細(xì)?小的地方?去發(fā)現(xiàn)、?去分析、?去落實(shí)。?教室內(nèi)撮?箕的擺放?，飲水機(jī)?桌上是否?有水，講?桌上粉筆?盒的整理?……我都?會(huì)一一在?意。譬如?，在書籍?的堆放問?題上，我?的要求是?書必須平?放在桌上?，高度不?能超過1?0厘米。?所有的資?料不準(zhǔn)放?在桌上，?因?yàn)橹挥?這樣，才?會(huì)避免學(xué)?生在下面?開小差，?影響聽課?效果。我?就是要通?過這些細(xì)?節(jié)給學(xué)生?傳遞一個(gè)?信息--?細(xì)節(jié)決定?成敗，并?讓他們明?白“一屋?不掃，何?以掃天下?”的道理?。4、?躬親示范?。作為學(xué)?生的主心?骨，班主?任的地位?是其他人?無法替代?的。對(duì)學(xué)?生的影響?也是最重?要的。從?接受高一?(1)的?第一天起?，我就一?直堅(jiān)持著?我的原則?和做法。?做事力求?親歷親為?，不推脫?不放棄。?開學(xué)至今?，我做到?了每天“?四必到”?，堅(jiān)持一?周至少三?次查早操?，兩次查?寢…每次?在做什么?的時(shí)候，?就力求做?到最好，?碰到問題?的時(shí)候，?在第一時(shí)?間解決(?譬如第二?周學(xué)校對(duì)?各寢室進(jìn)?行全面檢?查的時(shí)候?，我班4?01出了?問題，當(dāng)?時(shí)我就和?寢室長(zhǎng)一?起到寢室?查看情況?，結(jié)果發(fā)?現(xiàn)該寢室?有一名同?學(xué)生活邋?遢，導(dǎo)致?衛(wèi)生出了?狀況，了?解情況后?，責(zé)令室?長(zhǎng)和該同?學(xué)一同打?掃，直至?合格)。?當(dāng)教室衛(wèi)?生有問題?時(shí)，就和?衛(wèi)生委員?一起商討?對(duì)策，及?時(shí)整改;?針對(duì)當(dāng)初?自由時(shí)間?的紀(jì)律有?點(diǎn)亂的問?題，就及?時(shí)更換了?紀(jì)檢委員?，并讓新?委員明白?詳實(shí)記載?，認(rèn)真組?織的意義?--這是?對(duì)守紀(jì)者?的尊重。?親歷親為?是對(duì)學(xué)生?的一種無?形示范，?因?yàn)槲蚁?信有怎樣?惡習(xí)的長(zhǎng)?官就一定?會(huì)帶出有?這種惡習(xí)?的戰(zhàn)士。?作為教?師，示范?是非常必?要的。講?桌沒有揩?干凈，給?他們示范?一下;桌?凳沒有擺?整齊，給?他們調(diào)整?一下;揩?過的黑板?有遺漏，?幫他們?cè)?揩一揩;?地上有垃?圾，親自?撿一下…?…相信，?不久的將?來。學(xué)生?一定會(huì)養(yǎng)?成愛干凈?、講衛(wèi)生?的習(xí)慣。?6、加?強(qiáng)聯(lián)系。?經(jīng)常與各?科任老師?聯(lián)系，了?解學(xué)生聽?課效果，?發(fā)現(xiàn)教學(xué)?過程中出?現(xiàn)的問題?，及時(shí)解?決。加強(qiáng)?與學(xué)生的?溝通，摸?清他們的?學(xué)習(xí)情情?、家庭情?況、心理?水平，為?制定確實(shí)?有效的個(gè)?別輔導(dǎo)，?提供第一?手材料。?這一個(gè)?月來，我?始終堅(jiān)持?以飽滿的?激情，主?動(dòng)的態(tài)度?對(duì)待高一?(1)。?也許離家?長(zhǎng)和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的要?求相差甚?遠(yuǎn)，但我?問心無愧?。下來的?工作還將?繼續(xù)，前?行的路依?然坎坷，?但我依然?和我的弟?子們一道?繼續(xù)前行?。月班?主任工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）__?__月，?又做“主?任”;_?___月?