第4課 搭建框架 （教學設計）湘美版（2012）美術五年級上冊

第4課搭建框架（教學設計）一、教學目標1.知識與技能目標了解搭建框架的基本概念和步驟。掌握如何使用糊紙模制作框架的技能。掌握如何在搭建框架時注意比例的技能。2.過程與方法目標培養(yǎng)學生觀察、認知、思維和想象力的能力。培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)。培養(yǎng)學生動手實踐、合作交流和自主學習的能力。3.情感態(tài)度價值觀目標培養(yǎng)學生認真負責、勤奮好學、團結協(xié)作的態(tài)度和品質。培養(yǎng)學生對美好事物的欣賞、賞析、創(chuàng)造和表現的興趣和熱情。二、教學重點與難點1.教學重點理解框架的概念和作用，掌握搭建框架的技能。掌握比例的重要性與運用技巧。2.教學難點掌握框架的基本結構和比例規(guī)律。掌握使用糊紙模制作框架的技能。三、教學內容與過程1.教學內容本次課程將教學生如何搭建框架，包括以下步驟：確定畫面構圖和比例。粘好兩條同等長度的竹簽。確定上下和左右方向并粘好輔助線。使用糊紙模固定框架。2.教學過程（1）引入老師向學生展示一幅畫作并讓學生發(fā)現畫作中的框架部分，并征詢學生對框架的認知和作用。（2）學習新知確定畫面構圖和比例讓學生看幾幅畫作，發(fā)現畫作中的構圖和比例。強調在繪畫中比例的重要性。粘好兩條同等長度的竹簽讓學生動手嘗試使用膠水將兩條竹簽粘在一起，并使它們長度相等。確定上下和左右方向并粘好輔助線讓學生觀察幾何圖形，分清上下和左右方向。讓學生用直尺粘好輔助線，以幫助他們更好地確定框架的比例。使用糊紙模固定框架讓學生將制作好的框架放在糊紙模上，按比例縮小或放大尺寸。讓學生涂上適量的糊水，使其緊密粘在紙面上。（3）拓展練習讓學生如實地進行框架制作，并在制作過程中注意比例的運用。四、教學評價1.評價方式本次教學采用自我評價和互評相結合的方式。2.評價標準學生可基本準確地理解框架的概念和作用，并能使用糊紙模固定框架。學生可熟練掌握比例的重要性和運用技巧，并能靈活運用到框架制作中。學生能認真負責、勤奮好學、團結協(xié)作、自主探究，并積極表現出對美好事物的欣賞、賞析、創(chuàng)造和表現的興趣和熱情。五、教學反思本課程設計針對小學五年級學生的認知能力和實踐能力，通過展示畫作和操作練習，讓學生逐漸理解搭建框架的基本概念和步驟，掌握使用糊紙模制作框架的技能，并注意比例的運用。在教學實踐中，我發(fā)現有些學生在制作框架時，容易忽略上下和左右的方向，造成框架比例不準確。針對這一問題，