身份證的秘密（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè) 教科版

身份證的秘密教學(xué)目標(biāo)掌握身份證的基本信息和重要作用；了解身份證的發(fā)展歷程；培養(yǎng)學(xué)生正確使用和保管身份證的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)身份證的基本信息；身份證的重要作用；身份證的保管和使用。教學(xué)難點(diǎn)身份證的歷史背景和發(fā)展歷程；學(xué)生正確使用和保管身份證的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件；視頻素材；綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。教學(xué)過(guò)程Step1：導(dǎo)入新課教師在黑板上寫(xiě)下“身份證的秘密”，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們現(xiàn)在有沒(méi)有自己的身份證呢？身份證對(duì)我們有什么作用呢？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，并將學(xué)生的觀點(diǎn)記錄在黑板上。Step2：學(xué)習(xí)身份證的基本信息教師放映PPT課件，介紹身份證的基本信息。包括：身份證是什么、身份證的三個(gè)作用、身份證的基本信息。在介紹的過(guò)程中，結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生更好地理解身份證的作用和基本信息。Step3：了解身份證的發(fā)展歷程引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)視頻素材，了解身份證的發(fā)展歷程以及它的發(fā)展與中國(guó)社會(huì)的發(fā)展之間的關(guān)系。同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生了解身份證的近年來(lái)的改革措施。Step4：正確使用和保管身份證教師引導(dǎo)學(xué)生討論身份證的正確保管方法以及遇到問(wèn)題時(shí)如何應(yīng)對(duì)。并通過(guò)信息展示，讓學(xué)生了解身份證丟失后該如何處理和掛失。Step5：總結(jié)和評(píng)價(jià)讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)人思考并撰寫(xiě)總結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容以及身份證的重要作用。同時(shí)，教師也可以進(jìn)行小組評(píng)價(jià)或者班級(jí)評(píng)價(jià)來(lái)了解學(xué)生對(duì)此次課程的掌握情況。教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備一份小測(cè)試，考察學(xué)生對(duì)身份證的理解；在教學(xué)中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；搜集學(xué)生的筆記和總結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)此次課程的掌握程度。教學(xué)延伸帶領(lǐng)學(xué)生了解個(gè)人信息保護(hù)知識(shí)；具體指導(dǎo)學(xué)生如何處理身份證丟失后的問(wèn)題；帶領(lǐng)學(xué)生了解如何辦理身份證相關(guān)的事宜。教學(xué)建議本課程強(qiáng)調(diào)身份證的基本信息、作用及正確使用和保管身份證的方法，旨在養(yǎng)成學(xué)生正確保管和使用身份證的意識(shí)。教師可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生了解身份證在他們生活中的