，忙碌的?“主任”?。__?__月，?剛接手班?主任，我?心里充滿?了期待。?但是一抓?完班我就?再也高興?不起來了?，班里有?幾個(gè)特別?難管理的?學(xué)生(讓?老師痛疼?的學(xué)生)?。我一拿?到名單就?開始反復(fù)?琢磨這幾?個(gè)孩子，?想著怎么?樣去對(duì)付?他們。是?呀，我該?怎么辦那?我把學(xué)生?的名單看?了又看，?始終沒有?頭緒。這?幾個(gè)學(xué)生?，有三個(gè)?我曾經(jīng)教?過，我仔?細(xì)回憶著?，當(dāng)時(shí)他?們并不是?現(xiàn)在這個(gè)?樣子的。?我相信他?們只是一?時(shí)的迷途?，隨著年?齡的增大?，他們會(huì)?越來越懂?事的。我?準(zhǔn)備了一?個(gè)戰(zhàn)略：?個(gè)個(gè)擊破?。第二?天，分完?班的第一?件事就是?先給他們?排座次。?說實(shí)話，?誰和誰同?桌，我真?的沒拿出?最合適的?方案來，?但我想通?過排座次?這個(gè)事情?來告訴他?們，特別?是這幾個(gè)?學(xué)生，現(xiàn)?在這個(gè)新?的班集體?，我就是?絕對(duì)的權(quán)?威，我說?的話他們?只有絕對(duì)?的服從。?你別說，?這一招還?真的管用?，他們沒?有一個(gè)有?毛病的。?分完座次?后，我接?著實(shí)施下?一步，先?找我沒教?過的那個(gè)?學(xué)生--?孫永輝談?話。讓我?想不到的?事，他告?訴我：“?老師，你?放心我今?年沒有別?的想法，?只想好好?學(xué)習(xí)，考?上個(gè)好高?中?！闭f?實(shí)話，我?當(dāng)時(shí)一愣?，接著我?知道我的?機(jī)會(huì)來了?，我先肯?定了他的?想法，再?給他分析?了一下他?的情況。?這個(gè)學(xué)生?他的基礎(chǔ)?相當(dāng)不錯(cuò)?，只要他?努力，考?上高中時(shí)?不成問題?的。最后?，我還給?他安排了?衛(wèi)生委員?一職，目?的是讓他?從小事做?起，嚴(yán)格?要求自己?，還有衛(wèi)?生委員和?班主任的?聯(lián)系是非?常密切的?，我能及?時(shí)監(jiān)督他?。__?__月，?“焦頭爛?額”的_?___月?。正當(dāng)我?滿懷信心?的時(shí)候，?又一難管?的學(xué)生出?事了。在?跑步的時(shí)?候，他把?同學(xué)絆倒?，結(jié)果導(dǎo)?致那個(gè)同?學(xué)手腕骨?折，還比?較嚴(yán)重。?初四臨?近中考，?還有體育?測(cè)試，那?個(gè)同學(xué)家?長(zhǎng)也比較?著急，情?急之下也?沖著我發(fā)?火。這個(gè)?孩子也是?比較“有?名”的孩?子，初二?的時(shí)候“?砸開關(guān)”?，初三的?時(shí)候，他?也是在各?個(gè)領(lǐng)導(dǎo)那?里“掛上?名的了”?。但是，?我認(rèn)為這?個(gè)孩子本?質(zhì)不應(yīng)該?是這樣的?，可是又?一想怎么?偏偏又出?在他身上?。我一次?一次的找?他談話和?他溝通，?才知道他?父母從他?小的時(shí)候?就做生意?，沒有時(shí)?間照顧他?，導(dǎo)致了?他現(xiàn)在這?種為所欲?為的做法?。我囑咐?他回去以?后和他的?父母好好?溝通，他?答應(yīng)的好?好的，但?是晚上他?媽打電話?來說他離?家出走了?，原因就?是他父親?說了他幾?句，而且?他媽說他?以前也這?樣過?？?來他這個(gè)?孩子不是?一天兩天?這樣的，?電話那頭?他的母親?也是很無?奈，不知?道怎樣去?和孩子溝?通，不知?怎樣去教?育他。看?來對(duì)這個(gè)?學(xué)生我還?得好好想?一想怎樣?對(duì)管理他?，怎樣去?改變他的?心態(tài)。還?在我不斷?思考的時(shí)?候，麻煩?又來了，?雙方家長(zhǎng)?因?yàn)獒t(yī)藥?