二年級(jí)心理健康教育教案－5.我們守紀(jì)律｜華中師大版

二年級(jí)心理健康教育教案－5.我們守紀(jì)律｜華中師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是紀(jì)律，知道紀(jì)律對(duì)我們的生活有什么作用；掌握班級(jí)紀(jì)律和校園紀(jì)律的基本規(guī)定；發(fā)揮自我約束的能力，自覺遵守規(guī)定，加強(qiáng)維護(hù)班級(jí)和校園紀(jì)律的意識(shí)和能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.什么是紀(jì)律，紀(jì)律對(duì)我們的生活有什么作用教師通過圖片展示、視頻講解等方式引導(dǎo)學(xué)生理解紀(jì)律的概念，了解紀(jì)律對(duì)于我們的生活有什么作用，如在戶外旅游、公共場所排隊(duì)、上學(xué)遲到、家務(wù)勞動(dòng)等方面。2.班級(jí)紀(jì)律規(guī)定教師通過講解學(xué)校班級(jí)紀(jì)律，在教室內(nèi)要保持安靜、教室內(nèi)外要保持干凈、教室的用具要愛護(hù)等方面進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生明白班級(jí)紀(jì)律對(duì)于大家接受教育的重要性。3.校園紀(jì)律規(guī)定教師分別從上學(xué)、上課、校園活動(dòng)等方面講解校園紀(jì)律規(guī)定，如上學(xué)遲到、早退要遵守的規(guī)定；上課注意言行舉止、時(shí)間和考勤等規(guī)定；參加校園活動(dòng)時(shí)要注意禮儀等。4.練習(xí)自我約束的能力，自覺遵守規(guī)定讓學(xué)生通過思考、討論、角色扮演等方式感受自我約束的能力和遵守規(guī)定的重要性?？赏ㄟ^情境模擬的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)違反紀(jì)律所帶來的負(fù)面影響和不良后果，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)于紀(jì)律的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)方法圖片展示法：利用圖片直觀展現(xiàn)紀(jì)律對(duì)于我們生活的意義，引導(dǎo)學(xué)生理解紀(jì)律概念；視頻講解法：通過視頻講解與情境模擬，讓學(xué)生深入感受違反規(guī)定的不良后果；討論研究法：通過課堂討論的方式，讓學(xué)生自我認(rèn)識(shí)自己的行為是否符合規(guī)定，并進(jìn)行研究討論與角色扮演，讓學(xué)生從這些親身經(jīng)歷中受到紀(jì)律的啟示；實(shí)踐法：讓學(xué)生從班級(jí)或校園紀(jì)律的具體場景中，親身體驗(yàn)自我紀(jì)律和維護(hù)紀(jì)律的重要性。四、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在課堂討論、角色扮演等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)；組織學(xué)生完成一份小練習(xí)，檢測學(xué)生對(duì)于班級(jí)和校園紀(jì)律的掌握情況；針對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題作出及時(shí)測評(píng)，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律自律和遵守學(xué)校規(guī)定能力做出反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)自我調(diào)整和修正。五、教學(xué)資源圖片、視頻、情景演示素材；角色扮演道具；練習(xí)題測試工具。六、教學(xué)注意事項(xiàng)在教學(xué)中，應(yīng)做到教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確簡明，通俗易懂；盡量利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以圖像語言為主要輔助手段；適當(dāng)引用課外實(shí)際案例或經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)顯采取紀(jì)律行為所帶來的優(yōu)越性與便利，并從親身實(shí)