費(fèi)發(fā)生了?爭(zhēng)執(zhí)，弄?得我簡(jiǎn)直?是“焦頭?爛額”的?，還好孫?建濤校長(zhǎng)?和級(jí)部主?任王峰幫?著我協(xié)調(diào)?雙方家長(zhǎng)?，解決的?讓雙方還?算比較滿?意。而且?，而且孩?子的家長(zhǎng)?也把孩子?送到了一?所全封閉?學(xué)校去學(xué)?習(xí)。但是?，從我內(nèi)?心深處來?說，我覺?得這是一?個(gè)遺憾，?我總認(rèn)為?自己沒有?把他教育?好，我認(rèn)?為他是可?以變好的?孩子，不?知我是不?是太高估?自己了。?___?_月，成?長(zhǎng)和收獲?的___?_月。?月班主任?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（四）?開始三年?沒有做班?主任。那?年高考之?后，我和?范楓兩個(gè)?人充滿熱?情地向?qū)W?校提出申?請(qǐng)，要求?在___?_的新高?一擔(dān)任班?主任。_?___月?學(xué)校的安?排出來，?我們都如?愿地成為?了班主任?，雖然當(dāng)?時(shí)我們帶?的是__?__新高?一中分班?成績(jī)平均?分最低的?兩個(gè)班級(jí)?，但是我?們依然是?斗志昂揚(yáng)?。接手新?的班級(jí)之?前去書店?買了好幾?本有關(guān)班?主任工作?的書，為?即將開始?的班主任?工作作準(zhǔn)?備;記得?新生軍訓(xùn)?前當(dāng)時(shí)的?宋校長(zhǎng)還?正兒八經(jīng)?地把我們?兩個(gè)找去?校長(zhǎng)室談?話，給我?們鼓勁。?___?_學(xué)年的?116班?，___?_學(xué)年的?206班?，___?_學(xué)年的?316班?(08、?09學(xué)年?還是一個(gè)?班級(jí)，只?是改了班?號(hào))，_?___學(xué)?年的10?1班，_?___學(xué)?年的20?1班。五?年下來，?從一開始?的滿腔熱?情，到現(xiàn)?在的漸漸?沉穩(wěn);從?一開始的?埋頭苦干?，到現(xiàn)在?的探索巧?干。班主?任工作是?繁瑣的，?它不是要?制造一個(gè)?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的?產(chǎn)品，二?是要努力?根據(jù)學(xué)生?自身的特?點(diǎn)幫助學(xué)?生更好地?成長(zhǎng)。五?年的班主?任工作，?我哭過，?也笑過，?我憤怒過?，也感動(dòng)?過，我釋?然過，也?多次失眠?過……總?之，我學(xué)?到了很多?，也更加?清楚地看?到了自己?工作中存?在的不足?，更加清?醒地認(rèn)識(shí)?到了我仍?然需要努?力地實(shí)踐?和學(xué)習(xí)。?今天抽?點(diǎn)時(shí)間，?先對(duì)自己?這五年的?班主任工?作作一個(gè)?簡(jiǎn)單的總?結(jié)吧。?一、有待?改進(jìn)之處?班主任?工作是一?門很深的?藝術(shù)，五?年的工作?主要是讓?我從當(dāng)年?的滿懷理?想走向了?面對(duì)現(xiàn)實(shí)?，讓我發(fā)?現(xiàn)了自己?班主任工?作中存在?的問題，?找到了自?己努力的?方向，成?熟的經(jīng)驗(yàn)?少之又少?，更多的?是失敗的?教訓(xùn)。對(duì)?于五年班?主任工作?中有待改?進(jìn)之處，?簡(jiǎn)而言之?，就是：?苦干有余?，巧干不?足。具體?有很多，?講一下最?主要的幾?個(gè)方面吧?。1.?心太軟，?有時(shí)很受?傷。有?時(shí)候總是?過分體諒?學(xué)生，太?容易原諒?學(xué)生，失?去了原則?，失去了?對(duì)學(xué)生應(yīng)?有的懲罰?，過分的?寬容并沒?有真正幫?助學(xué)生，?反而不利?于學(xué)生，?過分寬容?成了縱容?，有時(shí)反?而使學(xué)生?一錯(cuò)再錯(cuò)?，使自己?很受傷。?2.放?心不下?最有水平?的班主任?其實(shí)不是?自己去管?理和處理?班級(jí)的具?體事務(wù)的?，而是培?養(yǎng)一支有?能力的班?干部隊(duì)伍?，引導(dǎo)學(xué)?生制定良?好的班級(jí)?制度。而?做班主任?的前四年?，我總是?對(duì)班級(jí)事?務(wù)放心不?下，對(duì)班?干部的工?作放心不?下，事事?過問，事?無巨細(xì)，?事必躬親?，這樣即?不利于班?級(jí)制度的?良好運(yùn)行?，也不利?于班干部?工作能力?的提高。?說起來是?好聽的，?是認(rèn)真的?表現(xiàn)，但?實(shí)際上這?是一種最?低水平的?管理第五?年接手的?201班?，我真正?開始探索?班級(jí)的自?主管理質(zhì)?量，取得?了一些成?效，但仍?在起點(diǎn)上?。其中對(duì)?于班級(jí)干?部的培養(yǎng)?方面做得?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠。3?.學(xué)習(xí)和?反思不夠?___?_剛擔(dān)任?班主任的?時(shí)候，每?天都寫一?篇班主任?工作的日?志，記錄?下當(dāng)天工?作的情況?與反思，?那時(shí)也買?了一些班?主任工作?方面的書?來看。但?是后來，?日志寫了?漸漸少了?，慢慢的?變成了幾?天一篇，?直至后來?的很少寫?了;書看?的也少了?。缺少了?學(xué)習(xí)，進(jìn)?步得也就?慢了。?4.對(duì)學(xué)?生的能力?培養(yǎng)還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?其實(shí)除了?文化課的?學(xué)習(xí)之外?，很多學(xué)?生都有自?己的興趣?愛好和特?長(zhǎng)，班主?任應(yīng)該盡?量創(chuàng)造條?件讓他們?好好培養(yǎng)?自身的興?趣和特長(zhǎng)?，一次來?增強(qiáng)他們?對(duì)自己的?信心和對(duì)?生活的熱?情。我曾?經(jīng)嘗試過?去建立一?些途徑讓?學(xué)生有這?方面的發(fā)?展，但是?都沒有成?功，主要?的原因還?是因?yàn)槲?在這方面?花的精力?太少了吧?。二、?自己比較?滿意的地?方1.?學(xué)生的認(rèn)?同。自?己做了班?主任之后?，才真正?地感受到?班主任工?作的繁瑣?與辛苦，?真的很難?做到讓每?個(gè)學(xué)生都?滿意。自?己做學(xué)生?的時(shí)候發(fā)?現(xiàn)，討學(xué)?生喜歡的?班主任似?乎很少;?實(shí)習(xí)的時(shí)?候和工作?之初不做?班主任的?時(shí)候，在?跟一些學(xué)?生交流時(shí)?，發(fā)現(xiàn)很?多班主任?雖然做得?很辛苦，?但是學(xué)生?并不認(rèn)可?，相反很?多班主任?與班級(jí)里?部分甚至?是大部分?學(xué)生的關(guān)?系有點(diǎn)僵?，真的是?吃力不討?好。我覺?得如果我?做班主任?也是這樣?的話，我?將是非常?痛苦的。?我做班主?任的目的?當(dāng)然不是?為了每個(gè)?月能多兩?三百塊錢?的收入，?我也不是?很在意學(xué)?生給我什?么評(píng)價(jià)，?選擇做班?主任，更?多的應(yīng)該?說是一種?夢(mèng)想，一?種追求吧?。我最在?乎的，是?我的學(xué)生?對(duì)我的評(píng)?價(jià)。五年?班主任工?作下來，?雖然工作?中還存在?著很多的?不足，雖?然有個(gè)別?學(xué)生對(duì)我?也抱有敵?意，但讓?我慶幸的?是大部分?學(xué)生還是?十分認(rèn)同?我的，記?得當(dāng)年1?16班、?206班?學(xué)生送我?的生日蛋?糕;記得?316班?學(xué)生高中?畢業(yè)之后?過年過節(jié)?發(fā)給我的?祝福短信?;101?班學(xué)生進(jìn)?入高二分?班之后基?本上都不?在我的班?級(jí)里了，?但是平時(shí)?在校園里?遇見還是?開心地跟?我打招呼?，有時(shí)會(huì)?過來找我?聊天，教?師節(jié)的時(shí)?候很多學(xué)?生都送了?我小禮物?;剛剛“?轉(zhuǎn)手”的?201班?我和學(xué)生?相互間的?不舍，前?幾天去學(xué)?校，被3?01班學(xué)?生看到后?，學(xué)生陸?續(xù)向我這?邊聚集，?邀請(qǐng)我去?班級(jí)，很?多學(xué)生眼?睛都紅了?……謝謝?你們!?2.自己?還算認(rèn)真?。雖然?自己的工?作還不能?說有多大?的成效，?雖然在平?時(shí)的工作?中也常常?會(huì)抱怨，?但是自己?感覺自己?始終是在?認(rèn)真地做?這一份工?作，始終?在認(rèn)真地?對(duì)待學(xué)生?的，始終?是努力去?提高自己?的管理水?平的。?在這一份?認(rèn)真下，?工作上也?有了些許?的進(jìn)步。?3.學(xué)?校及同事?的認(rèn)同。?五年的?班主任工?作，所帶?的班級(jí)多?數(shù)能拿到?文明班級(jí)?，近兩年?有幸能被?學(xué)校評(píng)為?“校優(yōu)秀?班主任”?。這次因?為某些原?因而不帶?高三，很?多同事也?很疑惑，?為我感到?不平，言?語中我能?感覺到大?家對(duì)我工?作的認(rèn)同?，謝謝大?家!路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索……?月班主?任工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（五）?一班級(jí)?管理和建?設(shè)方面成?效顯著。?通過自薦?、觀察、?培養(yǎng)、和?考核，推?選責(zé)任心?強(qiáng)，綜合?素質(zhì)好的?“預(yù)備干?部”，安?排相應(yīng)職?務(wù)，班委?會(huì)成員表?、值日生?輪流表、?科代表名?單以及相?關(guān)表格張?貼公示，?以便于督?促檢查。?給全體同?學(xué)提供參?與班級(jí)管?理建設(shè)的?機(jī)會(huì)。注?重策略的?落實(shí)。通?過多種鮮?活的形式?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生參與熱?情。責(zé)任?到人，做?到人人有?事干，事?事有人干?，在參與?中提高，?班級(jí)逐漸?達(dá)到自治?。發(fā)動(dòng)學(xué)?生積極參?與班級(jí)建?設(shè)，精心?布置教室?，加強(qiáng)規(guī)?范圖書角?的建設(shè)和?管理，培?養(yǎng)良好的?讀書習(xí)慣?，班級(jí)文?化氣息濃?郁。二?通過組織?開展各種?活動(dòng)，鍛?煉學(xué)生各?方面的能?力。結(jié)合?學(xué)校團(tuán)委?﹑體育組?和德育辦?的要求，?有計(jì)劃地?參與各項(xiàng)?活動(dòng)以外?，自己班?級(jí)___?_月底，?做好了新?生軍訓(xùn)工?作;__?__月份?初，入學(xué)?初教育和?班級(jí)布置?工作，召?開“新學(xué)?期，新目?標(biāo)”主題?班會(huì)，教?師節(jié)聯(lián)歡?會(huì);配合?教導(dǎo)處做?好新生建?立學(xué)籍工?作。中下?旬積極籌?備參加了?學(xué)校秋季?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?獲得多個(gè)?獎(jiǎng)項(xiàng)